Образовательная программа МАОУ СОШ №1 г. Березники Пермского края на учебный год (стр. 13 )

Утверждаю

Директор МАОУ СОШ № 1

План подготовки МАОУ СОШ №1

к проведению итоговой аттестации учащихся 9-х,

ЕГЭ 11-х классов

на учебный год

Мероприятие	Ответственный	Сроки	Результат
1.Мониторинг выбора предметов для сдачи экзаменов с целью составления учебного плана школы	Классные руководители	Май 2011	Списки учащихся
2.Составление учебного плана с учетом организации индивидуальной работы с учащимися по основным предметам и предметам по выбору, включенным в перечень ГИА и ЕГЭ	Зам. директора по УР	Июнь-август 2011	Учебный план
3.Организация индивидуальной работы, факультативов, курсов по выбору в 9-х, 11-х классах	Зам. директора по УР, учителя-предметники	Согласно учебному плану	Мониторинг качества ведения часов, журналы
4. Выявление учащихся с ОВЗ в 9-х, 11-х классов, нуждающихся в организации обучения на дому	Зам. директора по УР, классные руководители	1 неделя сентября	Организация обучения на дому
5. Организация информационно-просветительской работы по вопросам ГИА и ЕГЭ с родителями, учащимися (общешкольные, классные собрания, индивидуальные консультации)	Директор, зам. директора по УР, классные рук-ли	1-2 неделя сентября 2011 г., по необходимости в течение года	Информированность родителей, учащихся
6.Предварительный мониторинг выбора экзаменов учащихся 9-х, 11-х классов	Классные руководители	Сентябрь 2011	Информация о выборе предметов для ГИА и ЕГЭ (предметы по выбору)
7.Контроль за выполнением учебных программ в 9-х, 11-х классах по всем предметам	Зам. директора по УР	В течение года	Справки
8.Посещение уроков в 9-х, 11-х классах	Директор, зам. директора по УР, руководители ШО	В течение года	Справки, консультации, оказание методической помощи
9.Составление электронной базы данных учащихся 9-х, 11-х классов, выбор экзаменов	Зам. директора по УР, классные руководители	Декабрь-апрель	Электронная база данных учащихся 9-х, 11-х классов
10. Репетиционные экзамены в 9-х, 11-х классах по обязательным предметам и предметам по выбору	Директор, зам. директора по УР, учителя-предметники	Январь-апрель	Выявление пробелов в знаниях учащихся
11.Совещание при директоре. Анализ результатов репетиционных экзаменов	Директор, зам. директора по УР, руководители ШМО	После проведения репетиционных экзаменов	Рекомендации руководителям ШМО
12. Обсуждение результатов репетиционных экзаменов на заседании ШМО	Зам. директора по УР, руководители ШМО	После проведения репетиционных экзаменов	Выявление пробелов в знаниях учащихся 9-х, 11-х классов; рекомендации учителям-предметникам по коррекции деятельности по подготовке к ГИА и ЕГЭ
13. Организация индивидуальной работы с учащимися 9-х, 11-х классов	Учителя-предметники	После получения рекомендаций	Устранение пробелов в знаниях учащихся
14. Организация дистанционного обучения в период карантина через электронные дневники	Учителя-предметники	Во время карантина	Самообразование учащихся 9-х, 11-х классов
15.Выявление учащихся с ОВЗ, организация ГИА и ЕГЭ для данной категории учащихся	Зам. директора по УР, классные руководители	Сентябрь-май	Организация ГИА, ЕГЭ для учащихся с ОВЗ согласно нормативным документам
16. Педсовет. Порядок и сроки проведения итоговой аттестации. Обсуждение и утверждение состава экзаменационных комиссий и обязанностей их членов, комиссии по оформлению другой документации строгой отчетности, состава конфликтной комиссии на период итоговой аттестации.	Директор, зам. директора по УР	апрель	Создание нормативных документов
17.Педсовет о допуске учащихся 9-х, 11-х классов к ГИА и ЕГЭ	Директор, зам. директора по УР	апрель	Определение списков учащихся, допущенных к прохождению ГИА, ЕГЭ
18. Проверка наличия и содержания стендов для учащихся «Готовимся к итоговой аттестации» в учебных кабинетах.	Зам. директора по УР	Апрель	Наличие стендов в кабинете
19. Оформление общешкольного стенда для учащихся «Итоговая аттестация».	Учителя-предметники	апрель	Наличие стенда
20. Обсуждение и утверждение на заседании ШМО, МС экзаменационных материалов к ГИА в 9-х классах, не включенных в перечень экзаменов с использованием федеральной модели по предметам по выбору	Руководители ШМО, зам. директора по УР	апрель	Утвержденные материалы для экзаменов
21. Организация внутришкольного контроля	Зам. директора по УР, рук-ли ШМО	В течение года
22. Создание нормативной базы по ГИА, ЕГЭ-2012	Зам. директора по УР	В течение учебного года	Пакет нормативных документов

