Французский язык (стр. 4 )

3. Je crois que tu as tort.

4. Raconte-moi quelque chose de rigolo.

5. Ma voiture est cassйe. Peux-tu venir me chercher?

B.  1. У неё болела голова, и она решила лечь раньше, чем обычно.

2. На этот вопрос ответить нельзя.

3. Он перевел этот текст лучше всех.

4. Он такой же красивый, как его отец.

5. Как познакомились ваши родители?

Travail de contrфle № 8

и др. Начальный курс французского языка. Основной курс. Уроки 1 – 7.

Grammaire: Rйvision

Formule 1

I.  Conjuguez les verbes aux temps Indiquйs:

Naоtre (P. c.) vouloir (F. s.)

s’habiller (Prйs) кtre (Imparf.)

ouvrir (Impйratоf) faire (P. c.)

II.  Mettez avoir / кtre:

1.  Mon frиre … dix ans.

2.  Nous … six dans notre groupe.

3.  Il … faim.

4.  Elle … mal а la tкte.

5.  Je … йtudiant.

6.  Nous … dormi mal cette nuit.

7.  Je … montй au 7 йtage.

8.  Votre nom … Serge.

9.  Julie … une mиre et une sœur.

III.  Employez le / la / les / en, en rйpondant aux questions.

1.  Invitez-vous tous vos amis? – Non, …

2.  Avez-vous une voiture? – Oui, …

3.  Oщ a-t-il achetй ce livre? – Il …

4.  Combien de fautes as-tu faites dans ta dictйe? – Je …

5.  Achиtes-tu des bonbons? – Non, …

6.  Avez-vous lu cette revue? – Oui, …

7.  Y a-t-il un musйe dans ta ville? – Oui, …

8.  Y a-t-il beaucoup de curiositйs dans cette ville? – Non, …

IV.  Mettez les verbes au Passй composй / Imparfait:

1.  Mon ami (avoir) 7 ans quand il (commencer) а йtudier le franзais.

2.  Hier je (travailler) toute la soirйe. Il (кtre) minuit quand je (se coucher).

3.  Il (faire) froid dans la chambre et je (fermer) la fenкtre.

4.  Quand vous (entrer), nous (parler) de vous.

5.  Chaque fois que je le (rencontrer), il (parler) de sa famille.

6.  Je (relir) trois fois le tйlйgramme, mais je ne rien (comprendre).

7.  Chaque soir, quand le pиre (rentrer), on (dоner) et puis on (regarder) la tйlй.

8.  Ce soir-lа, quand le pиre (rentrer), on (dоner) bien vite et on (aller) au cinйma.

V. Finissez la phrase: 1. Si je le vois, je … 2. Nous ne serons pas en retard, si … 3. Il fera vite ce travail, si … 4. Si je vais а Paris, …

VI.  Faites 3 phrases.

a) je viens de mon bureau а mon ami

b) je vais de donner mon livre а la campagne

c) je sors habiter а 18 heures

VII.  Mettez les articles.

1.  Nous achиterons … pain, … sucre, … lait, … viande et … bonbons.

2.  Si tu n’aimes pas … cafй, je peux te faire … thй.

3.  Il faut acheter … pommes de terre, … poisson, … bananes.

4.  … poissons vivent dans … eau.

5.  J’aime … ski. Je fais … ski chaque hiver.

6.  Oщ sont … pommes que j’ai achetйes?

7.  Au dйjeuner, elle a pris … omelette. … pain avec … beurre, … cafй et … fruit.

VIII.  Traduisez:

1.  Я плохо спал этой ночью, и хочу спать.

2.  Я никогда не видела этой картины Ренуара.

3.  Что ты у неё попросил?

4.  Мы живем далеко от метро.

Formule 2

I.  Conjuguez les verbes aux temps Indiquйs:

Se rйveiller (P. c.) connaоtre (Imparf.)

pouvoir (F. s.) faire (Impйratif)

кtre (P. c.) dormir (prйs.)

