Анализ работы ГБОУ СОШ № 000
за учебный год
1. Образовательная программа школы.
1.1 Основная образовательная программа основного общего образования
Разделы:
Целевой:
1. Пояснительная записка
2. Планируемые результаты
3. Система оценивания
Содержательный:
1. Программа развития УУД
2. Программы отдельных учебных предметов
3. Программа воспитания и социализации
4. Программа коррекционной работы
Организационный:
1. Учебный план (с планом внеурочной деятельности)
2. Система условий реализации ООП
Документы, необходимые для составления ООП ООО:
• «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования».
• «Фундаментальное ядро содержания общего образования», М., Просвещение, 2011.
• «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», М., Просвещение, 2009.
• «Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа», сост. , М., Просвещение, 2011.
• «Примерные программы по учебным предметам», М., Просвещение, 2011.
• «Методические материалы и разъяснения по отдельным вопросам введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования» (проект).
Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ СОШ № 000 разработана на основе Закона Российской Федерации «Об образовании» и в соответствии с требованиями к структуре основной образовательной программы федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с учётом типа и вида школы. Также учитываются образовательные потребности и запросы участников образовательного процесса и в соответствии с принципом преемственности по отношению к основной образовательной программе начального общего образования.
Программа разработана коллективом педагогов Школы в сотрудничестве с родителями обучающихся второй ступени образования и с участием социальных партнеров:
Программа цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования. Она направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.
Программа и принята педагогическим советом, протокол № 1 от 28 августа 2012 года. По мере введения Стандарта и накопления опыта работы в данную Программу быть внесены изменения и дополнения. Программа в силу с сентября 2012 учебного года и будет реализовываться по мере реализации Стандартов. Для реализации Программы нормативный срок 5 лет, который полностью соответствует стабильному школьному возрасту.
Основная образовательная программа основного общего образования образовательного учреждения в соответствии с требованиями Стандарта содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов.
Целевой раздел включает:
— планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования;
— систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:
— программу развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;
— программы отдельных учебных предметов, курсов;
— программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры;
Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.
Организационный раздел включает:
— учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы;
— систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.
Образовательное учреждение, реализующее основную образовательную программу основного общего образования, обязано обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:
— с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы основного общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом образовательного учреждения;
— с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом учреждении.
Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения всеми детьми основной образовательной программы основного общего образования, должны конкретизироваться и закрепляться в заключённом между ними и образовательным учреждением договоре (Приложение 1), отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.
1. 2. Основная образовательная программа начального общего образования на период годы
Структура основной образовательной программы начального общего образования:
1. Пояснительная записка.
2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.
3. Базисный учебный план начального общего образования с краткой пояснительной запиской.
4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.
5. Программы отдельных учебных предметов. Программы курсов в рамках внеурочной деятельности.
6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.
7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.
8. Программа коррекционной работы.
9. Система достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Программа разработана коллективом педагогов, родителей начальной ступени образования подразделения школы № 000, рассмотрена и принята на педагогическом совете от 29 августа 2011 года).
Основная образовательная программа начального общего образования (ООП НОО) средней общеобразовательной школы № 000 Юго-Восточного окружного управления Департамента образования города Москвы – это программный документ, на основании которого определяется содержание и организация образовательного процесса на ступени начального общего образования. Данная программа направлена на формирование общей культуры обучающихся, их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Основная образовательная программа начального общего образования предназначена для удовлетворения образовательных потребностей и потребностей духовного развития человека младшего школьного возраста.
Полноценным итогом начального обучения являются желание и умение учиться, а также основы понятийного мышления с характерной для него критичностью, системностью и умением понимать разные точки зрения. Эти характеристики к концу начальной школы должны проявляться, прежде всего, в работе класса и внеклассном учебном общении.
Для реализации основной образовательной программы начальной ступени школьного образования определяется нормативный срок – 4 года (6,5 – 10,5 (11) лет), который полностью соответствует стабильному младшему школьному возрасту. Школа располагает материальной и информационной базой, которая обеспечивает организацию всех видов деятельности младших школьников, соответствует санитарно-эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам, возрастным особенностям и возможностям обучающихся, отвечает требованиям к оснащенности школьных помещений, позволяет обеспечить реализацию современных образовательных потребностей.
