Разделы программы (стр. 7 )

Всего часов в год – 36

Часов в первом полугодии – 17

Часов во втором полугодии - 19

Часов в неделю – 1

Контроль

Вид контроля	Кол-во в I–ом полугодии	Кол-во во II-ом полугодии
Зачеты	1	1

Календарно-тематическое планирование.

№	Название раздела, темы, урока	Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОСОО	Дата
По плану	факт
1	Предмет органической химии.	Органическая химия. Отличительные признаки органических соединений.
2	Теория строения органических соединений.	Теория строения органических соединений. Углеродный скелет. Радикалы. Функциональные группы.
3	Классификация и номенклатура органических соединений.	Классификация и номенклатура органических соединений. Гомологический ряд, гомологи. Изомерия.
4	Типы химических связей в органических соединениях.	Типы химических связей в органических соединениях.
5	Алканы.	Алканы: гомологи, изомеры, химические свойства, применение.
6	Циклоалканы.	Циклоалканы: изомеры, химические свойства, применение
7	Непредельные углеводороды. Алкены.	Непредельные углеводороды: гомологи, изомеры, химические свойства, применение.
8	Арены. Ароматические углеводороды.	Арены: гомологи, изомеры, химические свойства, применение.
9	Природные источники углеводородов	Нефть. Нефтепродукты. Коксохимическое производство.
10	Генетическая связь между классами. Решение задач. Зачёт №1.
11	Спирты. Фенолы	Классификация, номенклатура, изомерия и химические свойства предельных одноатомных спиртов. Многоатомные спирты. Строеник фенолов.
12	Альдегиды и кетоны.	Классификация, номенклатура, химические свойства, применение альдегидов и кетонов
13	Одноосновные предельные карбоновые кислоты.	Одноосновные предельные карбоновые кислоты.
14	Жиры.	Жиры: состав, строение, свойства, применение.
15	Моносахариды. Углеводы: глюкозы, фруктозы.	Классификация, строение, свойства, значение углеводов: глюкозы, фруктозы.
16	Полисахариды. Углеводы: крахмала, целлюлозы.	Классификация, строение, свойства, значение углеводов: крахмала, целлюлозы.
17	Амины.	Амины: гомологи, изомеры, химические свойства, применение.
18	Аминокислоты.	Аминокислоты: состав, строение, свойства, применение.
19	Белки.	Классификация, пространственное строение, свойства..
20	Белки.	Биологическая роль белков.
21	Нуклеиновые кислоты.	Строение, номенклатура, нуклеиновых кислот.
22	Нуклеиновые кислоты	.Биологическая роль нуклеиновых кислот.
23	Витамины.	Значение, клссификация, применение.
24	Ферменты	Значение, клссификация, применение.
25	Гормоны	Значение, клссификация, применение.
26	Лекарства.	Значение, клссификация, применение.
27	Зачёт №2. Решение задач.
28-35	Химический практикум.
36	Обобщение материала.

Курс химии 11-12 класса представлена введением, шестью крупными разделами («Сторение атома», «Строение вещества»,»Химические реакции», «Вещества и их свойства» «Химия в жизни общества»), а также заключением.

Учащиеся 11-12 классов должны знать:

Основные понятия, законы и теории химии. Методы научного познания. Строение веществ и химические системы. Основы химической энергетики. Кинетические понятия и закономерности протекания химических реакций. Электролитов и их свойства

Учащиеся должны уметь:

Составлять уравнения химических реакций с органическими и неорганическими веществами Уметь решать химические задачи: расчетные, качественные, экспериментальные. Проводить химические опыты, наблюдать и делать выводы. Давать характеристику веществам и их соединениям по положению в ПСХЭ и свойствам.

Основные законы, понятия и теории

Современные представления о строении атома. Атом. Атомные орбитали. S-, Р-элементы. Особенности строения электронных оболочек атомов переходных элементов. Периодический закон и Периодическая система химических элементов .

Учащиеся должны знать	Учащиеся должны уметь
Основные понятия: вещество, молекула, химический элемент, простые и сложные вещества М и Мч массы, моль. Основные положения атомно-молекулярного учения. Основные законы химии Особенности строения электронных оболочек атомов элементов ПСХЭ Периодический закон Алгоритм характеристики химического элемента	Решать химические задачи с применением законов химии Составлять электронную схему и формулу строения атомов элементов Давать характеристику элементу по его положению в ПСХЭ

Методы научного познания Научные методы познания веществ и химических явлений. Роль эксперимента и теории в химии. Моделирование химических процессов.

Учащиеся должны знать	Учащиеся должны уметь
Научные методы познания веществ и химических явлений Роль эксперимента в познании природы	Давать характеристику естественнонаучной картины мира Характеризовать основные виды и функции химического эксперимента

Вещества, их строение и химические системы. Ковалентная связь, ее разновидности и механизмы образования. Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов. Ионная связь. Катионы и анионы. Металлическая связь. Водородная связь. Причины многообразия веществ: изомерия, гомология, аллотропия.

Учащиеся должны знать	Учащиеся должны уметь
Виды химической связи Состояние веществ аморфное и кристаллическое Причины многообразия веществ в окружающем мире	Сравнивать виды химической связи и делать выводы на основе сравнения Объяснять механизм образования химических связей Определять вид химической связи по формуле вещества Характеризовать типы кристаллических решёток Объяснять взаимосвязь строения веществ с их свойствами Объяснять причины многообразия веществ.

Химические реакции и их общая характеристика. Основы химической энергетики.