II.  Mettez avoir / кtre:

1.  Ma sœur … six ans.

2.  Vous … dix dans votre groupe.

3.  J’… soif.

4.  Nous … йtudiants.

5.  Il … restй chez lui aujourd’hui.

6.  Elle … mal а la gorge.

7.  Toute la journйe ils … parlй franзais.

8.  La porte s’… ouverte.

III.  Employez le / la / les / en, en rйpondant aux questions.

1.  Aimes-tu les fleurs?

2.  Avez-vous vu des films franзais?

3.  As-tu lu ce livre?

4.  Combien d’examens devez-vous passer cet йtй?

5.  Y-a-t-il un tйlй dans votre chambre?

6.  As-tu des cousins et des cousines?

7.  Cette йquipe a-t-elle gagnй le match?

IV.  Mettez les verbes au Passй composй / Imparfait:

1.  Je (regarder) la tйlй quand tu m’(tйlйphoner).

2.  Hier nous (dormir) jusqu’а midi.

3.  Chaque matin il (se lever) а 6 heures, (rйvйiller) son frиre, (prйparer) le petit dйjeuner, le (servir) а eux deux, (partir) au travail.

4.  Il (faire) chaud et j’(ouvrir) la fenкtre.

5.  J’(regarder) cet homme encore une fois, mais je ne l’(reconnaоtre) pas.

6.  Nous faire (connaissance) а Saint-Petersbourg.

7.  J’(dire) que tu (devoir) rester а la maison.

V. Finissez les phrases: 1. Si je peux, je … . 2. Nous ne nous inquiйterons pas si… 3. Si tu le prйviens, … . 4. Ils seront ravis, si ….

VI.  Faites 3 phrases.

1. Connaissez quitter la salle

2. Je vais de prйsenter Paris

3. Nous venons vous notre rapport.

VII.  Mettez les articles.

1.  Achиte, s’il te plaоt, … sucre, … huile et … tomates.

2.  Que prйfиres-tu: … basketball ou … football?

3.  Il y a … photos aux murs de ma chambre.

4.  … portrait de ta mиre est trиs beau.

5.  Oщ sont partis … parents de Pierre?

VIII.  Traduisez:

1.  Он любит своих друзей и часто нам о них рассказывает.

2.  Я хотел бы прочитать книгу, которая так понравилась моей сестре.

3.  Сколько человек в вашей семье?

4.  Не беспокойтесь, все будет хорошо.

Travail de contrфle № 9

и др. Начальный курс французского языка. Основной курс. Уроки 8 - 9.

Grammaire:Plus-que parfait, Article partitif, tout.

Formule 1

I.  Conjuguez les verbes aux temps indiquйs:

sourire (Prйs.) servir (P. c.)

ouvrir (p-q-p) se mettre (Imparf.)

faire (Impйr.) descendre (F. Imm.)

II.  Ouvrez les parenthиses:

L’йtй passй ma femme et moi, nous sommes allйs dans notre ville natale. Trиs souvent le matin nous (se lever) vers cinq heures et nous (aller) а la riviиre pour pкcher, avec un de nos amis d’йcole qui (кtre) aussi en vacances et qui (venir) voir sa vieille mиre. Quand nous revenions а la maison, nous (parler) des voyages que nous (faire), des livres que nous (lire), des films que nous (voir), des gens que nous (rencontrer) а la pкche. Deux ou trois fois nous (aller) au cinйma pour voir les films que nous (ne pas voir) dans la capitale. Un jour nous (aller) dans notre vieille йcole que ma femme et moi, nous (finir) il y a dix-sept ans. Nous (vouloir) parler avec notre directeur, mais il (partir) en vacances. Nous (voir) seulement notre maоtre d’histoire qui nous (dire) qu’il (revenir) d’un long voyage а Londres. Il (prendre) beaucoup de photos qu’il (pouvoir) montrer pendant les leзons.

Parfois le soir, quand il (faire) mauvais, nous (tйlйphoner) а nos amis et nous leur (dire): “Venez chez nous. On (pouvoir) manger ensemble. Nous (apporter) des bonbons et des vins que nous (acheter) pendant notre dernier voyage en Italie”.