Школа старается соответствовать стремительно меняющейся жизни темпом своих внутренних перемен. Выпускник начальной школы должен стать:
· любознательным, интересующимся, активно познающим мир;
· умеющим учиться, способным к организации собственной деятельности;
· уважающим и принимающим ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа;
· доброжелательным, умеющим слушать и слышать партнера, уважающим свое и чужое мнение;
· готовым самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки;
· имеющим представление об основах здорового и безопасного образа жизни, следующим им в своем поведении.
Понимание необходимости происходящих перемен в российском образовании нашло свое отражение в разработке основной образовательной программы школы, поиске подходов к ее реализации.
Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, овладению знаниями, умениями, навыками и компетенциями, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
Школа обеспечивает ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей), как участников образовательного процесса с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом школы.
Миссия школы 1910 – становление России как Родины свободных, способных и талантливых людей. Мы хотим, чтобы у человека окончившего школу, были способности мышления и понимания, чтобы он мог ставить цели и имел опыт социального действия, чтобы он свободно вступал в содержательное взаимодействие и коммуникацию, понимал других людей и мог объяснить свои собственные идеи. Для этого школа должна предоставить будущему поколению возможности освоения культурных способов мышления, коммуникации и действия, овладения исследовательской, проектной, управленческой деятельностью.
2. Программа развития на годы (реализация приоритетных направлений городской целевой программы развития образования «Столичное образование»)
СОДЕРЖАНИЕ:
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
2. ВВЕДЕНИЕ
3. АНАЛИЗ ИСХОДНОЙ СИТУАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
3.1.Общие сведения
3.2. Образовательная деятельность и ее результаты
3.3. Основные итоги
3.4. Текущее ресурсное обеспечение образовательного учреждения
4. РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ
4.1. Краткий анализ внутренней ситуации
4.2. Основные цели Программы, оценка социальных и экономических
результатов реализации Программы развития
4.3. Задачи по достижению целей Программы, этапы, индикаторы и
показатели их решения
5. ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.
5.1. Общее образование.
5.2. Подготовка педагогических и управленческих кадров.
5.3. Научно-методическое сопровождение.
5.4. Развитие материально-технической базы.
5.5. Психологическое обеспечение образования.
5.6. Информатизация школы.
5.7. Комплексные проекты образования.
5.8. Региональная московская система оценки качества образования.
5.9. Управление реализацией Программы развития.
5.10. Источники и объемы финансового обеспечения целевой программы
5.11. Оценка внешних факторов и сценарии хода реализации Программы,
ожидаемый социальный и экономический эффекты от реализации Программы.
5.12. Механизм управления Программой и порядок взаимодействия заказчиков.
5.13. Риски и их минимизация.
6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ГБОУ СОШ № 000
1. Полное наименование Программы: ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы № 000
Основания для разработки Программы:
ü Закон Российской Федерации «Об образовании».
ü Федеральный Государственный образовательный стандарт начального и основного общего образования.
ü Конвенция о правах ребенка.
ü Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка».
ü Городская программа города Москвы на годы.
ü Развитие образования города Москвы «Столичное образование».
Закон города Москвы «О развитии образования в городе Москве»
ü Устав ГБОУ СОШ № 000
ü Образовательная программа ГБОУ СОШ № 000.
ü Федеральная программа «Развитие единой образовательной информационной среды».
ü Национальная доктрина образования, утвержденная Постановлением Правительства РФ № 000 от 4.10.2000 г.
ü Приоритетный национальный проект «Образование».
Государственный заказчик — координатор Программы Департамент образования города Москвы.
Координатор и руководитель Программы — директор ГБОУ СОШ № 000 , администрация образовательного учреждения.
