Рабочая программа учителя по обществознанию

Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

Ш К О Л А № 2 7 7

Кировского района г. Санкт-Петербург,

пр. Ветеранов,. тел.,

e-mail: *****@, Web: *****

ИНН: КПП:

РАССМОТРЕНА на заседании МО гуманитарного цикла «30» августа 2012 года

СОГЛАСОВАНА зам. директора по УВР «30 августа 2012 года

УТВЕРЖДЕНА директор ГБОУ СОШ 277 «30» августа 2012 года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ

по ___обществознанию______________________________

(предмет, курс)

класс ______9____________________________________

учитель ____________________

(Ф. И.О., квалификационная категория учителя)

учебный год______

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы .

Курс «Обществознание» для основной школы представляет собой один из рекомендован­ных Министерством образования и науки Российской Федерации вариантов реализации новой структуры дисциплин социально-гуманитарного цикла. Этот курс интегрирует современные со­циологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологи­ческие знания в целостную, педагогически обоснованную систему, рассчитанную на учащихся подросткового возраста. Он содержит обусловленный рамками учебного времени минимум зна­ний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских прав и обязанностей.

Изучение курса позволяет заложить у учащихся комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: правовое регулирование общественных отношений, человек в сфере экономи­ческих отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Важный эле­мент содержания учебного предмета - опыт познавательной и практической деятельности, реше­ние познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации.

Изучение обществоведения в 9 классе - это четвертый этап, который ориентирован на бо­лее сложный круг вопросов и не только сопровождает процесс социализации, но и способствует с учетом возрастных рубежей изменению социального статуса, социального опыта, познаватель­ных возможностей учащихся.

Система оценивания: наряду с традиционным устным и письменным опросом, тестирова­нием, проверкой качества выполнения практических заданий, могут быть использованы методы социологического исследования: анкетирование, самооценка и т. д.

Формы контроля:

·  тестирование;

·  задания на выявление операционных жизненных ситуаций;

·  моделирование жизненных ситуаций.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стан­дарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 34 учеб­ных часа (1 час в неделю).

Распределение учебного материала в 9 классе

№ п/п	Наименование раздела	Количество часов
1	Раздел 1. Политика	10
2	Раздел 2. Право	23
3	Итоговое повторение	1
	Итого	34

Четверть (полугодие, триместр)	Раздел	Всего часов	Контрольные работы (общее количество часов)	Практическая часть (общее количество часов)
Диктант	Контрольные работы	Контрольный тест	Лабораторные работы	Практические работы
1триместр	1,2	12	-	-	1	-	-
2 триместр	2,	12	-	-	1	-	-
3 триместр	2	10	-	1	-	-	-
Всего:		34	-	1	2	-	-

Тематический план (основное содержание курса)

Раздел 1. Политика (10 часов).

Политика и власть. Политическая власть. Роль политики в жизни государства. СМИ. Государство. Происхождение, признаки государства. Формы государства. Гражданство. Политические режимы. Тоталитарный, авторитарный режимы. Демократия. Правовое государство. Понятие, признаки правового государства. Участие граждан в политической жизни. Выборы, референдумы. Опасность политического экстремизма. Гражданское общество и государство. Местное самоуправление. Общественная палата. Политические партии.

Раздел 2. Право (23 часа).

Право, его роль в жизни общества и государства. Норма права. Закон. Система законодательства. Право и закон. Правоотношения и субъекты права. Правонарушения юридическая ответственность. Правоохранительные органы. Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ. Права и свободы человека и гражданина. Гражданские правоотношения. Право на труд. Трудовые правоотношения. Семейные правоотношения.

Административные правоотношения. Уголовно-правовые отношения. Социальные права.

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Правовое регулирование отношений в сфере образования.

Итоговое повторение (1 час).