III.  Mettez au passй:

1.  Mes voisins disent qu’ils aiment aller а la campagne.

2.  Je pense que mes amis sont partis.

3.  Je ne sais pas quand son frиre est revenu de Madrid.

4.  Maurice rйpиte toujours les mкmes fautes.

5.  Ce sont les amis de Nathalie que nous avons vus hier.

IV.  Mettez un article nйcessaire ou la prйposition “de”:

1.  Pendant le festival on a vu … nouveaux films.

2.  Il y a … pain sur la table.

3.  Dans le frigo j’ai trouvй … pommes et … bananes.

4.  Cassez … chocolat en petits morceaux.

5.  Aimez-vous … cafй … lait?

6.  Qu’est-ce que vous prйfйrez: faire … bateau ou … bicyclette?

7.  Je ris parce que je suis … bonne humeur.

V.  Traduisez:

A.  1. J’йtais йtonnй de le voir: nous nous йtions rencontrйs la derniйre fois il y a cinq ans.

2. L’йtй prochain je voudrais me reposer en Autriche.

3. Maintenant je suis prise, tйlйphone-moi demain а la mкme heure et nous parlerons de tous tes problиmes.

4. J’essaie de me rappeler le numйro de son tйlйphone, mais ne peux pas le faire.

5.–Pourquoi ne l’a-t-il pas dit lui-mкme?

– Mais il n’a pas osй, il a eu peur.

6.  Tous les jours je change deux fois quand je vais de chez moi а l’Universitй.

7.  Notre-Dame est la cathйdrale la plus cйlиbre en France, visitez-la quand vous y serez.

B.  1. Вчера я должен был встать раньше, чем обычно: у меня было много дел.

2. Каждую среду мы с друзьями ходим на стадион и занимаемся спортом.

3. Мне не повезло: я зашел к нему, но он уже уехал в институт.

4. Попытайтесь перечитать этот текст, он один из самых трудных в учебнике.

5. Я уверен, что видел Вас где-то, напомните Ваше имя, пожалуйста.

6. В прошлом году ее сын занимался фигурным катанием, сейчас он учится ходить на лыжах.

7. Тебе нравится эта фотография? Ты можешь оставить ее у себя.

Formule 2

I.  Conjuguez les verbes aux temps indiquйs:

Rire (Prйs.) permettre (P-q-p)

Couvrir (p-q-p) voir (F/s/)

Sentir (P. c.) choisir (Imparf.)

II.  Ouvrez les parenthиses:

Samedi dernier mon amie Hйlиne avec qui nous (faire ses йtudes) а l’йcole me (tйlйphoner) et me (dire) qu’elle (vouloir) m’inviter au thйвtre. Elle (proposer) d’aller voir la pниce qu’elle (voir) dйjа et (aimer) bien.

Je (venir) la premiиre. Pendant que j’(attendre) mon amie а l’entrйe du thйвtre, je (penser) que nous ne (se voir) pas depuis un an et je (кtre) trиs contente de la voir.

Enfin Hйlиne (s’approcher) de moi, me (dire) “Salut” et nous (entrer) dans le foyer du thйвtre. Lа (il y a) beaucoup de monde, tous (vouloir) voir ce spectacle.

Vraiment le spectacle (кtre) trиs intйressant. Les comйdiens (interprкter) bien leurs rфles, (faire rire) beaucoup le public. Moi, je (connaоtre) le sujet parce que Hйlиne me le (raconter). Mais malgrй cela le spectacle me (faire) une bonne impression et je (comprendre) que je (passer) cette soirйe parfaitement bien.

III.  Mettez au passй:

1.  Je ne veux pas aller а cette exposition, je l’ai dйjа vue.

2.  Nous venons voir nos amis, mais ils sont partis en voyage.

3.  Maman me demande d’aller chercher du pain, nous en avons mangй tout.

4.  Le soir il pense comment il a passй la journйe.

5.  Pourquoi le fais-tu?

IV.  Mettez un article nйcessaire ou la prйposition “de”:

1.  Maman a mis … beurre sur sa tartine.

2.  Hier il n’a pas fait … vent.

3.  J’aime … sport, je fais … ski, … bicyclette, mais je ne fais pas … bateau.

4.  Peux-tu me donner un morceau … pain?

5.  Pendant le carnaval on a vu … diffйrents masques.

6.  Je n’ai pas … beurre, veux-tu … huile?

7.  Cet homme n’a pas … courage, mais il a beaucoup … patience.

V.  Traduisez:

A

1.  Vous pouvez garder cette revue encore une semaine si vous ne l’avez pas lue.

2.  Un jour tu comprendras ce que je te dis.

3.  Je me suis mise au travail il y a un mois, je vais le finir.

4.  Il se lиve toujours а la mкme heure.

5.  J’ai faim, j’ai soif, je suis trиs fatiguй.

6.  J’espиre passer mon stage en France.

B

1.  Вы можете сделать пересадку на следующей станции.

2.  Я не помню фамилию этого актёра, попробую её вспомнить.