Основные исполнители Программы
ü ГБОУ СОШ № 000,
ü Департамент образования города Москвы,
ü ЮВОУО,
ü ЮВОУ МЦ,
ü Управа «Марьино»,
ü УВД ЮВАО,
ü органы Госсанэпиднадзора
ü и Государственного пожарного надзора.
Девиз программы:
«Качество образования. Новые информационные и здоровьесберегающие технологии».
2. Цель программы
Обеспечение эффективного развития инновационных процессов в школе, создание единого информационного пространства школы в ходе модернизации образования и единого воспитательного пространства для полноценного развития каждого ученика, способного к постоянному жизненному самосовершенствованию, осознанно ведущего здоровый образ жизни.
3. Основные задачи Программы:
· Обеспечить адаптацию школы к изменениям, инициированным процессам модернизации российского образования (организацией предпрофильного и профильного обучения, внедрением ФГОС нового поколения в начальной и основной школе).
· Определить оптимальное содержание образования обучающихся с учетом требований современного общества к выпускнику школы, с учётом социального заказа.
· Использовать ресурсы дополнительного образования и часы компонентов образовательного учреждения для расширения возможностей выбора индивидуальных образовательных траекторий и развития творческого потенциала личности.
· Сформировать здоровьесберегающую образовательную среду, учитывающую адаптационные резервы учащихся и обеспечивающую сохранение их психосоматического здоровья и духовно-нравственного развития.
· Развивать систему психологического сопровождения образовательного процесса на всех уровнях образования.
· Развивать единую информационную среду и интерактивные технологии для обеспечения доступности образования, удовлетворения различных образовательных потребностей и вовлечения общественности в образовательный процесс.
· Внедрить московскую региональную модель оценки качества в систему образования школы.
· Разработать модель научно-методического обеспечения школы.
· Развивать систему мотивации педагогических и управленческих кадров к профессиональному росту.
· Разработать и внедрить в практику технологии и критерии оценки качества педагогического труда с участием социальных партнеров, установления стимулирующих надбавок и внедрения системы аттестации учителей и администрации, учитывающей эффективность и качество их труда.
· Развивать механизмы общественно-государственного управления образованием как фактора обеспечения качества образования и его открытости.
· Обновить нормативную и правовую базы школы на основе вводимых стандартов нового поколения.
· Создать эффективные механизмы финансирования и ресурсного обеспечения образовательной среды.
· Совершенствовать материально-техническую базу образовательного учреждения на основе приоритетов реализации Программы и обеспечения эффективного развития школы.
· Создать систему мониторинга реализации Программы.
4. Сроки выполнения и этапы реализации Программы:
· Ориентировочный ( г. г.)
Выявление перспективных направлений развития образовательного учреждения и моделирование его нового качественного состояния в условиях модернизации российского образования.
· Основной ( г. г.)
Переход образовательного учреждения в новое качественное состояние.
· Обобщающий ( г. г.)
Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития образовательного учреждения, самоконтроль и экспертная оценка результатов обучения и воспитания. Фиксация полученных результатов образовательной практики и их закрепление в локальных нормативных актах.
5. Основные мероприятия Программы
Перечень базовых мероприятий Программы:
5.1. Общее образование.
5.2. Дополнительное образование.
5.3. Подготовка педагогических и управленческих кадров.
5.4. Научно-методическое сопровождение (обеспечение).
5.5. Развитие материально-технической базы школы.
5.5.1. Ремонт и благоустройство школы.
5.5.2. Оснащение оборудованием.
5.6. Психологическое обеспечение образования.
5.7. Информатизация системы образования.
5.7.1. Информационные технологии и информационно-коммуникативная среда.
5.7.2. Информатизация образовательного процесса.
5.8. Комплексные проекты образования:
5.8.1. Духовно-нравственное, гражданское воспитание и правовое просвещение учащихся.
5.8.1.1. Управление воспитательным процессом.
5.8.1.2. Духовно-нравственное развитие личности.
5.8.1.3. Личностно-ориентированное воспитание и социализация.
5.8.1.4. Гражданское воспитание.
5.8.1.5. Правовое просвещение.
5.8.2. Сохранение и укрепление здоровья учащихся.
5.8.3. Реализация приоритетного национального проекта «Образование».
