Анализ работы (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МБОУ ДОД «ДДТ» г. Десногорска

____________

«___»________ 2012 г.

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Г. ДЕСНОГОРСКА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

В учебном году педагогический коллектив работал по проблемной теме: «Внедрение и адаптация современных педагогических технологий в практику дополнительного образования».

Цель: Приобретение, развитие и совершенствование профессионального мастерства педагогов дополнительного образования.

Деятельность МОУ ДОД «ДДТ» г. Десногорска в учебном году была направлена на реализацию главных задач:

  совершенствование деятельности педагогов дополнительного образования, направленное на духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, правовое воспитание обучающихся.

  вооружение педагогов дополнительного образования современными педагогическими технологиями и знанием современных форм и методов работы.

  изучение, обобщение и использование на практике передового педагогического опыта работы педагогов дополнительного образования.

  совершенствование качества управления и контроля, повышение эффективности деятельности учреждения.

Педагогический коллектив Дома детского творчества проблемную тему: «Внедрение и адаптация современных педагогических технологий в практику дополнительного образования» считает актуальной. Многие вопросы по этой теме были рассмотрены в течение 5 лет на заседаниях Педсовета, МО, Школы педмастерства. Выступления педагогов из опыта своей педагогической деятельности получили отклик у коллег и были введены в практику учебно-воспитательной деятельности учреждения.

За период с 2007 по 2012 год по теме «Внедрение и адаптация современных педагогических технологий в практику дополнительного образования», педагогами ДДТ были подготовлены следующие сообщения и доклады:

1.  «Современные педагогические технологии. Проблемы технологизации учебного процесса» (педагог дополнительного образования );

2.  «Современные педагогические технологии обучения и воспитания, направленные на развитие творческих качеств личности» (педагог дополнительного образования );

3.  «Внедрение современных педагогических технологий в практику» (педагог дополнительного образования );

4.  «Роль педагога в развитии личности обучающегося. Личностно-ориентированные технологии» (педагог дополнительного образования );

5.  «Духовно-нравственное воспитание, патриотическое воспитание и привитие любви детей к малой Родине. Взаимодействие институтов воспитания в системе «семья, школа, УДО» (педагог дополнительного образования );

6.  «Использование педагогических принципов воспитания технологии при работе в творческом объединении «Бальные танцы» (педагог дополнительного образования )

7.  «Экологическое воспитание младших школьников. Использование игровых технологий на занятиях в творческом объединении «Юный эколог» (педагог дополнительного образования );

8.  «Особенности интеллектуального развития и психических качеств личности юного шахматиста» (педагог дополнительного образования );

9.  «Осуществление воспитания на основе индивидуального подхода. Индивидуализация обучения на занятиях клуба бардовской песни «Дыхание» (педагог дополнительного образования );

10.  «Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях творческого объединения «Эстрадно-спортивные танцы» (педагог дополнительного образования );

11.  «Формирование эстетического видения через освоение «языка» кройки и шитья» (педагог дополнительного образования );

12.  «Организация содержательной досуговой деятельности обучающихся Дома детского творчества» (педагог – организатор );

13.  «Педагогические условия развития творческих способностей детей средствами изобразительного и декоративно-прикладного искусства» (педагог дополнительного образования );

14.  «Особенности обучения хореографии детей среднего школьного возраста в творческом объединении «Айседора» (педагог дополнительного образования );

15.  «Игровые технологии на занятиях английского языка» (педагог дополнительного образования );

16.  «Формирование пространства для творческой самореализации воспитанников «Театр моды «Стиль» (педагог дополнительного образования );

17.  «Развитие познавательного интереса обучающихся по средствам краеведения на занятиях творческого объединения «Славяне» (педагог дополнительного образования );

18.  «Духовно-нравственное воспитание личности младшего школьного возраста средствами народной культуры на занятиях вокального коллектива «Веснянка» (педагог дополнительного образования М);

19.  «Проблемы результативности и качества педагогической деятельности в УДО. Формирование компетенций обучающихся в учебно-воспитательном процессе. Мониторинг личностного развития обучающегося» (педагог дополнительного образования );

20.  «Экспресс курс рисунка на занятиях группы профессиональной подготовки «Основы дизайна» для поступающих в высшие учебные заведения» (педагог дополнительного образования );

21.  «Развитие творческих способностей младших школьников на занятиях творческого объединения «Умелые руки» (педагог дополнительного образования );

22.  Воспитательная программа «Воспитание творчеством» творческого объединения «Бисероплетение» (педагог дополнительного образования );

23.  «Использование ИКТ на занятиях в творческом объединении дополнительного образования детей» (педагог дополнительного образования );

24.  «Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях по хореографии в творческом объединении «Ритм» (педагог дополнительного образования );

25.  «Развитие творческих способностей личности; самореализация ребенка, его эмоциональное благополучие в условиях разновозрастного Образцового детского театра «Фантазия» (педагог дополнительного образования ).

