Французский язык (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра французского и испанского языков

Одобрено УМС ФМЭиТ

Протокол №___________

«______»_____________2006 г.

Председатель__________________

Е

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

Учебно-методический комплекс

для всех специальностей, кроме 080102 – Мировая экономика

Согласовано: Учебно-методическое управление РГТЭУ «____» ___________ 2006 г. ______________________

Рекомендовано кафедрой: Протокол № ____ «____» __________2006 Зав. кафедрой __________

Москва 2006 г.

Автор-составитель:

К. филол. н., проф.

Учебно-методический комплекс «Французский язык» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины «Иностранный язык» (в вузах неязыковых специальностей) по дисциплине «Французский язык» для обучения студентов всех специальностей РГТЭУ, кроме специальности 080102 «Мировая экономика»

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических (ГСЭ. Ф.01) и является обязательной для изучения.

Согласования со смежными кафедрами:

Зав. кафедрой английского языка

К. ф.н., проф.

Зав. кафедрой немецкого языка

К. ф.н., проф

Зав. библиотекой

С О Д Е Р Ж А Н И Е

1.	Цели и задачи дисциплины……………………………………………..	4
2.	Требования к уровню освоения дисциплины……………………….….	6
3.	Объем дисциплины………………………………………………………	7
3.1.	Объем дисциплины и виды учебной работы………………….………..	7
3.2.	Распределение часов по разделам курса и видам учебной работы……	8
4.	Содержание курса…………………………………………………………	10
4.1.	Методические рекомендации к практическим занятиям……………….	20
5.	Самостоятельная работа студентов……………………………………….	30
6.	Контроль освоения дисциплины………………………………………….	32
6.1.	Виды и формы контроля………..………………………………………….	32
6.2.	Задания для текущего письменного контроля ……………………………	32
6.2.1.	Контрольные работы для студентов очной и очно-заочной формы обучения……………………………………………………	32
6.3.	Методические рекомендации по проведению контрольных работ для студентов очной и очно-заочной формы обучения………………………	70
6.4.	Требования к итоговому контролю………………………………………..	72
6.5.	Содержание итогового устного экзамена по курсу «Французский язык»………………………………………………………………………...	73
6.6.	Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения……………………………………….……………………	73
7.	Учебно-методическое обеспечение………………………………………..	95
7.1.	Литература для студентов очной и очно-заочной формы обучения…….	95
7.2.	Литература для студентов заочной формы обучения…………………….	96
7.3.	Методическое обеспечение дисциплины …………………………………	97
7.4.	Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины	98

1. Цели и задачи дисциплины

Курс французского языка в РГТЭУ как неязыковом вузе носит коммуникативно-ориентированный и профессионально направленный характер.

Его основной целью является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения французского языка, как в повседневном, так и в профессиональном общении.

Практическое владение иностранным языком предполагает умение достаточно уверенно пользоваться наиболее употребительными и простыми языковыми средствами в 4-х видах речевой деятельности: говорении, аудировании (восприятии на слух), чтении и письме, а также самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации.

Наряду с практической целью – обучением общению, курс французского языка ставит также образовательные и воспитательные цели.

Достижение образовательных целей означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры. Реализация воспитательных целей проявляется в готовности специалистов, выпускников нашего вуза, содействовать налаживанию профессиональных, научных международных связей, выступать в качестве полноценных деловых партнеров, представлять свою страну на международных конференциях, относиться с уважением к моральным ценностям других стран и народов.

При функционально - коммуникативном подходе к обучению иностранному языку первостепенное внимание уделяется стремлению создать условия естественного общения, участники которого владеют необходимыми речевыми навыками и умеют соотносить языковые средства с конкретными ситуациями, а также с нормами речевого поведения, которых придерживаются носители языка.

При обучении различным формам речевой деятельности эталоном является современный литературно-разговорный язык, т. е. которым пользуются образованные французы в официальных и неофициальных ситуациях общения.

Курс обучения французскому языку в методических целях разделен на два аспекта: «общий язык» и «специальный язык». С одной стороны, эти аспекты различаются тематикой и лексическим составом учебных текстов, приоритетом изучения того или иного вида речевой деятельности в процессе обучения; с другой стороны, они взаимосвязаны единством грамматических тем, сходством языковых явлений, а, следовательно, и необходимостью их изучения и приобретения единых речевых навыков.

Достижение общей цели требует решения частных задач. Приобретение студентами языковой и коммуникативной компетенции с целью успешного использования французского языка в их будущей профессиональной деятельности предполагает развитие в процессе обучения следующих навыков:

В аспекте «общий язык»:

·  восприятие звучащей (монологической и диалогической) речи;

·  устной разговорно-бытовой речи;

·  чтения и письма;

В аспекте «специальный язык»:

·  публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия);

·  чтения специальной литературы с целью поиска необходимой информации;

·  ознакомление с основами реферирования, аннотирования и перевода литературы по широкому профилю специальности;

·  письма для ведения деловой переписки.

Обучение «общему языку» осуществляется на материале текстов на французском языке и бытовой общепознавательной тематики, а также произведений страноведческого и культурологического характера.

Обучение «языку специальности» ведется на материале французских текстов на профессиональные темы.

Изучение студентами произносительных норм, грамматических явлений, синтаксических структур, правил словообразования и сочетаемости слов французского языка, а также усвоение лексико-фразеологического материала осуществляются в процессе работы над связными, законченными в смысловом отношении текстами.