3.  Я уверена, что мы уже встречались.

4.  Я хочу пить, дай мне воды.

5.  Каждый выходной мы садились на поезд и ехали за город.

6.  Сегодня мой сын встал рано и теперь хочет спать.

7.  Она сказала, что мой друг уже унес эти книги.

Travail de contrфle № 10

и др. Начальный курс французского языка. Основной курс. Уроки 10 – 11.

Grammaire:Passй Simple. Futur dans le passй. Personne, rien.

Formule 1

I.  Conjuguez les verbes aux temps indiquйs:

oublier (P. s) pouvoir (F/passй)

rйussir (P. s.) venir (F/passй)

кtre (P. s.) s’ouvrir (P-q-p)

II.  Indiquez le temps et l’infinif des verbes:

nous vоnmes; ils ont eu; je connais;

il avait fait; nous fыmes; tu choisirais;

faites! vous irons; ils firent;

je vais lire; elles йtaient; vous devriez.

III.  Donnez la rйponse nйgative en employant “rien”, personne”, plus”, “jamais” s’il le faut:

1.  Que faites-vous?

2.  Qui m’a demandй?

3.  As-tu voyagй а l’йtranger?

4.  Vous йcrivent-ils souvent?

5.  Avez-vous dйcidй de participer а ce concours?

IV.  Ouvrez les parenthиses:

1.  On se voit souvent dans la rue et hier on (prendre) un cafй ensemble.

2.  Quand je suis arrivй chez moi, je (comprendre) que je (oublier) mes clйs chez Nicole.

3.  La grand-mиre espиre que nous (dйjeuner) avec elle.

4.  On est sыr que la nouvelle rйforme (permettre) d’amйliorer le niveau de vie des Franзais.

5.  Je t’ai dit que je (rйserver) une chambre pour ce week-end.

6.  Mr Dupuis espйrait qu’il (pouvoir) agrandir son entreprise l’annйe prochaine.

7.  Le professeur dйclara aux йtudiants qu’ils (faire) beaucoup d’efforts le mois passй et (obtenir) de bons rйsultats.

V.  Trouvez les synonymes:

кtre pressй; parler de qch; (la semaine) derniиre

boire un cafй; кtre souffrant; se mettre а f. qch.

d'accord

VI.  Trouvez les antonymes:

commencer qch.; se rappeler qch.; se quitter;

parler haut; lentement; partir;

facile; gagner (un match); monter;

avoir raison

VII.  Traduisez:

A

1.  Il sourit et tint sa main.

2.  Je n’oublierai jamais le moment oщ il me l’a dit.

3.  N’oublie pas de lui rendre son parapluie quand tu n’en auras plus besoin.

4.  Dйpкche-toi, tu vas manquer ton cours.

5.  Si nous allions jouer une partie d’йchecs?

6.  Refusez-vous de le faire? Mais c’est votre devoir.

B

1.  Я опоздал на поезд, потому что ты унес ключ.

2.  Он со всеми поговорил, все согласны.

3.  Она не решилась войти в аудиторию во время лекции.

4.  Уже поздно, я начинаю беспокоиться.

5.  Очень жаль, но мы не успели с ними познакомиться.

6.  Он преподаватель? Никогда бы этого не подумал.

Formule 2

I.  Conjuguez les verbes aux temps indiquйs:

faire (P. s) aller (F./passй)

raconter (P. s.) savoir (F./passй)

dire (P. s) s’йcrire (P-q-p)

II.  Indiquez le temps et l’infinif des verbes:

J’eus lis! vous vouliez

tu ferais elle va s’amuser ils sont morts

il йtait parti nous enverrions elles avaient ouvert

III.  Donnez la rйponse nйgative en employant “rien”, personne”, “plus”, “jamais” s’il le faut:

1.  Qui vous l’a dit?

2.  Qu’est-ce qui se passe?

3.  Verras-tu Serge la semaine prochaine?

4.  Peux-tu me comprendre?

5.  N’as-tu pas oubliй que tu devrais lui tйlйphoner?

IV.  Ouvrez les parenthиses:

1.  J’йtais sыre qu’on (se revoir).

2.  Nous ne pensions pas que vous (vivre) toujours en Algйrie.

3.  On a su qu’elle (tomber malade).

4.  Henri s’inquiйtait parce qu’on ne lui (dire) rien.

5.  Ils iront en vacances dans le Sud parce qu’ils (vendre) leur maison en Bretagne.

6.  Ma sœur m’a dit qu’elle (avoir) beaucoup de choses а faire et qu’elle (ne pas pouvoir) m’aider.

7.  F. Sagan a йcrit “Bonjour tristesse” quand elle (avoir) 19 ans.

V.  Trouvez les synonymes:

кtre en retard; commencer а f. qch.

habiter; joli(e) parfois

finir qch; gйnйralement;

VI.  Trouvez les antonymes:

vite; d’habitude; descendre; se rencontrer;

entrer; avoir tort; parler bas; toujours.