Коллектив педагогов Дома детского творчества изучая теоритические аспекты по теме современных педагогических технологий, проявил заинтересованность. Педагоги занимались самообразованием, самоанализом и внедрением в практику личностно-ориентированных технологий. Данная работа продолжится внутри творческих объединений и в рамках деятельности МО.

I. Управление и контроль

В Доме детского творчества сложилась стабильная система управления деятельностью. Структура штатного управления и структура органов управления коллективом ДДТ выглядят следующим образом:

Структура штатного управления ДДТ

Структура органов управления коллективом

В своей деятельности администрация руководствуется:

  Законом РФ «Об образовании» (с изменениями и дополнениями, утвер­жденными Законом РФ от 13.01.96г. №12-ФЗ);

  Конвенция о правах ребенка

  Национальной доктриной образования Российской Федерации;

  Федеральной целевой программой развития образования на 2годы;

  Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 7 марта 1995 г. № 000) с изменениями и дополнениями (утверждены постановлением Правительства Российской Федерации от 22 февраля 1997 г. № 000);

  Приказами Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»;

  Письмом Министерства образования Российской Федерации от 18 июня 2003 г. Ms /16 «Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей», «Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей», приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России -1844;

  региональными законодательными нормативными актами;

  приказами МУ Комитета по образованию г. Десногорска;

  «Программой развития ДДТ на г. г.»;

  методическими рекомендациями СОГУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества»;

  приказами и локальными актами, разработанными в Доме детского творчества.

Для решения организационных и управленческих задач проводились Педагогические Советы, совещания при директоре, собрания трудового коллектива. На педсоветах обсуждались вопросы, направленные на решение проблемной темы педагогического коллектива. На Педагогическом Совете утверждались: учебно-тематический план Дома детского творчества, локальные акты учреждения, годовой план работы, образовательные программы и календарно-тематические планы творческих объединений, состав постоянно действующих комиссий, методические объединения.

На Педагогических Советах педагогами были рассмотрены следующие темы:

  Деятельность учреждения ДОД в контексте образовательной инициативы «Наша новая школа» (директор ).

  Основные итоги работы педагогического коллектива в летний период учебного года (начальники 1 и 2-ой смены лагеря с дневным пребыванием детей ДДТ: , , заместитель директора ).

  Проблемы результативности и качества педагогической деятельности в УДО. Формирование компетенций обучающихся в учебно-воспитательном процессе (заместитель директора ).

  Экспресс курс рисунка на занятиях группы профессиональной подготовки «Основы дизайна», для поступающих в высшие учебные заведения (педагог дополнительного образования ).

  Развитие творческих способностей младших школьников на занятиях творческого объединения «Умелые руки» (педагог дополнительного образования ).

  Воспитательная программа «Воспитание творчеством» творческого объединения «Бисероплетение» (педагог дополнительного образования )

  Использование ИКТ на занятиях в творческом объединении дополнительного образования детей (педагог дополнительного образования )

  Анализ работы педагогического коллектива ДДТ за уч. год. ()

  Система мониторинговых исследований в ДДТ. Мониторинг воспитательной деятельности. ()

  Организация летнего отдыха обучающихся ДДТ. Содержание воспитательной деятельности в лагере с дневным пребыванием детей. ()

В учебном году ДДТ продолжил работу по инновационной деятельности. Педагогическая студия работает по теме «Педагогическое проектирование».

Работа в Педагогической студии представляет собой систему коллективной, групповой и индивидуальной деятельности педагогов ДДТ по повышению своей научно-теоретической и методической подготовки и совершенствованию профессионального мастерства с целью улучшения образовательного процесса, образовательных программ дополнительного образования детей. Вместе с тем педагогическая студия – это лаборатория творческих замыслов, где в коллективном обсуждении или игре проверяются идеи и предотвращаются возможные ошибки.

Работа по проектированию образовательных программ продолжается ежегодно. В ДДТ появляются новые проекты и программы, разрабатываются новые разделы к образовательным программам, растет число авторских образовательных программ. В учебном году успешно прошли экспертизу на присвоение статуса – авторская образовательная программа, 4 программы:

  «Крючка затейливый узор», творческого объединения «Вязание крючком» - педагог Ю;

  «Основы дизайна», группы профессиональной подготовки «Основы дизайна» - ;

  «Бумагопластика», творческого объединения «Бумагопластика» - ;

  «Мир танца», творческого объединения «Ритм» -

Образовательные программы были исследованы экспертным Советом, подготовлены экспертные журналы деятельности педагогов. В результате экспертизы было отмечено соответствие программ современным требованиям, предъявляемым к содержанию авторских образовательных программ. На педсовете программы «Крючка затейливый узор», «Основы дизайна», «Бумагопластика», «Мир танца», были утверждены в статусе авторских образовательных программ.