Немаловажным моментом в организации обучения являются выбор таких методических приемов, благодаря которым повышается мотивация изучения французского языка, развиваются самостоятельность и творческая активность студентов.

2. Требования к уровню освоения дисциплины

Для студентов РГТЭУ, изучающих французский язык как иностранный, на различных факультетах, по всем специальностям, кроме «Мировой экономики», данный курс является обязательным и основным в комплексе дисциплин, изучаемых на французском языке.

Набор дополнительных курсов – по выбору и факультативов – варьируется в зависимости от учебного плана соответствующей специальности.

Практически на всех специальностях основной курс французского языка, который изучается в течение трех семестров, дополнен спецкурсом по выбору «Деловые переговоры и деловая переписка на французском языке», который предусмотрен в четвертом семестре.

С точки зрения разделения французского языка на аспекты, целесообразно на первом году обучения уделять основное внимание «общему языку», а на втором – «языку специальности». Навыки делового профессионального общения, основы которого закладываются при изучении курса «Французский язык», развиваются и закрепляются во время спецкурса «Деловые переговоры и деловая переписка на французском языке».

Следует отметить, что студенты факультета РГБ имеют возможность, в соответствии с учебными планами по своим специальностям, совершенствовать языковые знания и речевые навыки на дополнительных спецкурсах на французском языке, таких как: «Этикет и искусство делового общения»; «Организация обслуживания в гостинице»; «Организация обслуживания на предприятии питания РГК / на предприятии РГК и туризма».

По окончании курса «Французский язык» студенты должны:

·  владеть всеми видами чтения (ознакомительным и изучающим) при работе с текстами из учебной, страноведческой, научно-популярной литературы;

·  владеть навыками разговорно-бытовой речи (нормативным произношением и ритмом речи);

·  понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на общепознавательные темы, а также темы, связанные со специальностью;

·  активно владеть практической грамматикой;

·  знать разговорно-бытовую лексику, а также основную терминологию по широкому профилю своей специальности;

·  владеть основами публичной речи (уметь сделать сообщение, доклад – с предварительной подготовкой);

·  уметь участвовать в обсуждении тем повседневного общения, а также тем, связанных со специальностью;

·  владеть речевым этикетом повседневного общения;

·  уметь сообщить информацию в рамках повседневной, страноведческой, общенаучной тематики;

·  владеть навыками письма;

3. Объем дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Видучебнойработы	Количество часов по формам обучения
Очная	Очно-заочная	Заочная
№№ семестров	1, 2, 3	1, 2, 3	1, 2
Аудиторные занятия:
лекции	-	-	-
практические и семинарские занятия	194	90	40
тематические дискуссии и деловые игры	10	4	-
Самостоятельная работа	136	246	300
Всего часов на дисциплину	340	340	340
Текущий контроль (количество, №№ семестров)	2 к/р (письм.) в семестр	1 к/р в семестр	1 к/р в семестр
Виды итогового контроля (экзамен, зачет) - №№ семестров	Зачет – 1 Экзамен – 2, 3	Зачет – 1 Экзамен – 2,3	Зачет/экзамен – 1 (по учебному плану специальности)

3.2 Распределение часов по разделам курса, видам учебной работы и формам обучения

Очная форма обучения
Виды учебной работы Разделы курса	Аудиторная работа	Самостоятельнаяработа
Практические занятия	Тематические дискуссии	Контроль (текущий, итоговый)
Аспект языка	Уровень группы
Прод.	«0»	Прод.	«0»	Прод.	«0»	Прод.	«0»
Общий язык (прод. – 1,5 мес. “0” – I сем)	I раздел: Вводно-фонетический курс
18	64	-	-	2	4	10	20
Общий язык (Прод. – до конца I семестра + II семестр ; “0” – II семестр)	II раздел: Основной курс французского языка
104	64	6	-	6 1 сем. – зачет 2 сем. – экз	4 2 сем. – экз.	60	50

Общий язык Язык специальности	III раздел: Основной курс французского языка (продолжение)
30 30	40 22	2 2	2 -	2 2 экз.	2 2 экз.	20 46	40 26
Всего:	182	190	10	2	12	12	136	136
Итого:	204	136

Очно-заочная форма обучения
Виды учебной работы Разделы курса	Аудиторная работа	Самостоятельнаяработа
Практические занятия	Тематические дискуссии	Контроль (текущий, итоговый)
Общий язык (прод. – 1,5 мес. “0” – I сем)	I раздел: Вводно-фонетический курс
4	-	-	30
Общий язык (Прод. – до конца I семестра + II семестр ; “0” – II семестр)	II раздел: Основной курс французского языка
40	2	4 1 сем. - зачет 2 сем. - экзамен	100
Общий язык Язык специальности	III раздел: Основной курс французского языка (продолжение)
20 20	2	2 экзамен	58 58
Всего:	84	4	6	246
Итого:	94	246

Заочная форма обучения
Виды учебной работы Разделы курса	Аудиторная работа	Самостоятельнаяработа
Практические занятия	Тематические дискуссии	Контроль (текущий, итоговый)
Общий язык (прод. – 1,5 мес. “0” – I сем)	I раздел: Вводно-фонетический курс
4	-	-	30
Общий язык (Прод. – до конца I семестра + II семестр ; “0” – II семестр)	II раздел: Основной курс французского языка
18	-	- зачет	130
Общий язык Язык специальности	III раздел: Основной курс французского языка (продолжение)
12 6	-	- экзамен	90 50
Всего:	40	-	-	300
Итого:	40	300

4. Содержание курса