5.8.3.1. Поддержка мотивированных детей.
5.8.3.2. Инновационная деятельность в сфере образования.
5.8.3.3. Региональная московская система оценки качества образования.
5.9. Управление реализацией программы.
5.9.1. Информационное обеспечение реализации Программы
5.9.2. Мониторинг реализации Программы.
6. Показатели, на развитие которых направлена Программа:
· Уровень образованности и качество образовательных достижений учащихся.
· Уровень профессиональной квалификации персонала (администрации, педагогов, специалистов службы сопровождения).
· Качество образовательной среды, ее инновационность и эффективность.
· Качество материальных ресурсов, эффективность их использования для обеспечения современных требований к организации образовательного процесса, комфортности образовательной среды, условий сохранения здоровья и безопасности.
· Качество расходования бюджетных средств.
· Безопасность условий жизнедеятельности школы.
· Развитие одаренности школьников.
7. Основные ожидаемые результаты реализации Программы:
· Повышение качества образовательного процесса, условий и результатов образования.
· Развитие ключевых компетенций учащихся в сфере образовательной, общественно-политической, коммуникативной деятельности.
· Увеличение доступа учащихся школы к компьютерной технике и сети Интернет для решения образовательных задач.
· Повышение статуса школы в социуме и в отрасли.
· Увеличение количества родителей, удовлетворенных качеством образовательных услуг.
· Активное участие родителей в оценке качества образования в школе.
· Повышение готовности учащихся к осознанному выбору программ профессионального
образования и обучению в ВУЗе.
· Повышение профессиональной компетентности педагогов.
· Улучшение материально-технической оснащенности условий обучения, воспитания и развития учащихся.
· Создание материальной базы поддержки одаренных учащихся, инновационной, качественной работы специалистов школы.
· Развитие информационно-насыщенной среды, повышение эффективности ее использования для достижения качественно новых результатов образования.
· Улучшение оснащенности физкультурным и спортивным оборудованием и инвентарем для решения образовательных задач и задач дополнительного образования.
· Увеличение оснащенности учебниками, соответствующими реализуемым образовательным программам в условиях перехода на новые стандарты образования.
· Повышение среднего балла выпускников школы по результатам ЕГЭ и ГИА по отношению к предыдущим годам.
· Усовершенствование внутришкольной системы управления качеством образования, эффективное использование информационных технологий в образовательной среде, обеспечивающее повышение качества образования.
· Изменение характера взаимоотношений между родителями и школой, улучшение социально-психологического климата.
8. Адрес электронной почты.
Сайты школы в Интернете: http://*****, http://sch1910uv. *****.
9. Постановление об утверждении Программы:
Решение Педагогического совета ГБОУ СОШ № 000 от 01.01.2001 года.
10. Источники финансирования Программы:
Городской и районные бюджеты в пределах сметы, участие в конкурсах.
11. Система организации управления и контроля за исполнением Программы:
Управление и контроль за реализацией Программы осуществляется координатором Программы, который несет ответственность за ход и конечные результаты реализации Программы, рациональное использование выделяемых на ее выполнение финансовых средств, определяет формы и методы управления реализацией Программы в целом. Программа будет реализована через систему совместного планирования деятельности между ЮВОУО Департамента образования города Москвы и соответствующими общественно-государственными органами города, округа, района «Марьино», ГБОУ СОШ № 000 через заключение в установленном порядке соглашений и договоров, определяемых соответствующими правовыми актами.
3. Учредительные документы
(устав школы, лицензия образовательной деятельности, аккредитация, публичный доклад (дата опубликования)).
Ø Учредитель Департамент образования города Москвы;
Ø Директор ;
Ø Юридический адрес: г. Москва, Мячковский б-р, д. 25
Ø Фактический адрес: г. Москва, Мячковский б-р, д. 25
Ø Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, зарегистрированных до 1 июля 2002г. Межрайонная инспекция МНС России № 39 по г. Москве, серия 77 № . г. за основным государственным регистрационным номером .
Ø Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе: 05.01.2003г. серия 77 № .