На сегодняшний день в ДДТ успешно реализовываются 43 образовательных программ, 12 из которых авторские.

В Доме детского творчества ведется работа по выявлению передового опыта педагогов, который становится основой для пополнения научно-методических ресурсов развития образования нашего учреждения.

Внутренний контроль учреждения.

Мероприятия по контролю и управлению в ДДТ отражены в годовой циклограмме. В течение учебного года осуществлялись:

-  проверка и утверждение учебной документации, календарно-тематических планов, образовательных программ;

-  разработка и утверждение плана работы ДДТ на учебный год;

-  посещение и анализ учебных занятий и массовых мероприятий администрацией ДДТ;

-  проведение контрольных недель по наполняемости творческих объединений;

-  контроль учебной документации;

-  заседания экспертного совета;

-  заседания аттестационной комиссии;

-  организация проведения открытых занятий;

-  контроль за деятельностью МО;

-  педагогические Советы;

-  совещания при директоре;

-  заседание трудового коллектива.

Особое место в системе управления и контроля отводилось заседаниям педагогических Советов. В прошедшем учебном году было проведено 5 заседаний педагогического Совета.

Контроль работы учреждения осуществлялся на основе, разработанных в начале учебного года, графиков:

- контроля образовательной деятельности;

- контроля организации работы учреждения;

- контроля организационно-массовой деятельности.

Данные графики позволили четко спланировать работу по контролю всех видов деятельности работников ДДТ.

В начале учебного года была проведена проверка и утверждение учебной документации, образовательных программ, а так же был разработан и утвержден план работы ДДТ на 2011 – 2012 учебный год. Ежемесячно проводились совещания при директоре, на которых решались практические задачи организации и совершенствования образовательного и воспитательного процессов.

В ноябре и феврале была проведена контрольная неделя с целью проверки наполняемости творческих объединений. В целом весь учебный год в творческих объединениях сохранялась хорошая наполняемость. Средняя наполняемость составила 86% от общего количества обучающихся. Отсутствовали обучающиеся на занятиях по уважительным причинам, что подтверждалось справками и записками от родителей.

Проводился контроль деятельности методических объединений. В Доме творчества работают 4 методических объединения по следующим направлениям: художественно-эстетическое, народные ремесла, досуговое, декоративно-прикладное. Была изучена документация методических объединений, а на совещании председатели МО рассказали о деятельности которую ведут члены методических объединений.

В 2011 – 2012 учебном году было организованно и проведено 4 открытых занятия:

Название творческого объединения	Ф. И.О. педагога доп. образования	Дата
ШРТР «Светлячок», занятие по хореографии		Ноябрь 2011 г.
Группа профессиональной подготовки «Основы дизайна»	.	Январь 2012 г.
Творческое объединение «Мягкая игрушка»		Январь 2012 г.
Творческое объединение «Кукляндия»		Апрель 2012 г.

На открытых занятиях педагогам удалось подтвердить свое мастерство, знание методики преподавания, показать высокий уровень подготовки и профессиональной компетентности.

Проведен тематический контроль «Анализ форм и методов обучения в творческих объединениях «Мягкая игрушка», «Основы дизайна». Запланированный контроль на апрель 2012 г. творческих объединений «Бисероплетение» и «Изделия из кожи» перенесен на начало следующего учебного года.

Педагогическая деятельность педагогов и была изучена предметно-экспертными комиссиями - временными группами, созданными на уч. год.

В марте был проведен контроль по организационно-массовой деятельности. Целью данного контроля являлась проверка качества подготовки и проведение массового мероприятий. Было организованно и проведено открытое мероприятие «Вокально-хореографический брейн-ринг» (педагог-организатор ).

Проведенный в ноябре и марте текущий контроль по проверке учебной документации (проверялись правильность оформления журналов, соответствие календарно-тематического плана и записей в журнале, учет воспитательной деятельности, проведение инструктажей с обучающимися) выявил, что педагоги правильно и добросовестно заполняют журналы. В мае был проведен заключительный контроль по итогам работы творческих объединений за учебный год. (Диагностика обучающихся, самоанализ своей педагогической деятельности).

Справки по результатам проведенного контроля зачитывались на совещаниях. Так же на совещаниях заслушивались отчеты педагогов-руководителей творческих объединений.

Обеспечение безопасности образовательного процесса МБОУ ДОД «ДДТ»

Система управления охраной труда в доме творчества направлена на обеспечение охраны труда и здоровья работников и обучающихся (воспитанников) в процессе их трудовой и образовательной деятельности, профилактику травматизма, профессиональной заболеваемости и несчастных случаев.