VII.  Traduisez:

A

1.  Quand est-ce que je dois vous rendre votre livre?

2.  Ils ont decidй de ne plus attendre personne.

3.  Il faut avoir du bon sens et de la patience pour contacter bien les gens.

4.  Essayez de le trouver, c’est trиs important.

5.  J’ai pensй qu’elle n’avait pas eu le temps de nous prйvenir de son dйpart.

6.  Il ne refuse pas de lui parler, il n’ose pas s’adresser а lui.

7.  Vos parents, vous font-ils confiance?

B

1.  Они ничего не боятся.

2.  Он никому не помогает.

3.  В этом концерте приняли участие лучшие артисты.

4.  Мне жарко и хочется пить.

5.  Мы сейчас пойдем ко мне и выпьем чашечку кофе.

6.  Не надо уносить эти фотографии, они мне еще нужны.

Travail de contrфle № 11

и др. Начальный курс французского языка. Основной курс. Уроки 12 – 13.

Grammaire: Concordance des temps de l’Indicatif, Passй immйdiat. Gйrondif. Forme passive.

Formule 1

I.  Conjuguez les verbes suivants aux temps indiquйs:

aller (F. S.) recevoir (P-q-p) se rappeler (P. c.)

envoyer (F/passй) suivre (p imm.) s’йcrire (Imparf.)

II.  Transformez les phrases suivantes en les commenзant par “Je vous ai dit que…” sans oublier la concordance des temps.

1.  Je suis pressй.

2.  Je ne les ai pas reconnus.

3.  Ils prendront le dйjeuner plus tard.

4.  Ils ont tout compris.

5.  Mes amis passeront leur week-end а l’йtranger.

6.  Nous espйrons les voir bientot.

III.  Mettez а la forme passive:

1.  Ma sœur jouera le rфle principal dans ce spectacle.

2.  La neige couvrait les montagnes.

3.  On l’a invitйe aussi.

4.  Plusieurs ponts traversent la Seine.

IV.  Mettez а la forme active:

1.  L’Universitй de Moscou a йtй fondйe par Lomonossov.

2.  Ces romans seront traduits en anglais.

3.  Le parc est ornй de belles statues.

4.  Ces livres ont йtй achetйs par mon pиre.

V.  Formez le gйrondif des verbes suivants:

Partir, lire, savoir, traduire, se mettre

VI.  Traduisez:

A

1.  Attendez-moi, je ne suis pas prкte du tout.

2.  Je la connais trиs bien, nous nous sommes parlй plusieurs fois.

3.  Rйpondez immйdiatement а ce message, c’est urgent.

4.  Cette fois vous avez tort.

5.  Que dois-je leur pardonner?

B

1.  Ваш брат сказал, что уезжает на этой неделе и вернется только через месяц.

2.  Они знали, что он все ему простит.

3.  Я был уверен, что вы выиграете.

4.  Я знаю, что они прослушали этот курс до декабря.

5.  Я думал, что вы уже получили ответ.

6.  Он понимал, что они не правы, и решил им это сказать.

7.  Я совершенно с Вами согласен.

8.  Я помню наш разговор, я ничего не забыл.

9.  Они только что ушли, но скоро вернутся.

10.Не нужно читать за едой.

Formule 2

I.  Conjuguez les verbes suivants aux temps indiquйs:

aller (Prйsent) ; avoir (Prйsent); кtre (F. S.)

vouloir (F. S.) parler (P. s.); кtre (P. s.);

pouvoir (P. c.); venir (P. c.); lire (Imparf.);

descendre (Imparf.)

II.  Transformez les phrases suivantes en les commenзant par “Je vous ai dit que…” sans oublier la concordance des temps.

