МОУ Кигбаевской средней общеобразовательной школы за учебный год (стр. 6 )

Итоговую аттестацию в 9 классах сдавали в новой и традиционной формах.

Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов

Класс	Число учащихся на конец учебного года	Предметы	Экзамены
Допущено	Сдавали	Сдали на «4», «5»	Качество %
Новая форма
9	28	Русский язык	28	11	9	82
Алгебра	28	14	14	100
Биология		10	2	20
Физика		2	2	100
Информатика и ИКТ		1	1	100
Традиционная форма
	28	Русский язык	28	17	1	6
Алгебра	28	14	3	21
Химия		12	8	67
Технология		8	7	88
Литература		2	2	100
История		1	1	100
		География		1	1	100
Черчение		3	3	100
Немецкий язык		2	2	100
Физкультура		14	9	64

Анализ результатов итоговой аттестации с использованием механизмов независимой оценки качества знаний (ГИА-9) по предметам показал соответствие знаний, умений, навыков требованиям уровню подготовки выпускников основной школы. В целом уровень подготовки выпускников, выбравших для сдачи экзамены в новой форме, хороший. Прежде всего, это связано с тем, что выбирали предметы обучающиеся, имеющие положительные отметки по данным предметам и мотивированные на обучение.

Экзамен по русскому языку (изложение) показал, что учащиеся удовлетворительно владеют умением последовательно, близко к тексту пересказывать прослушанный текст, делать выводы из прочитанного, формулировать основную идею, определить тему в соответствии с ее заглавием, поэтому не смогли полностью ее раскрыть. Успешно был сдан ГИА по русскому языку.

На экзамене по алгебре учащихся также удовлетворительно справились с решениями квадратных уравнений, линейных неравенств, тождественных преобразований.

Учащиеся показали хорошие знания формул сокращенного умножения и умение их применять, грамотное оформление условия задачи. Хорошо справились учащиеся по алгебре, которые сдавали в новой форме. Кроме основных экзаменов обучающиеся 9-ых классов сдавали 2 экзамена по выбору.

Высокий процент качества знаний на экзаменах по выбору показал осознанность выбора предмета и хорошую подготовку обучающихся учителями-предметниками.

В этом учебном году отличников в 9-ых классах 2 человека: Глухов Юрий и Хусаинова Алена

7.2.3. Итоги выпускной аттестации в 11 классе

Успешно сдали выпускные экзамены учащиеся 11-х классов, где все экзамены, включая и по выбору, были в форме ЕГЭ.

Таблица обязательных экзаменов

предмет	учитель	кол-во уч-ся	средний балл по ЕГЭ	% обученности
Русский язык		9	64,1	100
Математика		9	51,9	100

Таблица экзаменов по выбору 11-ых классов.

предмет	учитель	кол-во уч-ся	средний балл по ЕГЭ	% обученности
Химия		1	69	100
Биология		5	52,8	100
История		2	57	100
Обществознание		3	63,7	100
География		1	74,5	100

Результаты ЕГЭ показали, что подготовка выпускников по основным общеобразовательным предметам в целом хорошая. Обучающиеся усвоили общеобразовательные программы среднего (полного) основного образования. Надо отметить, что все 9 обучающийся на экзаменах пробовали выполнять задание типа «С», что показывает умение рассуждать на заданную проблему и аргументировать свою позицию. Но, к сожалению, многие выпускники при выполнении заданий допустили ошибки в заданиях части А. Вместе с тем необходимо отметить, что все учителя уделяют должное внимание организации процесса подготовки обучающихся к итоговой аттестации. По всем предметам созданы условия для подготовки обучающихся к ЕГЭ. Следует отметить, что одна выпускница имеет итоговые три четверки, а у двух выпускниц их четыре. Это говорит о недостаточной работе педколлектива с мотивированными детьми.

8. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.

8.1. Рост, развитие и здоровье учащихся во многом определяются условиями обучения - санитарно-гигиеническим состоянием образовательной среды, организацией учебного процесса, двигательного режима, питания, качеством медицинского обслуживания и многих других факторов. Негативно сказывается на состоянии здоровья ребенка возрастающая с каждым годом учебная нагрузка, превышающая его физиологические и функциональные возможности, определяемые как возрастом, так и индивидуальными темпами развития.

Здоровье человека – жизненно важная ценность. Создание условий для благоприятного роста и развития детей в школе требует следующих законодательно закрепленных мероприятий – это создание здоровой и безопасной образовательной среды (микроклимат, освещенность, мебель, технические средства обучения).

В нашей школе большое внимание уделяется тому, чтобы учебная мебель соответствовала росту учащихся. Состояние мебели удовлетворительное.

Нормам санитарно-гигиенических требований соответствует:

- работа систем вентиляции и отопления;

- искусственное освещение;

- применение компьютерной техники.

В школе принята «Программа по сохранению и укреплению здоровья учащихся». В учебном году в направлении спортивно-массовой работы ставились следующие задачи:

- формирование массового интереса и привычки к физкультурно-массовой и спортивной работе.