За период учебного года были выполнены запланированные мероприятия, обеспечивающие пожарную, антитеррористическую безопасность, электробезопасность.

- Изданы приказы:

·  «Об организации охраны труда»

·  «О создании антитеррористической группы»

·  «Об обеспечении пожарной безопасности»

·  «Об обеспечении безопасности, сохранения жизни и здоровья участников образовательного процесса при проведении массовых мероприятий в учебном году»

·  «О дополнительных мерах по предупреждению и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма»

·  «Об организации коллективных перевозок обучающихся»

·  о назначении ответственных лиц за пожарную безопасность, электробезопасность, за экологическую безопасность, за работу теплосетей, вентиляционных систем, за работу в области ГО и ЧС.

- Перед началом учебного года проводились проверки:

1. исправности пожарных кранов, рукавов.

2. работоспособности автоматической пожарной сигнализации.

3. поверены огнетушители: ОП-5 – 16 шт., ОУ-2 – 6 шт.

В течение учебного года:

·  Проводились проверки состояния запасных выходов, подвальных помещений, выхода на крышу.

·  Проводились ежеквартально заседания антитеррористической группы.

·  Проводились ежеквартально Дни охраны труда.

·  Организовано дежурство администрации.

·  Проведено обучение неэлектротехнического персонала.

·  Проведено обучение педагогических работников правилам оказания первой доврачебной помощи.

·  Обучены по ОТ в учебных центрах 1 руководитель.

·  Проведено очередное обучение по ОТ работников ДДТ в количестве 33 человек

·  С вновь прибывшими работниками проводятся вводный, первичный инструктажи по ОТ, а также проводится обучение по ОТ. Проведено обучение по ОТ вновь принятых работников ДДТ в количестве 5 человек.

·  В период с 1 сентября по 1 октября 2012 года на основании приказа Комитета по образованию в Доме детского творчества был проведен месячник безопасности.

·  При поведении новогодних мероприятий были усилены меры безопасности, в связи с чем проводились проверки средств ПБ, целевые и внеплановые инструктажи с работниками и обучающимися.

·  2 раза в год проводятся повторные инструктажи по ОТ.

·  Совместно с зам. директора по АХЧ проводится контроль за оснащением кабинетов медицинскими аптечками, инструкциями для педагогов и обучающихся.

·  Совместно с комиссией по ОТ проводятся Дни ОТ с целью осмотра здания и выявления нарушений требований норм ОТ.

·  Составляются и подаются в КО ежегодные отчеты по ОТ.

·  Проведены тренировочные занятия по эвакуации из здания Дома детского творчества. Проведено обучение по вопросам ГО и ЧС членов аварийно-спасательных формирований и работников, не входящих в состав АСФ.

·  Оформлены стенды «Осторожно, терроризм!» и «Уголок охраны труда».

·  Обновлены инструкции по ОТ на некоторые должности.

·  Готовятся документы к аттестации 33 рабочих мест.

II. Материально-технические условия обеспечения

деятельности учреждения.

Дом детского творчества находится в специальном помещении, в новом здании, функционирует на правах оперативного управления.

Характеристика здания

Здание находится в 4 микрорайоне и входит в комплекс «Детский образовательный центр». Здание имеет 3 этажа общей площадью 1726,7 м2 (1 этаж – 584 м2, 2 этаж – 579,2 м2, 3 этаж – 563,5 м2), на которых расположено 16 учебных кабинетов,11 служебных кабинетов и 6 подсобных помещений, актовый зал находится на втором этаже (площадь 135,5 м2).

- Тип здания (подчеркнуть): типовое, приспособленное, типовое + приспособленное.

- Год ввода в эксплуатацию _________2008____________

- Общая площадь __1722,9__м2

- Проектная мощность (предельная численность) 1300 человек.

- Фактическая мощность (количество обучающихся) 744 человек.

Характеристика площадей, занятых под образовательный процесс

	Количество	Общая площадь
Всего учебных помещений, используемых в образовательном процессе*	19	919,32
В том числе Кабинеты для занятий объединений (студий)	8	293,92
Выставочные залы	-	-
Концертные залы (актовый зал)	1	148,94
Танцевальный класс	1	42,16
Мастерские	3	195,7
Лаборатории	-	-
Спортивный класс	1	66,87
Спортивные площадки	-	-
Музейная комната	1	23,1
Кабинет для специалистов (методисты, педагог-организатор)	1	22,8
Библиотека	-	-
Компьютерный класс	1	67,37
Автодром	-	-
Картодром	-	-
Группа профессиональной подготовки ИЗО	1	42,16

Учебные кабинеты оснащены необходимой мебелью, техническими средствами и наглядными пособиями.