Изучение работы классного руководителя по воспитанию культуры здоровья у школьников

МКОУ Журавлёвская ООШ №23

Изучение работы классного руководителя по воспитанию культуры здоровья у школьников

Работа над воспитанием культуры здоровья у школьников, классные руководители сами должны быть физически активны, вести здоровый образ жизни и являться примером для своих воспитанников.

Существует закономерность: чем большим арсеналом различных современных методов и приемов работы владеет классный руководитель, тем более высоких результатов он добивается в процессе воспитания культуры здоровья школьников, так как повышается образовательный и творческий уровень учащихся, облегчается решение вопросов самообразования и самовоспитания, появляется возможность педагогическими способами сохранить психическое здоровье учащихся и классного руководителя.

Направленность работы классного руководителя на воспитание культуры здоровья школьников можно исследовать с помощью следующих анкет.

Состояние здоровья классных руководителей

(самооценка)

Инструкция. В пустой ячейке поставьте знак «+» возле соответствующего ответа на предложенные утверждения и вопросы.

1. Ваш возраст
1		20-30 лет
2		30-40 лет
3		40-50 лет
4		Свыше 50 лет
2. Что Вы можете сказать о своём самочувствии?
1		Хорошее самочувствие
2		Удовлетворительное самочувствие
3		плохое самочувствие
3. Как Вы считаете, здоровы ли Вы физически?
1		Здорова физически и очень активна
2		Разумна в вопросах сохранения физической формы и достаточно активна
3		Недостаточно физически активна и здорова
4. По вашему мнению, Вы ведёте здоровый лбраз жизни?
1		Да, веду здоровый образ жизни
2		Скорее веду вредный для здоровья образ жизни
3		Имею опасные для здоровья привычки
5. За текущий год Вы брали больничный лист?
1		Не брала
2		1 раз
3		2 раза
4		3 раза и более
6. Занимаетесь ли Вы физической культурой и спортом?
1		Да
2		Не регулярно
3		нет
7. Подвержены ли Вы стрессу?
1		Не подвержена стрессу, спокойная
2		Бездеятельная, неуверенная
3		В высшей степени подвержена, с симптомами болезней
8. Вы регулярно:
1		Выполняете утреннюю гигиеническую гимнастику
2		Рационально питаетесь
3		Занимаетесь закаливанием
4		Совершаете прогулки на свежем воздухе по 2 часа в день

Обработка результатов. Ответы оцениваются по десятибалльной шкале:

I. 1 – 10; 2 – 10; 3 – 5; 4 - 0

II. 1 – 10; 2 – 5 3 – 0;

III. 1 – 10; 2 – 5; 3 – 0;

IV. 1 – 10; 2 – 0; 3 – 0;

V. 1 – 10; 2 – 5; 3 – 0; 4 - 0

VI. 1 – 10; 2 – 5; 3 – 0;

VII. 1 – 10; 2 – 5; 3 – 0;

VIII. 1 – 10; 2 – 10; 3 – 10; 4 – 10

Интерпретация.

110-80 баллов – высокий уровень состояния здоровья.

75 – 50 баллов – средний уровень состояния здоровья.

50 баллов и меньше – низкий уровень здоровья.

Использование современных методов и приёмов работы в процессе воспитания культуры здоровья школьников

Инструкция. Отметьте знаком «+» пункты, характерные для Вашей работы с классным коллективом по воспитанию культуры здоровья школьников.

I.		Составляю программу воспитания культуры здоровья школьников на месяц, год, несколько лет
II.		Веду календарь – ежедневник (для записи основных дел и их выполнения/невыполнения по воспитанию культуры здоровья школьников)
III.		Веду на каждого обучающегося карту саморазвития (в ней собраны результаты мониторингов показателей здоровья школьников)
IV.		В своей работе как классный руководитель применяю здоровьесберегающие технологии:
1		Да, активно
2		Изредка пытаюсь
3		Не применяю никогда
V.		В своей работе по воспитанию культуры здоровья школьников применяю следующие методы, формы и приёмы воспитания:
1		Классные часы
2		Беседы
3		Лекции
4		Рассказы
5		Объяснения
6		Диспуты
7		Примеры
8		Внушения
9		Приучения
10		Педагогические требования
11		Упражнения
12		Воспитывающие ситуации
13		Поощрения
14		Наказания
15		Тренинги
16		«круглые столы», дискуссионные клубы
17		Игровые ситуации
18		Исследовательские, творческие, информационно-просветительские проекты

Обработка результатов. Ответы оцениваются по десятибалльной шкале I – 10; II – 10; III – 10; IV 1 – 10; 2 – 5; 3 – 0; V с 1 по 18 по 5 баллов.