1.  Il dit que ses amis travaillent avec lui.

2.  Il йcrit que ses parents reviendront demain.

3.  Il dit qu’il va revenir.

4.  Il m’annonce qu’ils se marient.

5.  Elle pense qu’on aura le temps de tout prйparer.

6.  Elle me rйpиte ce que tu lui as dit.

III.  Mettez а la forme passive:

1.  On a йcrit ces lettres hier.

2.  Il me rйveille toujours trиs rфt.

3.  Le patron fermera le magasin а huit heures.

4.  Je lisais un livre intйressant.

IV.  Mettez а la forme active:

1.  Le devoir est fait par Jean.

2.  Ce roman sera traduit par elle.

3.  La bonne rйponse a йtй trouvйe par mon ami.

4.  Le dоner est mangй.

V.  Formez le gйrondif des verbes suivants:

Fumer, кtre, manger, avoir, йcrire.

VI.  Traduisez:

A

1.  Tu guйrirars vite si tu prends tes mйdicaments comme il faut.

2.  Je suis tout а fait sыr que j’ai raison.

3.  Depuis quand vous connaissez-vous?

4.  Je ne les ai vues qu’une seule fois.

5.  Nous lui avons fait de la peine et nous le regrettons.

B

1.  Уходя из дома, он забыл закрыть окно.

2.  Она вошла в комнату, улыбаясь.

3.  Поднимаясь по лестнице, мы встретили нашего друга.

4.  Вы собираетесь смотреть телевизор? – Нет, мы его только что смотрели.

5.  Ты будешь сейчас делать эти упражнения? – Нет, я только что сделал все упражнения.

6.  Она сказала, что забыла свою тетрадь дома.

7.  Кто вам сказал, что я не хочу работать в вашей группе.

8.  Мы узнали, вы скоро едете в командировку (en mission).

9.  Я говорю, что он будет ужинать дома.

10.Мы знаем, что она вернулась в родной город.

Travail de contrфle №12

и др. Начальный курс французского языка. Основной курс: Уроки 8 – 13 Rйvision

Formule 1

I.  Retrouvez les infinitifs des verbes:

je viens de m’endormir; nous allons parcourir;

tu avais fait; vous compreniez;

il saura; ils vont;

je connais; nous partirons;

tu as йtй; vous aviez vu;

il traduisit; ils sont nйs.

II.  Mettez au passй:

1.  Les йlиves pensent que vous ne les йcoutez pas.

2.  On se voit souvent dans la rue et aujourd’hui on prend un cafй ensemble.

3.  Robert m’explique qu’il y a eu un accident dans la rue et c’est pourquoi ils ont йtй en retard.

4.  Elle m’assure qu’elle dormira bien cette nuit.

III.  Mettez au prйsent:

1.  J’йtais certain qu’on se reverrait.

2.  Il a dit qu’il ne reconnaissait pas cet homme, qu’il ne l’avait jamais vu.

3.  Lorsqu’ils sont arrivйs а la gare, leur train venait de partir.

4.  Il nous a dit ses vers qu’il avait composйs quand il avait vingt ans.

IV.  Remplacez les mots soulignйs par les pronoms:

1.  Nous avons lu sa lettre aux parents de Robert.

2.  Ont-ils racontй cette histoire а leurs amis?

3.  Je viens de recevoir ces revues.

V.  Rйpondez aux questions en employant des pronoms:

1.  Avez-vous un plan de Paris?

2.  Rencontrez-vous souvent cette dame?

3.  Combien d’йtudiants y-a-t-il dans votre groupe?

VI.  Mettez а la forme passive:

1.  Ils prйpareront ce concert.

2.  On voyait cette maison de loin.

3.  Cette firme a construit ce stade.

VII.  Mettez а la forme active:

1.  Ce chansonnier est aimй de tous.

2.  Cet exercice sera fait а la leзon prochaine.

3.  La terre йtait couverte de feuilles mortes.

VIII.  Mettez les articles ou “de”:

1.  J’ai achetй … viande pour prйparer … soupe.

2.  Je n’aime pas … poisson, je prйfиre … saucisson.

3.  Il y a beaucoup … monde dans la salle.

4.  Vas cherchez … sucre et … fruits.

5.  Il n’a pas … fautes dans sa dictйe.

6.  Tu as apportй peu … fromage et trop … pain.

7.  Fait-tu … bateau?

IX.  Mettez au Superlatif:

1.  C’est un garзon vif.

2.  C’est un bon film.

3.  Tu poses beaucoup de questions.

4.  Fais cet exercice vite!

X.  Traduisez:

1.  Он сказал, что ты не прав.

