Анализ работы (стр. 6 )

В Доме детского творчества действует музей. Основная цель работы музея: создание условий для развития познавательной активности и коммуникативной культуры обучающихся, а также активной гражданской патриотической жизненной позиции, направленной на сохранение исторических, культурных и нравственных ценностей и традиций истории малой родины, их приумножение и развитие.

Одной из основных задач музея является воспитание патриотического сознания детей. Как известно, музей осуществляет связь времен. Он дает нам уникальную возможность сделать своими союзниками в организации учебно-воспитательного процесса поколения тех, кто жил до нас, воспользоваться их опытом в области дополнительного образования. Прошлое не исчезает бесследно, оно пробивается в настоящее, оставляя тысячи свидетельств своего существования в виде памятников материальной и духовной культуры, которые хранят и пропагандируют музеи. Основополагающим принципом для музея Дома творчества является принцип историзма. Этот принцип предполагает соблюдение трех важнейших условий: рассмотрение явлений и предметов в их взаимосвязи; оценка явлений и предметов с точки зрения их места в историческом процессе; изучение истории ДДТ в свете современности.

Музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания обучающихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из важнейших задач нашего музея.

Работа с детьми с ограниченными возможностями.

В Доме детского творчества продолжается работа с детьми с ограниченными возможностями по специально разработанным образовательным программам. Занятия проводятся на дому 2 раза в неделю по 2 часа. Дети приглашаются на мероприятия ДДТ и с успехом принимают участие в выставках, конкурсах, фестивалях различного уровня, добиваются высоких результатов.

Ф. И.О. ребенка	Наименование ОП	Ф. И.О. педагога
	«Мир искусства» (для детей с ограниченными возможностями)
	«Раз петелька, два петелька» (для детей с ограниченными возможностями)
	«Бисероплетение» (для детей с ограниченными возможностями)
	«Кружевоплетение» (для детей с ограниченными возможностями)
	«Обучение игре на гитаре» (для детей с ограниченными возможностями)

Воспитанница , Глушкова Марина принимает активное участие в выставках и конкурсах. В городском конкурсе, посвященном 30-летию пуска 1 энергоблока САЭС, Марина была поощрена дипломом и специальным призом САЭС.

Воспитанник , Косенков Алексей принимает участие в ежегодном Фестивале инвалидов «Вместе мы сможем больше», в спартакиаде для детей с ограниченными возможностями в городе Смоленске.

Основным показателем результативности в системе дополнительного образования является устойчивый спрос на услуги конкретного педагога или учреждения, показывающий их способность удовлетворить запросы потребителей своих образовательных услуг.

Работа с родителями.

Меняется роль и место родителей в образовательно-воспитательном процессе Дома детского творчества. В сотрудничестве с родителями педагоги видят сегодня большие воспитательные возможности. Мы рассматриваем семью как одного из важнейших социальных заказчиков дополнительного образования. Отзывы родителей о Доме детского творчества, анкетирование родителей, общение с родителями на родительских собраниях, результаты бесед педагогов с родителями дают возможность изучить их позицию, учитывать ее при организации работы, выборе форм и направлений деятельности. Поэтому не случайно каждый родитель – желанный гость в творческих объединениях. Их мнения, пожелания, оценочные суждения учитываются педагогами при организации с детьми. Мы используем самые разнообразные формы работы с семьей: Дни открытых дверей, семейные гостиные, родительские собрания и индивидуальные консультации, анкетирование родителей, выставки творческих работ, открытые занятия, детские концерты для родителей, спортивный праздник

Взаимодействие с родителями имеет несколько уровней:

- личностный – непосредственное общение педагога и родителей;

- опосредованный – взаимодействие педагога с большинством родителей через небольшой выбранный родительский актив;

- функциональный – социально-ролевые контакты педагогического и родительского коллективов.

В повседневной практике используются все уровни взаимодействия, дополняющие и углубляющие друг друга в различных социально-образовательных ситуациях.

Основная цель организации взаимодействия ДДТ с родителями – максимальное вовлечение их в образовательный процесс. Приоритетом в работе с родителями должна стать помощь и поддержка семьи теми средствами, которые есть в арсенале педагогического коллектива, а не «потребление родительских возможностей».

ДДТ имеет практические возможности разнообразного взаимодействия с семьей:

№ п/п	Содержание	Сроки	Ответственные
1	Проведение родительских собраний.	Сентябрь - Май
2	Проведение родительских собраний в творческих объединениях	Октябрь - Май	Методисты, педагоги д/о
3	Создание личностно-ориентированных условий пребывания детей в объединении	Октябрь	Методисты, педагоги д/о
4	Правила детей и родителей в стенах Дома детского творчества	Сентябрь
5	Анкетирование родителей	Декабрь	Методисты педагоги д/о
6	Консультации родителей с педагогами	Сентябрь - май	Методисты педагоги д/о
7	Привлечение родителей к участию в детских тематических праздниках	Октябрь - май	Методисты, педагог-организатор, педагоги д/о
8	Родительская учеба: встречи с педагогами (консультации)	Октябрь - май	Директор, Заместитель директора, Методисты, педагоги д/о

Организация каникулярного времени и отдыха обучающихся

В Доме детского творчества создана система организации каникулярного отдыха детей. Задача коллектива – сделать каникулярное время интересным. Созданы условия для удовлетворения многообразных социальных, образовательных, культурно–досуговых потребностей детей, для получения коммуникативных навыков общения в коллективе. Используются различные формы организации каникулярного отдыха, способствующие получению детьми опыта самостоятельности, самоорганизации жизнедеятельности, расширения интеллектуальных и познавательных интересов об окружающем мире и о себе.