- привлечение учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом.

- расширение знаний, двигательных умений и навыков, приобретенных на уроках физической культуры, подготовка школьников к сдаче нормативных требований школьной программы.

- сохранение и укрепление здоровья.

Одной из основных задач является сохранение и укрепление здоровья обучающихся, педагогов и просвещение родителей формирования системы знаний по здоровьесбережению. По «Программе по сохранение и укрепление здоровья учащихся» мы проводим две перемены по 15 минут, отводимые на динамические паузы и подвижные игры.

Деятельность программы строится по направлениям:

Урочная и внеурочная спортивно-оздоровительная работа.

Мониторинг показателей здоровья.

Соревнования и спортивные праздники.

Профилактика заболеваний учащихся и сотрудников школы.

Санитарно-гигиенические и медицинские мероприятия.

Образовательные программы, которые дают основы здорового образа жизни, преподаются в начальном и старшем звене. Ведётся курс «Окружающий мир» и ОБЖ. (учитель биологии) ведёт кружок «Разговор о правильном питании», «Твоё здоровье» в 5-7-е классы. В начальных классах с 1-4 на классных часах проводятся беседы «Полезные привычки» и также занятия, в группах продлённого дня. Классные руководители отмечают, что дети приобретают навыки и знания как избежать вредных привычек, как вести здоровый образ жизни, по правилам общения и т. д.

В рамках физкультурно-оздоровительного направления программы проводятся уроки физкультуры ( 2 часа в неделю в 1а,1б, 9,10,11 классах), физкультпаузы на уроках, ритмика в 3в классе (как третий час физкультуры). Учащиеся с 1по 11 класс перед уроками организованно проводят зарядку.

В учебном году на базе школы работали следующие спортивные секции:

Шахматы – – 1-4 класс

Легкая Атлетика – – 1-4 класс (15 чел)

Баскетбол (мал) – 2- 6 класс (15 чел)

Баскетбол (дев) – 2 – 6 класс (15 чел)

Баскетбол (юн) – 7-11 класс (14 чел)

Баскетбол (дев) – 7-11 класс (13 чел)

Лыжный спорт – 2-11 класс (12 чел)

проводятся спортивные соревнования, турниры по футболу, лыжам и другим видам спорта.

Медицинские работники постоянно посещают школу. Они проводят профилактическую работу и медосмотры, ставят прививки, сотрудничают с детским оздоровительным лагерем, помогают в подготовке других мероприятий (например «День здоровья», конкурс «Безопасное колесо» «Тропа выживания» и т. д.)

В течении учебного года были запланированы 15 спортивно массовых мероприятия из них проведено 10. Все спортивные соревнования были проведены в соответствии с утвержденными положениями, на каждое имеется протокол соревнований и отчет. Соревнования проводились внеурочное время кроме соревнований по лыжным гонкам в связи с нехваткой спортивного инвентаря. Традиционно были проведены туристический слет «Тропа выживания». Проводился праздник «День здоровья», «Мир спорта» посвященный окончанию учебного года. Всего учащихся задействованных в спортивно массовой работе составило 90%.

Классные руководители проводят классные часы, родительские собрания, праздники в направлении «Здоровье и здоровый образ жизни», особое внимание, уделяя технике безопасности, профилактике детского травматизма, поэтому регулярно проводятся беседы, инструктажи по ТБ и правилам дорожного движения. В своей работе классные руководители используют различную методическую литературу, ресурсы Интернета, а также обмениваются разработками мероприятий этой направленности.

Мероприятия, проведенные в течение учебного года по ЗОЖ:

- Листовки по ЗОЖ

- Рисунки по ЗОЖ

- Конкурс газет по ЗОЖ

- Соревновании между классами по футболу, снайперу

Проведение тематических родительских собраний:

- «Ответственность родителей за жизнь и здоровье детей»,

- «Роль семьи в профилактике алкоголизации, наркомании и СПИДа»,

- «Запрещенные препараты, курительные смеси, дезоморфин».

- Фотоконкурс «Мы - здоровое поколение 21 века»

- Декада «Школа без табачного дыма»

- Выставка в школьной библиотеке: «В здоровом теле здоровый дух»

- Выставки плакатов, стенгазет: «спасение от СПИДа и сказать НЕТ!»

- Семинар для педагогических работников по пропаганде здорового образа жизни

- Мама, папа, я – спортивна семья

- Мероприятия по предупреждению травматизма

Дни здоровья проводятся раз в квартал + Всемирный день здоровья 7 апреля. На каждый период разрабатывается отдельный план совместно с работниками больницы и ДК. В план включаются мероприятия с педагогами, учащимися и их родителями. Совершенствование работы по усилению взаимосвязи семьи и школы проводится в следующих направлениях:

ü  изучение семей учащихся

ü  педагогическое просвещение родителей

ü  обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе и руководство деятельностью родительских комитетов