Ø ИНН , КПП
Ø Устав школы (редакция № 2): внесена запись 29 ноября 2011 года, ГРН .
Ø Свидетельство о регистрации № 000.896 от 01.01.2001г.
Ø Изменения и дополнения к Уставу зарегистрированы:
ü Свидетельство инспекции МРФ по налогам и сборам № 23 по ЮВАО г. Москвы от 01.01.2001г. за государственным регистрационным номером . Серия 77 № .
ü Свидетельство Инспекции МРФ по налогам и сборам № 23 по ЮВАО г. Москвы от 01.01.2001г. за государственным регистрационным номером . Серия 77 № .
ü Свидетельство межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 46 по г. Москве от 01.01.2001г. за государственным регистрационным номером . Серия 77 № .
ü Свидетельство межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 46 по г. Москве от 01.01.2001г. за государственным регистрационным номером . Серия 77 № .
ü Свидетельство межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 46 по г. Москве от 01.01.2001г. за государственным регистрационным номером . Серия 77 № .
Ø Лицензия Департамента образования города Москвы серия 77 № 000 с приложением 001 на право осуществления образовательной деятельности от 01.01.2001г., регистрационный № 000. Срок действия: бессрочно.
Ø Свидетельство о государственной аккредитации: 77 ОП 001212 от 01.01.2001г., регистрационный № 000 с приложением №1. Срок действия по 30.11.2015.
Ø Контракт на право оперативного управления нежилым фондом, находящимся в собственности города Москвы (Мячковский бульвар, дом 25) № /00 от 01.01.2001г.
Ø Свидетельство о государственной регистрации права собственности (субъект права – ГБОУ СОШ № 000, вид права: оперативное управление) 77-АН 612205 от 01.01.2001г., выданное Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Москве.
Ø Свидетельство о государственной регистрации права на постоянное (бессрочное) пользование земельным участком 77-АО 030330 от 01.01.2001г.
Ø Приказ ЮВОУО ДО г. Москвы «О переходе школы на полную финансовую самостоятельность» № 000 от 01.01.2001г.
Публичный доклад за учебный ГБОУ СОШ № 000 размещен на сайте образовательного учреждения (http://sch1910uv. *****/report/) 15 июня 2013 года.
4. Результаты работы образовательного учреждения в прошедшем году.
4.1 Результаты государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-х и 11-х классов в учебном году.
Логическим завершением учебного года является итоговая аттестация, в которой приняли участие 38 выпускников 9-ых классов. Из них 1 ученик сдавал экзамены в щадящем режиме. Аттестат с отличием получила Шагодаева Камила, награждены похвальной грамотой «За отличное изучение отдельных предметов» пятеро учеников.
29 выпускников 11-ого класса проходили государственную итоговую аттестацию в формате ЕГЭ. Лёвочкина Анастасия окончила школу с серебряной медалью, 12 выпускников получили похвальную грамоту.
Классы | Кол-во учащихся | Количество учащихся, сдававших экзамены в щадящем режиме | Кол-во учащихся, получивших аттестат с отличием | Кол-во учащихся, окончивших школу с похвальной грамотой | Кол-во учащихся, окончивших школу с золотой медалью | Кол-во учащихся, окончивших школу с серебряной медалью |
9-е | 38 | 1 | 1 | 5 | - | - |
11-е | 29 | 0 | 0 | 12 | 0 | 1 |
Государственная итоговая аттестация выпускников IX классов в проводилась в двух формах:
- традиционная;
- с использованием механизмов независимой оценки знаний.
Кол-во уч-ся | Количество уч-ся, сдававших экзамены | Результаты 9 класс | ||||||||
по новой форме | Не допущены | Получили " 2" на экзаменах | Повторно сдавали | На второй год | Со справкой | Аттестат с отличием | С похвальной грамотой | |||
Русский язык | Математика | |||||||||
Традиц. форма | Новая форма | |||||||||
38 | 36 | 36 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 5 |
Обязательные экзамены с использованием механизмов независимой оценки знаний проводились по русскому языку и математике для 95% учащихся.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