2.  Мы не поедем в Канаду и Китай, мы поедем в Японию и Грецию.

3.  Мама всегда помогала детям готовить уроки.

4.  Он забыл, что ему нужен этот учебник.

5.  Никогда не забывайте своих друзей.

Formule 2

I.  Retrouvez les infinitifs des verbes:

je choisirais; nous nous йtions aimйs

tu avais pu; vous voudrez;

il ont reзu; ils viennent de sortir;

je suis descendue; nous nous rappelons;

tu connais; vous avez promis;

il accompagnera; ils font.

II.  Mettez au passй:

1.  Ils disent que ce n’est pas vrai.

2.  Elle rend le livre qu’elle vient de lire.

3.  Nous croyons que demain il faudra revenir sur cette question.

4.  Je comprends que tu a eu raison.

III.  Mettez au prйsent:

1.  Je ne savais pas qu’Alice avait dйjа йtudiй cette langue.

2.  Elle a promis qu’elle ferait tout ce qu’elle pouvait.

3.  Il a oubliй qu’on l’attendait, qu’il йtait temps de dоner, qu’il devait acheter du pain.

IV.  Remplacez les mots soulignйs par les pronoms:

1.  Nous avons bien reзu votre lettre du 3 mai.

2.  Nous venons de remplacer ces modиles par les autres.

3.  On n’a pas permis aux enfants de jouer si tard.

V.  Rйpondez aux questions en employant des pronoms:

1.  Ont-ils une sœur?

2.  Combien de mots y-a-t-il dans cette phrase?

3.  Avez-vous allumй la lampe?

VI.  Mettez а la forme passive:

1.  Albert a bien expliquй ce problиme.

2.  Maman pardonnera toujours son enfant.

3.  Un couple d’Anglais occupait ce vieil appartement.

VII.  Mettez а la forme active:

1.  Ces roses ont йtй offertes par mes collиgues.

2.  Cette belle maison vient d’кtre construite.

3.  Franзois conduira la voiture.

VIII.  Mettez les articles ou “de”:

1.  Aimez-vous … glace?

2.  Il a mis … guitare sur … canapй.

3.  Nous allons йcrire … dictйe.

4.  On йtudie assez … langues а notre institut.

5.  Elle dit qu’ils ont dйjа parlй … parents.

6.  Je n’ai pas vu beaucoup … films francais.

7.  J’aime йcouter … musique.

IX.  Mettez au Superlatif:

1.  Il fait peu de fautes.

2.  Cette salle est claire.

3.  C’est un bon portrait de mon pиre.

4.  Ces jeunes filles sont rкveuses.

X.  Traduisez:

1.  Я знал, что он провел весь год во Франции.

2.  Он сказал, что они иногда пишут друг другу.

3.  Вместо того, чтобы надеть пальто, он надел пиджак.

4.  Она не может пойти за покупками, не предупредив детей.

5.  Я подумал, что вы это поймете сами.

6.3. Методические рекомендации по проведению контрольных работ для студентов очной и очно-заочной формы обучения

Предлагаемые контрольные задания нацелены на проверку практических навыков письма студентов в области элементарной грамматики и активной лексики в соответствии с действующими программами по французскому языку, как первому, так и второму.

Контрольные работы разработаны на лексико-грамматическом материале учебника , , «Начальный курс французского языка». М. «Мирта-Принт», 1изд.), но могут быть использованы и при работе с другими анологичными учебными пособиями.

Контрольные работы построены по принципу «от простого к сложному» и содержат различные типы заданий.

Основное внимание уделяется проверке знаний студентов в области элементарной грамматики. К простейшим заданиям, успешное выполнение которых требует автоматического заучивания грамматических форм и структур французского языка, относятся, например, следующие:

·  образуйте женский род от данных прилагательных;

·  поставьте во множественном числе предложенные существительные, прилагательные, глаголы;

·  проспрягайте глаголы в указанном времени;

·  замените подчеркнутые слова местоимениями;

·  найдите однокоренные слова;

·  составьте предложения из данных слов и т. д..