Интерпретация.

130 – 90 баллов – высокий уровень использования современных методов и приёмов в работе по воспитанию культуры здоровья школьников.

85 – 50 баллов – средний уровень использования современных методов и приёмов в работе по воспитанию культуры здоровья школьников

50 баллов и меньше – низкий уровень использования современных методов и приёмов в работе по воспитанию культуры здоровья школьников.

Взаимодействие классных руководителей с семьями в воспитании культуры здоровья школьников

Инструкция. Отметьте знаком «+» пункты, характерные для Вашей работы.

I.		Для изучения образа жизни семьи Вы проводите:
1		Наблюдение
2		Анкетирование
3		Тестирование
4		Анализ детских рассказов
5		Ничего не провожу
II.		Для повышения знаний родителей о здоровом образе жизни, культуре здоровья Вы проводите:
1		Лекции
2		Беседы
3		Тематические родительские собрания
4		Открытые мероприятия
5		Индивидуальные консультации
6		Ничего не провожу
III.		Организуете ли Вы совместный досуг семьи и учащегося?
1		Да, регулярно
2		Иногда
3		Никогда
IV.		Для вовлечения семьи в процесс воспитания культуры здоровья школьников Вы проводите:
1		День, неделю, месячник здоровой семьи
2		Совместные творческие дела
3		Ничего не провожу
V.		Как Вы считаете, кто должен осуществлять работу по укреплению здоровья школьников и воспитанию культуры здоровья?
1		Врачи
2		Учителя (классные руководители, учителя – предметники)
3		Тренеры спортивных секций
4		Семья
5		Сам ребёнок

Обработка результатов. Ответы оцениваются по десятибалльной шкале:

I 1 – 4 – по 5 баллов; 5 - 0;

II 1– 5 – по 5 баллов; 6 - 0;

III 1 – 10; 2 – 5; 3 – 0;

IV 1 – 10; 2 – 5; 3 – 0;

V 1 – 5 – по 5 баллов.

Интерпретация.

9баллов – высокий уровень взаимодействия классных руководителей с семьёй по вопросам воспитания культуры здоровья школьников.

65 – 50 баллов – средний уровень взаимодействия классных руководителей с семьёй по вопросам воспитания культуры здоровья школьников.

45 баллов и меньше – низкий уровень

взаимодействия классных руководителей с семьёй по вопросам воспитания культуры здоровья школьников.

Для обобщения полученного материала и определения здоровьесберегающей позиции классного руководителя необходимо суммировать результаты последних трёх анкет и для вычисления итогового среднего балла сумму необходимо разделить на три.

Получаются следующие результаты.

Высокий уровень направленности работы классного руководителя на воспитание культуры здоровья школьников – 110 – 80 баллов. Ведение здорового образа жизни, отсутствие вредных привычек, хронических заболеваний, осознание жизненной ценности собственного здоровья классным руководителем; активное использование в воспитании культуры здоровья школьников современных методов и приёмов работы, здоровьесберегающих технологий; умение активно сотрудничать с семьёй в вопросах воспитания культуры здоровья школьников.

Средний уровень направленности работы классного руководителя на воспитание культуры здоровья школьников – 75 – 50 баллов. Ответственное отношение к собственному здоровью и принятие правил здорового образа жизни, но неустойчивое понимание важности здоровья для нормальной жизнедеятельности классным руководителем; нерегулярное использование современных методов, приёмов и здоровьесберегающих технологий в работе классного руководителя; готовность к сотрудничеству и частичное взаимодействие классного руководителя с семьёй в вопросах воспитания культуры здоровья школьников.

Низкий уровень направленности работы классного руководителя на воспитание культуры здоровья школьников – меньше 50 баллов. Наличие вредных привычек, хронических заболеваний, слабая мотивация и отсутствие элементарных знаний ведения здорового образа жизни классным руководителем; применение современных методов, приёмов, здоровьесберегающих технологий и взаимодействие с семьёй в вопросах воспитания культуры здоровья школьников минимальное или отсутствует.