Календарно-тематическое планирование

№п/п	Дата	Наименование разделов и тем	Тип урока	Основные  вопросы	Наглядные пособия, оборудование	Программное обеспечение	Интернет-ресурсы	Домашнее задание
Раздел 1. Политика (10 часов).
1	3-7.09	Тема 1. Политика и власть.	урок изучения нового материала	Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политической деятельности. Разделение властей. Средства массовой информации в политической жизни. Влияние на политические настроения в обществе и позиции избирателя. Роль СМИ в предвыборной борьбе	Презентация по теме урока.	, . Обществознание.9 класс. 2011. , Поурочные разработки к учебнику Обществознание.9 класс. 2010. , Т. Е Лискова. Обществознание.7 класс. Рабочая тетрадь. – М.: Просвещение, 2011.	www. *****/ www. *****/ www. *****/	§1
2	10-15. 09	Тема 2. Государство.	Комбинированный	Понятие и признаки государства. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства.	Презентация по теме урока.			§2
3	17-21. 09	Тема3. Формы государства.	Комбинированный	Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство.	Презентация по теме урока. Конституция РФ.			§2
4	24-28. 09	Тема 4. Политические режимы.	Комбинированный	Политический режим. Демократия, авторитаризм и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире.	Презентация по теме урока. Конституция РФ.			§3
5	1-5.10	Тема 5. Правовое государство.	Комбинированный	Правовое государство. Условия и пути становления правового государства в РФ.	Презентация по теме урока. Документы.			§4
6	8-12. 10	Тема6. Гражданское общество и государство.	Комбинированный	Гражданское общество и правовое государство. Условия и пути становления гражданского общества и правового государства в РФ.	Презентация по теме урока.			§5
7	15-19. 10	Тема 7. Местное самоуправление.	Комбинированный	Местное самоуправление.	Презентация по теме урока. Конституция РФ.			§5
8	22-26. 10	Тема 8. Участие граждан в политической жизни.	Комбинированный	Участие граждан в политической жизни. Выборы. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма.	Презентация по теме урока.			§6
9	29. 10 -2.11	Тема 9. Политические партии и движения.	Комбинированный	Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.	Презентация по теме урока.			§7
10	12-16. 11	Урок повторения и обобщения.	Повторения и закрепления	Обобщать изученный материал по теме Политика и социальное управление.	Раздаточный материал.
Раздел 2. Право (23 часа).
11	19-23. 11	Тема 1. Право, его роль в жизни общества и государства.	урок изучения нового материала	Право и его роль в жизни общества и государства. Принципы права. Субъекты права. Система права. Понятие нормы права. Нормативный правовой акт. Виды нормативных правовых актов (законы, указы, постановления).	Презентация по теме урока.		www. ***** www. hro. org www. *****	§8
12	26-30. 11	Тема 2. Система законодательства.	Комбинированный	Система законодательства. Правовая информация.	Презентация по теме урока.			§8
13	3-7.12	Тема 3. Правоотношения и субъекты права.	Комбинированный	Правоотношения как форма общественных отношений. Виды правоотношений. Структура правоотношений. Участники правоотношения. Понятие правоспособности и дееспособности. Особенности правового статуса несовершеннолетних.	Презентация по теме урока.			§9
14	10-14. 12	Тема 4. Правонарушения.	Комбинированный	Признаки и виды правонарушений.	Презентация по теме урока. Кодексы.			§10
15	17-21. 12	Тема 5. Юридическая ответственность.	Комбинированный	Понятие и виды юридической ответственности. Правомерное поведение. Признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность (понятие, принципы, виды). Понятие прав, свобод и обязанностей. Презумпция невиновности.	Презентация по теме урока.			§10
16	24-27. 12	Тема 6. Правоохранительные органы.	Комбинированный	Конституционные основы судебной системы РФ. Правоохранительные органы. Судебная система России. Конституционный суд РФ. Система судов общей юрисдикции.	Презентация по теме урока.			§ 11
17	9-11. 01	Тема 7. Правоохранительные органы.	Комбинированный	Прокуратура. Адвокатура. Нотариат. Полиция. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.	Презентация по теме урока.			§11
18	14-18. 01	Урок повторения и обобщения.	Повторения и закрепления	Правоотношения и юридическая ответственность.	Раздаточный материал
19	21-25. 01	Тема 9. Конституция РФ.	урок изучения нового материала	Конституция Российской Федерации.	Презентация по теме урока. Конституция РФ.			§12-13
20	28. 01-1.02	Тема 10. Основы конституционного строя РФ.	Комбинированный	Основы конституционного строя Российской Федерации. Народовластие. Федеративное устройство России.	Презентация по теме урока. Конституция РФ.			§12-13
21	4-8.02	Тема 11. Права и свободы человека и гражданина.	Комбинированный	Права, свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина.	Презентация по теме урока. Конституция РФ.			§14-15
22	11-15. 02	Тема 12. Права ребёнка.	Комбинированный	Права ребёнка.	Презентация по теме урока. Конвенция о правах ребёнка. Конституция РФ.			§14-15
23	18-22. 02	Тема 13. Гражданские правоотношения.	Комбинированный	Правовые основы гражданских правоотношений. Физические и юридические лица. Право собственности. Право собственности на землю. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей.	Презентация по теме урока. Гражданский кодекс			§16
24	25. 02-1.03	Тема 14. Правоспособность и дееспособность.	Комбинированный	Правоспособность и дееспособность участников гражданских правоотношений. Дееспособность несовершеннолетних.	Презентация по теме урока. Гражданский кодекс			§16
25	4-7.03	Тема 15. Трудовые правоотношения.	Комбинированный	Право на труд. Трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних. Правовой статус несовершеннолетнего работника.	Презентация по теме урока. Трудовой кодекс.			§17
26	11-15. 03	Тема 16. Семейные правоотношения.	Комбинированный	Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей.	Презентация по теме урока. Семейный кодекс.			§18
27	18-22. 03	Тема 17. Административные правоотношения.	Комбинированный	Административные правоотношения.	Презентация по теме урока. КоАП.			§19
28	1-5.04	Тема 18. Административные правоотношения.	Комбинированный	Административное правонарушение. Виды административных наказаний.	Презентация по теме урока. КоАП.			§19
29	8-12. 04	Тема 19. Уголовно-правовые отношения.	Комбинированный	Уголовное право.	Презентация по теме урока. УК.			§20
30	15-19. 04	Тема 20. Понятие преступления.	Комбинированный	Преступление (понятие, состав). Необходимая оборона и крайняя необходимость. Основания привлечения и освобождения от уголовной ответственности. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Понятие и цели уголовного наказания. Виды наказаний. Пределы допустимой самообороны.	Презентация по теме урока. УК.			§20
31	22-26. 04	Тема 21. Социальные права.	Комбинированный	Жилищное право.	Презентация по теме урока. Жилищное законодательство.			§21
32	29. 04-3.05	Тема 22. Международно-правовая защита жертв вооружённых конфликтов.	Комбинированный	Международно-правовая защита прав человека.	Презентация по теме урока.			§22
33	6-10. 05	Тема 23. Правовое регулирование отношений в сфере образования.	Комбинированный	Правовое регулирование отношений в области образования. Право на образование. Порядок приема в образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования. Дополнительное образование детей.	Презентация по теме урока. Закон об образовании.			Повторить основные понятия курса
Итоговое повторение (1 час).
34	13-17. 05	Урок повторения и обобщения.	Систематизации знаний	Повторить основные понятия разделов права, политики.	Раздаточный материал
35-36	20-31. 05	Резерв 2 часа.