Спецификой организации жизнедеятельности детей в рамках каникулярного отдыха является продолжение реализации целей, задач, структуры учебно – воспитательной работы, проводимой в течение учебного года. Таким образом, в период каникул социокультурная деятельность ДДТ не прекращает свое функционирование, соответственно и влияние на детей, а переходит в новое качественное состояние, которое выражается в организации работы ДДТ в каникулярное время.

Вместе с тем, условия организации занятий и мероприятий в каникулярное время существенно отличается от тех условий, которые характерны для организации учебно – воспитательного процесса в течение учебного года. В первую очередь это связано с отсутствием строгой регламентации деятельности и предоставлением ребенку более широкого спектра возможностей самореализации, свободного проявления инициатив.

Идеи укрепления здоровья, развития, дополнительного образования, организации содержательного досуга и свободной самореализации воспитанников рассматриваются в единстве и составляют основу концепции отдыха детей и подростков.

Главной задачей педагогического коллектива ДДТ является максимальное использование предоставляемых образовательных услуг для развития, воспитания и расширения жизненного опыта детей в каникулярное время.

Проведение досуговых и воспитательных мероприятий.

В 2011 – 2012 учебном году в период осенних каникул на базе Дома детского творчества был организован оздоровительный лагерь. Педагогами ДДТ были созданы 2 отряда по 25 человек. Ежедневно проводились спортивные, познавательные, игровые, конкурсные, развлекательные программы, организованы экскурсии в музей города.

№	Название мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
1.	«Ломоносов – учёный, поэт, педагог»	ноябрь
2.	Посещение храма «Всех скорбящих Радость», «Стефана Великопермского»	ноябрь
3.	Экскурсия в городской выставочный зал	ноябрь
4.	Экскурсия в историко-краеведческий музей	ноябрь
5.	Встреча с инспектором ПДН С.	ноябрь
6.	«Стартинейджер»	ноябрь
7.	«Весёлые художники»	ноябрь
8.	Шашечный турнир	ноябрь
9.	«Вместе весело шагать»	ноябрь
10.	«КВГ»	ноябрь

Ежегодно при МБОУ ДОД «ДДТ» функционирует летний оздоровительный лагерь «Созвездие». В июне и июле 2012 года педагогическим коллективом организованы 2 смены по 2 отряда. В каждой смене отдохнёт и оздоровится по 50 воспитанников. Ежедневно с воспитанниками будут проводиться занятия с педагогами дополнительного образования, развлекательные, оздоровительные и игровые мероприятия, конкурсные программы, викторины и т. д.. Планируются экскурсионные поездки в г. С.- Петербург, д. Петрово, Калужской обл. «Этономир», г. Смоленск, г. Могилёв.

Сотрудничество с учреждениями города.

В течение всего года Дом детского творчества активно сотрудничал с учреждениями города. Тесное сотрудничество налажено с городскими библиотеками, ГЦД, Молодёжным центром, ФОК «Десна», ДЮСШ, общеобразовательными школами города, детскими садами, МСЧ-135, ГОВД, Советом ветеранов, Информационным центром САЭС, ИКМ г. Десногорска, Выставочным залом городского музея. Ведётся сотрудничество информационного центра «Голос» Дома детского творчества с местными газетами «Десна», «Авось–ка», радио и телевидением города с целью освещения деятельности учреждения. Продолжается работа с реабилитационным центром «Солнышко». Воспитанники приюта посещают занятия творческих объединений и являются участниками праздников, различных мероприятий, которые проводятся в ДДТ. Ведётся активное сотрудничество с «Православным центром» и «Женсоветом». Педагог дополнительного образования , руководитель клуба «Родник» и клуба бардовской песни «Дыхание», принимает участие в тематических вечерах и мероприятиях центров. Сотрудничество с «Православным центром» осуществляется через организацию совместных мероприятий направленных на духовно-нравственное воспитание обучающихся. По результатам конкурса - выставки «Рождественский сундучок» и «Пресвятая Богородица, храни наш город» были награждены обучающиеся ДДТ.

№	Название мероприятия	срок проведения	ответственные
1.	Конкурс-выставка творческих работ обучающихся «Пресвятая Богородица»	Октябрь	Педагоги д/о
2.	Экскурсионная поездка в г Могилёв	Декабрь	КондрашенковаО. Г.
3.	Конкурс-выставка творческих работ обучающихся «Рождественский сундучок»	Январь	Педагоги д/о
4.	Экскурсионная поездка в г. Тула	Март
5.	Экскурсионная поездка в д. Петрово, Калужская обл.	Июнь	ОрловаЛ. Г.
6.	Экскурсионная поездка в г. Могилёв	Июль

Работу в данном направлении необходимо продолжать и расширять число социальных партнеров МБОУ ДОД «ДДТ».

Мониторинг воспитательной деятельности МБОУ ДОД «ДДТ» г. Десногорска

В соответствии с планом мониторинга воспитательной деятельности МБОУ ДОД «ДДТ» г. Десногорска на учебный год проводились мониторинговые исследования воспитательной и культурно-массовой работы Дома творчества и внутри творческих объединений, а так же прослеживался личностный рост воспитанников Дома детского творчества. В течение учебного года проведена диагностика «Методика удовлетворённости обучающихся», «Ты и твоё творческое объединение», проведено анкетирование родителей «Удовлетворённость родителей уровнем дополнительного образования», анкетирование «Удовлетворенность массовыми мероприятиями ДДТ и воспитательными мероприятиями внутри творческих объединений».

Цель диагностики: определить степень удовлетворённости обучающихся на занятиях в творческих объединениях ДДТ, удовлетворённость родителей образовательно – воспитательным процессом ДДТ, удовлетворенность массовыми мероприятиями ДДТ и мероприятиями внутри творческих объединений.