Более сложные задания, требующие осмысления правил и выбора лексико-грамматических форм в контексте их употребления, включают, например, следующие:

·  раскройте скобки, поставив глаголы в нужных временах, ориентируясь на смысл предложения или микротекста;

·  заполните по смыслу пропуски в контексте предложения;

·  подберите синонимы / антонимы к предложенным словам;

·  переведите предложение в прошедший / настоящий план;

·  закончите предложение;

·  дайте ответную реплику (найдите вопрос к данному ответу) и т. д.;

·  выберите один верный лексический / грамматический вариант из предложенных.

К наиболее трудным относятся задания на письменный двусторонний перевод, они включены практически в каждую контрольную работу. Простейшие варианты переводческих заданий направлены на проверку формальных знаний студентов грамматических конструкций, слов и словосочетаний. Более сложные требуют применения некоторых необходимых трансформаций, как-то: изменение порядка слов, замена слова словосочетанием, изменение грамматической структуры и др.

Для текущего контроля знаний по ВФК предлагаются контрольные работы № 1 (Уроки 1 – 4) и № 2 (Уроки 5 – 7) и итогового контроля – контрольная работа № 3 (Уроки 1 – 7 – Rйvision).

При изучении «Основного курса», в связи с усложнением лексико-грамматического материала, каждая из контрольных работ охватывает 1-2 урока учебника – для текущего контроля и 6-7 уроков – для итогового контроля (в конце семестра). Во II семестре предлагается проведение контрольных работ №№ 4 – 8 (№ 8 – Rйvision) и в III семестре – контрольные работы №№ 9 – 12 (№ 12 – Rйvision).

Каждая из представленных контрольных работ имеет 2 варианта, которые, естественно, могут видоизменяться, на усмотрение преподавателя, в зависимости от языкового уровня группы и особенностей усвоения студентами учебного материала в течение года.

6.4. Требования к итоговому контролю

По окончании I семестра проводятся итоговая контрольная работа и устный зачет.

Для студентов, изучающих французский язык с «нулевого уровня», контролю подвергается усвоение вводно-фонетического курса, для студентов продолжающих групп – ВФК и начальных разделов основного курса.

Успешное выполнение письменной контрольной работы по лексико-грамматическому материалу, изученному в течение I семестра, обеспечивает студенту допуск к зачету, который включает следующие вопросы:

1.  Чтение вслух фрагмента текста объемом 800 печатных знаков и его пересказ (или ответы на вопросы преподавателя по тексту).

2.  Устное изложение одной из изученных тем ( или ответы на вопросы).

По окончании II семестра студентам предлагается экзаменационная письменная контрольная работа по лингвистическому материалу первого года обучения, на основании которой студент допускается к устному экзамену.

Содержание экзамена по французскому языку за I курс:

1.  Чтение и пересказ текста объемом 1500 печатных знаков.

2.  Устное изложение одной из изученных тем.

3.  Прослушивание (двукратное) текста объемом 800 печатных знаков, устное изложение его содержания.

По завершению изучения курса французского языка в конце III семестра студенты сдают экзамен, который предваряется итоговой письменной контрольной работой по лексико-грамматическому материалу основного курса общего языка с элементами специального французского языка.

6.5. Содержание итогового устного экзамена по курсу «Французский язык»

1.  Чтение и пересказ с комментарием текста объемом 1800 печатных знаков по общеобразовательной или общеэкономической тематике.

2.  Прослушивание (однократное) текста объемом 1000 печатных знаков и устное изложение его содержания.

3.  Развертывание предложенного тезиса, участие в обсуждении его содержания (без подготовки) на французском языке.

6.6. Методические указания и контрольные задания

для студентов заочной формы обучения

Контрольные задания №1 и №2 предназначены для студентов 1-го курса всех специальностей (по 2 варианта) и контрольное задание №3 для студентов 2-го курса всех специальностей (2 варианта).

Студенты Ускоренного курса обучения всех специальностей РГТЭУ должны в I семестре выполнить контрольную работу №1 (1-й и 2-й варианты по усмотрению преподавателя).

Контрольные задания №2 и №3 выполняются студентами самостоятельно для сдачи экзамена в конце I семестра.

Для составления контрольных заданий были использованы частично переработанные и адаптированные тексты из следующих сборников:

1.  , и др. Устные темы по французскому языку. Ростов-на Дону: «Высшая школа», 2002.

2.  . 60 устных тем по французскому языку. М.: «Рольф», 2001.

3.  . Французский язык. Подготовимся к экзамену. М.: «Эксмо», 2003.