Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
В начальной школе работает 7 учителей начальных классов (4 – в «ПСШ №4», 3– в малокомплектной школе п. Тельман), учитель музыки, информатики, учителя английского языка и физкультуры
Образование | без категории | Категория | всего | ||
вторая | первая | высшая | |||
Высшее | 2 | 1 | 2 | 5 | |
Сред./спец. | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 |
Всего | 3 | 3 | 1 | 3 | 10 |
4. ООП основного общего образования
4.1. Пояснительная записка.
Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его наклонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
Одним из базовых требований к содержанию образования на этой ступени является достижение выпускниками уровня функциональной грамотности, необходимой в современном обществе, как по математическому и естественнонаучному, так и по социально-культурному направлениям.
Одной из важнейших задач основной школы является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Условием достижения этой задачи является последовательная индивидуализация обучения, предпрофильная подготовка на завершающем этапе обучения в основной школе.
В основной школе обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса.
На 2 ступени обучения важным также остается сохранение и укрепление здоровья детей; формирование прочных, устойчивых, глубоких знаний основ наук; повышение мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности, развитие общих и индивидуальных способностей; развитие коммуникативных способностей; выявление способностей и наклонностей воспитанников с целью выбора дальнейшего обучения.
Организация образовательного и инновационного процессов в МОУ «Поспелихинская СОШ № 4» способствует раскрытию в каждом школьнике творческого потенциала и развитию его потребностей и способностей в преобразовании окружающей действительности и самого себя; пробуждает деятельное начало, пронизывающее все ступени обучения и все формы работы с детьми, которое позволяет строить образовательный процесс в форме диалога и творчески как для учителя, так и для ученика.
4.2. Учебный план.
Образовательная программа основного общего образования направлена на создание условия для становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному определению.
Учебный план основной школы предполагает решение следующих задач:
создание оптимальных условий для развития основных сторон личности: познавательной, коммуникативной, нравственной, практической на основе применения эффективных методов и приемов обучения и воспитания.
Учебный план 5-9 классов
Учебные предметы | Количество часов в неделю | Всего | |||||||
5"А" класс | 5"Б" класс | 8"А" класс | 8"К" класс | 9"А" класс | 9"К" класс | ||||
Русский язык | 6 | 6 | 6 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 32 |
Литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 18 |
Иностранный язык (английский) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 24 |
Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 40 |
Информатика и ИКТ * | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 13 |
История ** | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 18 |
Обществознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | ||
География | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 11 | ||
Природоведение | 2 | 2 | 4 | ||||||
Физика | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | |||
Химия | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | ||||
Биология *** | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | ||
Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||
ИЗО | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||
Искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||||
Технология | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 10 | ||
Основы безопасности жизнедеятельности **** | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | ||
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 24 |
Итого: | 29 | 29 | 31 | 33 | 32 | 32 | 31 | 31 | 248 |
компонент образовательного учреждения | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 28 |
Предпрофильная подготовка | 3 | 1 | 4 | ||||||
Военная подготовка | 1 | 1 | 2 | ||||||
Этика и психология общения | 1 | 1 | 2 | ||||||
Хореография | 1 | 1 | 2 | ||||||
Рукопашный бой | 1 | 1 | 2 | ||||||
Индивидвидуально-групповые занятия из них: | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 |
| 2 | 16 | |
индивидуально-групповые занятия по математике | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||
индивидуально-групповые занятия по русскому языку | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
индивидуально-групповые занятия по истории | 1 | ||||||||
индивидуально-групповые занятия по английскому языку | 1 | 1 | 2 | ||||||
Предельно допустимая аудиторная | 32 | 32 | 33 | 35 | 36 | 36 | 36 | 36 | 276 |
Количество учащихся по классам | 16 | 14 | 25 | 18 | 15 | 15 | 14 | 26 | 143 |
* 1 час добавлен из компонента образовательного учереждения в 5"А",5"Б",6,8"А",8"К" классы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |


