Анализ работы начальной школы за 2012 – 2013 учебный год (стр. 1 )

Анализ работы начальной школы за 2012 – 2013 учебный год.

1.  ЦЕЛЬ АНАЛИЗА

Основной целью анализа работы начальной школы является аналитическое обоснование планирования работы в новом учебном году на основе определения факторов и условий, повлияющих (положительно или отрицательно) на результаты деятельности в 2012 – 2013 учебном году.

2.  ИСТОЧНИКИ АНАЛИЗА

·  Документация школы (протоколы, приказы, классные журналы)

·  Систематизированные данные по итогам внутришкольного контроля и анализа оперативной внутришкольной информации (таблицы, диаграммы, графики, качественные и количественные характеристики педагогических ситуаций и объектов контроля, справки).

·  Справки по результатам посещения уроков и внеклассных воспитательных мероприятий.

·  Результаты итоговых административных контрольных работ, результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся.

·  Результаты независимых контрольных работ и срезов.

·  Результаты опросов, анкетирование и исследований, проведённых с различными участниками образовательного процесса.

3.  ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА.

3.1.  Общие сведения об образовательном учреждении

В начальной школе на начало года обучалось 409 человека, что на 5 человек больше в сравнении с 2011 – 2012 учебным годом.

На конец года числится 412 учащихся. Следовательно, отмечается стабильная численность обучающихся в начальной школе.

1-е классы – 103 человек, что меньше на 6 человек обучающихся в сравнении с набором первоклассников 2учебного года. Параллель 1-ых классов состоит из 4-х классов.

Во 2-ых классах обучается 109 человек, что на 3 человека меньше в сравнении с прошлым учебным годом.

В 3-4-ых классах обучалось 200 человек (108 - в 3 классах и 92 – в 4 классах). 60 человек из параллели 3-их классов успешно закончили год, из параллели 4-ых классов – 57. В сравнении с прошлым учебным годом заметен рост качества знаний в данных классах.

Наибольшее количество отличников в 3а и 3в (по 4 чел.) и 4а (8 чел.) классах.

Всего отличников по начальной школе 32 человек, что меньше предыдущего года на 5 человек.

Неуспевающие: 2 чел.

Махров Владимир 4б класс (кл. руководитель ) направлен на ПМПК

Кучеренков Андрей 4б класс (кл. руководитель В,) направлен на ПМПК

Обучаются на дому по медицинским показаниям 4 человека:

Евстегнеев Виталий 3Г (кл. руководитель )

Полковниченко Кирилл 4В (кл. руководитель )

Букреев Александр 4В (кл. руководитель )

Бурова Мария 1Г (кл. руководитель )

На семейном обучении 1 чел.

Родионов Максим 1Г (кл. руководитель )

В уч. год пропущено уроков за год – 18705, по уважительной причине – 18582, что на 975 выше по сравнению с прошлым годом. По неуважительной причине пропущено – 123 (Рябухин Данил 2г, поставлен на внутришкольный контроль).

В уч. год пропущено уроков за год – 20203, по уважительной причине – 20203 (в расчёте на 1 человека 49 уроков), что на 1498 выше по сравнению с прошлым годом. Рост пропусков уроков объясняется вспышками эпидемий гриппа и ОРВИ. Учителям начальных классов необходимо вести профилактические работы, направленные на укрепление иммунитета и здоровья ребёнка, т. е. регулярно проветривать помещения и следить за санитарным состоянием кабинетов, проводить оздоровительные и общеукрепляющие упражнения в период обучения на уроках и на переменах, а также проводить ежедневные беседы с учащимися по укреплению здоровья и предотвращению заболеваний, о способах закаливания организма.

Сравнительный анализ пропусков уроков.

Сравнительный анализ качества знаний по параллелям начальной школы

Параллели	уч. год	уч. год
% успев	% качества	% успев	% качества
2-ые классы	100%	59,4%	100%	58%
3-ьи классы	100%	67%	100%	56%
4-ые классы	96%	55,4%	98%	62%
Итого	99%	46,5% 188 уч. на «4» и «5»	99%	58% 180 уч. на «4» и «5»

Сравнительный анализ качества знаний и успеваемости по параллелям во 2-4 классах.

Анализ проверки знаний учащихся

В течение 2учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения. Анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе по обучению учащихся и их причин.

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике в виде административных контрольных работ:

§  Стартовый (входной) контроль.

Цель: определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет; проследить преемственность в обучении учащихся в начальной школе и в среднем звене.

§  Промежуточный (полугодовой) контроль.

Цель: отслеживание динамики обученности учащихся, коррекция деятельности учителя и учащихся для предупреждения неуспеваемости и второгодничества.

3.1.1 Данные о контингенте обучающихся по состоянию на уч. год

	Начальное общее образование
Общее количество классов (групп)	15
Общее количество обучающихся	412
В том числе:
занимающихся по базовым образовательным программам	407
занимающихся на надомном обучении	4
находится на семейном обучении	1
посещающих ГПД (количество групп)	2 (50 чел.)
получающих дополнительные образовательные услуги( в т. ч. платные, за рамками основных образовательных программ, а также посредством других учреждений(дополнительного образования детей и т. д.)	90 чел.
платные услуги (количество групп)	6

3.2.1. Сведения об учащихся

Наполняемость по параллелям 1 ступени школы

Учебный год	Всего	1 классы	2 классы	3 классы	4 классы
	358	84	87	88	99
	358	111	90	88	96
	404	109	112	91	92
	412	103	109	108	92

Наполняемость классов по параллелям

Наполняемость по классам 1 ступени школы

Классы
1а	32	27	27	26
1б	27	29	29	26
1в	25	30	28	26
1г	-	25	26	25
2а	29	31	27	30
2б	31	29	29	28
2в	27	30	30	25
2г	-	-	26	26
3а	28	31	32	26
3б	29	33	29	28
3в	31	27	30	28
3г	-	-	-	26
4а	26	30	30	33
4б	26	33	31	30
4в	30	33	31	29
4г	17	-	-	-

Таким образом, наполняемость классов увеличивается с каждым годом и превышает допустимые нормы.