9 класс. Подготовка к ГИА по обществознанию

9 класс. Подготовка к ГИА по обществознанию.

1 вариант

А1 Какой из примеров иллюстрирует воздействие общества на природу?

1)  обнаружение ранее неизвестной древней летописи

2)  дебаты кандидатов в президенты страны

3)  захоронение радиоактивных отходов

4)  реформа календаря

А2 Какой из названных признаков характеризует индустри­альное общество?

1)  ведущая роль сельского хозяйства

2)  преобладание промышленности

3)  слабый уровень разделения труда

4)  решающее значение сферы услуг в экономике

А3. Верны ли следующие суждения о процессе глобализа­ции?

А. Развитие массовых коммуникаций делает современный мир более целостным.

Б. Все глобальные проблемы являются следствием экономиче­ской интеграции.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

А4.Что свойственно человеку в отличие от животного?

1)  инстинкты

2)  эмоции

3)  потребности

4)  сознание

А5 Игра в отличие от познания

1)  носит целесообразный характер

2)  доставляет удовольствие

3)  является видом деятельности

4)  носит условный характер

А6 Верны ли следующие суждения о социализации?

А. Социализация — процесс, обеспечивающий включение че­ловека в ту или иную социальную группу.

В. Социализация преимущественно направлена на формирование типично-групповых свойств и проявлений человека

1.  верно только А

2.  верно только Б

3.  верны оба суждения

4.  оба суждения неверны

А7 Рациональное познание в отличие от чувственного ис­пользует такую операцию, как

1)  обобщение данных, полученных в результате эксперимента

2)  выявление пространственного расположения объектов

3)  отображение величины предмета

4)  определение цвета предмета

А8 Утверждение: «Если зима была суровой, то лето будет жарким» — это

1)  научное наблюдение

2)  народная примета

3)  логические умозаключение

4)  научный закон

А9 Верны ли следующие суждения о познании мира?

А. Познание — это процесс поиска истины.

Б. Знание — это результат познавательного процесса.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

А10.Результатом чувственного познания в отличие от рационального является

1)  целостный образ предмета

2)  понятие о предмете

3)  суждение о внутренней структуре предмета

4)  объяснение взаимосвязей между предметами

А11. Из перечисленных наук познанием общества как цело­стной динамичной системы занимается

1)  психология

2)  социология

3)  политология

4)  культурология

В1. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(I) Первый в мире пароход был построен в Англии механиком Саймингтоном в 80 - е гг. XVIII в.. (2) Однако власти запретили его использовать, заявив, что волна от парохода разрушает берега.(3) Вторично пароход был изобретен Фултоном в Америке в 1807 г. (4) В 1825 г. была пущена в ход первая железная дорога.(5) Владельцы дилижансов; которые боялись конкуренции железных дорог, веди против них агитацию.

Определите, какие положения текста отражают тенденцию

А) к социальному прогрессу,

Б) к социальному регрессу.

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

1	2	3	4	5

В2. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе:

«Социальный институт, который обеспечивает регуляцию и соответствие поведения личности социальным нормам, называется социальным_­­­­­­­­­---"

С1. В чем проявляется взаимосвязь развития процветающих обществ и слаборазвитых стран? Назовите два проявления. Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте каждое из них конкретным примером.

9 класс. Подготовка к ГИА по обществознанию.

2 вариант

А1 Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие обще­ства и природы?

1)  участие страны в работе ООН

2)  синхронный перевод иностранного фильма

3)  парламентское обсуждение законопроекта

4)  организация биосферного заповедника

А2 К глобальным проблемам современного мира относится

1)  возникновение новых межгосударственных объединений

2)  завершение промышленного переворота

3)  колоссальный разрыв в уровне развития регионов планеты

4)  интенсивное развитие науки

A3 Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Понятие «общество» применимо к любой эпохе в истории человечества.

Б. Все изменения в обществе приводят к его совершенствова­нию.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

А4 Человек в отличие от животного обладает способностью

1)  действовать сообща с себе подобными

2)  видеть цель своих действий

3)  обучать потомство

4)  защищаться от опасности

А5Возможным признаком игры в отличие от труда явля­ется

1)  действие на основе правил

2)  наличие воображаемой обстановки

3)  осуществление коллективом людей

4)  стремление к поставленной цели

А6 Верны ли следующие суждения о самопознании?

А. Самопознание предполагает постижение человеком самого себя, своих способностей, возможностей, устремлений

Б. Самопознание возможно только в условиях полной изоля­ции человека от внешнего мира, от общения с другими людьми.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

А7 Результатом чувственного познания в отличие от рацио­нального является

1)  целостный образ предмета

2)  понятие о предмете

3)  суждение о внутренней структуре предмета

4)  объяснение взаимосвязей между предметами

А8 Из перечисленных наук познанием общества как цело­стной динамичной системы занимается

1)  психология

2)  социология

3)  политология

4)  культурология

А9 Верны ли следующие суждения о научном познании?

А. Эмпирическое исследование, выявляя новые данные, ста­вит новые задачи перед теоретическим уровнем позна­ния.

Б. Результаты эмпирического исследования фиксируются в форме научной теории.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

А10. Исторически установившийся порядок поведения соци­альной группы в конкретной ситуации называется

1)  обычаем

2)  статусом

3)  этикетом

4)  привычкой

All. Какую функцию науки иллюстрирует внедрение универ­сального парового двигателя Дж. Уатта?

1)  социального прогнозирования

2)  познавательно-мировоззренческую

3)  производственную

4)  социального управления

В1. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе:

«В рамках ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑ познания, взаимодействуя с теми или иными предметами, человек получает первичные знания о мире».

Ответ ­­­­­­­­­­­­­­­ _‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑_________

В2. В приведенном списке указаны черты сходства человека c животными и отличия человека от животных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1) потребность в пище и воде

2) наличие сознания

3) способность к чувственному познанию

4) умение планировать деятельность

Черты сходства	Черты отличия

С1. Приведите три собственных примера о роли молодежи как «источнике и силе социального прогресса».