Приложение 9

Использование современных образовательных технологий на ступенях обучения

Элементы образовательных технологий 1 ступени

Предмет	Ф. И.О. учителя	Используются элементы следующих технологий
Начальная школа		-Здоровьесберегающие () -ИКТ-технология
Начальная школа		-Здоровьесберегающие () -Личностно-ориентированные ()
Начальная школа		« Гуманно – личностная технология»
Начальная школа		«Гуманно личностные технологии» »-Здоровьесберегающие ()
Начальная школа		« Метод проектов – технология компетентностно – ориентированного образования» -Здоровьесберегающие ()
Начальная школа		«Гуманно личностные технологии»
Начальная школа		«Индивидуального обучения» Игровая,
Начальная школа		, Технология дифференцированного обучения
Начальная школа		, Дифференцированное обучение
Начальная школа		- Здоровьесберегающие ()
Начальная школа		Технология развивающего обучения - -Здоровьесберегающие () -ИКТ-технология
Начальная школа		-Здоровьесберегающие () -ИКТ-технология

Элементы образовательных технологий 2-3 ступени

Предмет	ФИО учителя	Используемые элементы следующих технологий
Русский язык литература		-Информационно - коммуникационные технологии. -Здоровьесберегающие технологии . -Технология комбинированного обучения ,
Биология, природоведение, ОБЖ		-Информационно - коммуникационные технологии. -Здоровьесберегающие технологии . -Проектные технологии Д. Дьюи. -Развития познавательного обучения
Математика		-Информационно - коммуникационные технологии. -Здоровьесберегающие технологии В. .
Информатика		-Информационно - коммуникационные технологии. -Здоровьесберегающие технологии . -Проектные технологии Д. Дьюи. - Технология групповой деятельности .
Математика		-Информационно - коммуникационные технологии. -Здоровьесберегающие технологии В. . -Личностно-ориентированная технология . -Проектные технологии Д. Дьюи.
Музыка		-Здоровьесберегающие технологии . -Метод эмоциональной драматургии, авт. -Информационно - коммуникационные технологии
Технология	Волкова Ольга Владимировна	-Здоровьесберегающие технологии . -Проектные технологии Д. Дьюи. -Информационно - коммуникационные технологии.
Английский язык		-Игровые технологии, авт. И. Хейзинг -Технологии коммуникативного обучения, авт. -Здоровьесберегающие технологии -Информационно - коммуникационные технологии
География		-Проектные технологии Д. Дьюи. -Информационно - коммуникационные технологии. -Здоровьесберегающие технологии . -Игровые технологии .
Русский язык литература		-Информационно - коммуникационные технологии -Здоровьесберегающие технологии -Технология комбинированного обучения , -Проектные технологии Д. Дьюи -Развития познавательного обучения
Физика		-Информационно - коммуникационные технологии -Здоровьесберегающие технологии . -Развития познавательного обучения
История, обществознание		-Здоровьесберегающие технологии . -Развития познавательного обучения -Игровые технологии . -Информационно - коммуникационные технологии
Английский язык		-Игровые технологии, авт. И. Хейзинг -Технологии коммуникативного обучения, авт. -Здоровьесберегающие технологии -Проектные технологии Д. Дьюи. -Информационно - коммуникационные технологии
Математика		-Информационно - коммуникационные технологии. -Здоровьесберегающие технологии В. . -Личностно-ориентированная технология .
Математика		- Игровые технологии, авт. . -Гуманно-личностная технология . -Информационно - коммуникационные технологии. -Здоровьесберегающие технологии .
Физическая культура		-Здоровьесберегающие технологии . -Игровые технологии . -Информационно - коммуникационные технологии.
Русский язык литература		-Интерактивные технологии, авт. В. Гузеев. -Информационно - коммуникационные технологии. -Здоровьесберегающие технологии . -Технология комбинированного обучения , -Проектные технологии Д. Дьюи. -Развития познавательного обучения
Биология		-Интерактивные технологии, авт. В. Гузеев. - Игровые технологии, авт. . -Гуманно-личностная технология . -Информационно - коммуникационные технологии. -Здоровьесберегающие технологии . -Проектные технологии Д. Дьюи.
Химия		-Здоровьесберегающие технологии . -Проектные технологии Д. Дьюи. -Информационно - коммуникационные технологии.
Английский язык		-Игровые технологии, авт. И. Хейзинг. -Технологии коммуникативного обучения, авт. . -Здоровьесберегающие технологии . -Информационно - коммуникационные технологии.
Технология		-Здоровьесберегающие технологии . -Проектные технологии Д. Дьюи. -Информационно - коммуникационные технологии.
Русский язык литература		-Информационно - коммуникационные технологии. -Здоровьесберегающие технологии . -Технология комбинированного обучения , -Проектные технологии Д. Дьюи. -Развития познавательного обучения
Технология		-Здоровьесберегающие технологии . -Проектные технологии Д. Дьюи. -Информационно - коммуникационные технологии.
Английский язык		-Игровые технологии, авт. И. Хейзинг. -Технологии коммуникативного обучения, авт. . -Здоровьесберегающие технологии . -Информационно - коммуникационные технологии.
ИЗО, черчение		-Интерактивные технологии, авт. В. Гузеев. - Игровые технологии, авт. . -Гуманно-личностная технология . -Информационно - коммуникационные технологии. -Проектные технологии Д. Дьюи. -Здоровьесберегающие технологии .
Физическая культура		-Здоровьесберегающие технологии . -Игровые технологии . -Информационно - коммуникационные технологии.

Приложение 10