Изменения календарно-тематического планирования

№	№ и дата протокола заседания МО	Содержание изменения	Подпись председателя МО

Требования к уровню подготовки

В результате изучения обществознания ученик должен знать/понимать:

· биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

· тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важ­нейших социальных институтов;

· необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

· особенности социально-гуманитарного познания;

Уметь:

· характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, за­кономерности развития;

· анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социаль­ных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

· объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объ­ектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов обще­ства и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

· раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально- экономических и гуманитарных наук;

· осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых сис­темах;

· извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систе­матизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию, различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

· оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организа­ции, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

· формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суж­дения и аргументы по определенным проблемам;

· подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

· применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения по­знавательных задач по актуальным социальным проблемам;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни:

· для успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

· совершенствования собственной познавательной деятельности;

· критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массо­вой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собран­ной социальной информации;

· решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

· ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и гражданской позиции;

· предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

· оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

· реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

· осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, куль­турными ценностями, социальным положением.

Перечень учебно-методического обеспечения

Класс	Учебники (автор, название, год издания, кем рекомендован или допущен, издательство)	Методические материалы	Дидактические материалы	Материалы для контроля	Интернет-ресурсы
9	, . Обществознание.9 класс. – М.: Просвещение, 2011. Рекомендован министерством образования и науки РФ	, . Поурочные разработки к учебнику Обществознание. 8 класс. – М.: Просвещение, 2010.	, . Обществознание. 8 класс. Рабочая тетрадь. – М.: Просвещение, 2010. Дидактические материалы по курсу «Введение в обществознание» 8—9 класс. Пособие для учителя под редакцией Л. Н. Боголюбова, А. Т. Кинкулькина. – М.: Просвещение 2002.	Тесты по обществознанию – СПб. 2009	www. *****/ www. *****/ www. *****/ www. ***** www. hro. org www. *****

Список учебных пособий

Боголюбов, методика преподавания обществознания в школе / ­бов, , . - М. : Дрофа, 2008.

Гражданский кодекс Российской Федерации.

Кацубо, право : практическое пособие для классных руководителей, соци­альных педагогов, учителей школ / , . - М. : Издательство деловой и учебной литературы, 2006.

Кодекс об административных правонарушениях.

Конституция Российской Федерации.

Кравченко, в социологию : учеб, пособие для 10-11 кл. общеобразоват. уч­реждений / . - М. : Просвещение, 1996.

Лазебникова, школьное обществознание : метод, пособие для учителя с дидакт. материалами / . - М.: Школа-Пресс, 2000.

Политика и право. Школьный практикум. 10-11 кл. : пособие для учащихся общеобразоват. учеб, заведений / авт.-сост. , . - М. : Дрофа, 1997.

Прутченков, с собой. Психологические тесты и психотехнические упражне­ния для подростков и старшеклассников / . - М. : Российское педагогическое агентство, 1996.

Прутченков. - М. : Международная Педагогическая Академия, 1998.

Путь подростка в правовом лабиринте / сост. . - М. : Экстремум, 2007.

Прутченков, жизни : метод, разработки социально-психолог. тренинга / А. С.

Сборник нормативных документов. Обществознание. Примерные программы по общество-знанию : Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. - М. : Дрофа, 2008.

Семейный кодекс РФ.

Сидельникова, : комментарии, схемы, афоризмы : учеб, пособие для студентов высш. учеб, заведений / , , . - М. : Гуманит. ИЦ ВЛАДОС, 1999.

Суворова, правовых знаний : 8-9 классы. Ч. 2. Методическое пособие для учителя. - Изд. 3-е, перераб. / . - М. : Новый учебник, 2007.

Трудовой кодекс РФ.