Образовательная программа общего образования (стр. 7 )

2008 – 2009 уч. год	2009 – 2010 уч. год	уч. г.
высшая – 13%	высшая – 17%	высшая – 26%
I – 71%	I – 80%	I – 72%
II – 13%	II – 3%	II – 2%

Выводы: методическая тема школы соответствует основным задачам, стоящим перед школой. Все педагоги объединены в интегрированные МО, то есть, вовлечены в методическую систему школы. Тематика заседаний МО и педагогических советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы. В основном поставленные задачи методической работы на учебный год были выполнены. Повысился профессиональный уровень учительского коллектива. За 3 последние учебных года успешно прошли аттестацию 100 % педагогического коллектива. Анализ качественного состава педколлектива подтвердил положительную динамику роста профессионального уровня педагогов. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у обучающихся. Можно сделать вывод, что созданная в школе методическая служба (методические объединения учителей, воспитателей, творческие группы педагогов, постоянно действующий семинар, творческие лаборатории) была направлена на решение проблемы развития личностной и образовательной компетентности обучающихся, укрепление их психофизиологического здоровья.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе педагогического коллектива имеются недостатки:

-  недостаточно высок уровень навыков самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся;

-  недостаточно разнообразны виды и формы мероприятий в рамках проведения предметных недель;

- недостаточно применяются элементы современных технологий, в частности, проектной технологии и ИКТ.

Рекомендации: при планировании и организации методической работы школы на новый учебный год педагогам необходимо:

- обратить внимание на развитие следующих профессиональных компетентностей:

способность реализации комплексного подхода к обучению, воспитанию и личностному развитию школьников через обновление содержания образования, степень владения навыками межличностных отношений с участниками образовательного процесса, умениями накапливать, обобщать, систематизировать опыт профессиональной деятельности, накапливать диагностические методики оценки динамики образовательных достижений школьников по отдельным учебным предметам, разрабатывать комплекс мер по предупреждению учебных перегрузок;

-  совершенствовать технологию подготовки урока, внеклассного мероприятия и его

самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов;

-  спланировать цикл открытых уроков с учетом реализации принципов личностно

ориентированного обучения, продумать организацию взаимопосещения уроков;

-  продолжать работу по накоплению презентаций педагогического опыта;

-  обобщить опыт учителей, применяющих элементы проектной технологии и ИКТ;

-  разнообразить виды и формы мероприятий в рамках проведения предметных недель;

-  организовать рейтинговый опрос учащихся об уровне проведения различных мероприятий

во время проведения предметных недель;

-  определить форму итогового представления работ – победителей предметных недель.

-  обновить содержание предпрофильной подготовки школьников.

Анализ воспитательной работы за 2010 –2011 учебный год

Воспитательная работа в МОУ СОШ № 31 в 2010 – 2011 учебном году была направлена на была направлена на воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Данная цель достигалась путём выполнения поставленных задач, ориентированных на объединение в единый функциональный комплекс образовательных и оздоровительных процессов в условиях школы полного дня; всестороннее развитие личности каждого ребёнка; формирование ответственности, самостоятельности, гражданского становления обучающихся; создание условий для гармонизации опыта индивидуальных и коллективных отношений школьников, их успешной социализации в обществе; организацию условий для участия родителей в учебно-воспитательном процессе школы полного дня.

На основе выдвинутых задач были разработаны воспитательные планы и программы, план работы методического объединения классных руководителей и педагогов дополнительного образования, планы работ классных коллективов.

Реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную работу методического объединения классных руководителей и педагогов дополнительного образования, творческих групп, органов детского самоуправления.

Разделы плана воспитательной работы выполнены в полном объёме.

Содержание общешкольных дел было направлено на самореализацию обучающихся, развитие их творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей. Творческий потенциал учителей, воспитателей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования, оборудованные и оснащённые музыкальный зал, зал ЛФК, спортзал, учебные кабинеты – всё это позволяло проводить мероприятия на высоком профессиональном и эмоциональном уровне. Мероприятия охватывали несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения их различны:

-  проведение открытых внеклассных мероприятий и праздников по параллелям и внутри классов;

-  экскурсии и совместные мероприятия с учреждениями дополнительного образования района;

-  проектная деятельность;

-  индивидуальные беседы и консультации;

-  теоретические выступления и обмен опытом работы на заседаниях МО классных руководителей и педагогов дополнительного образования.

В течение 2010 – 2011 учебного года в классах прошли следующие открытые мероприятия:

- традиционная выставка осенних букетов «Очей очарованье» для обучающихся 1 – 9 классов;

- «Волшебница осень» для 1-х классов (, , В.);

- «Волшебные дары осени» для 2 - 3 классов ();

- «Золотая осень» для 4 – 5 классов ();

-  « Зимняя сказка» для 2 – 3 классов ();

-  «Приключения под Новый год» для 4 - 5 классов ();

-  «Путешествия деда Мороза» для 6 - 7 классов ();

-  «Новогодний калейдоскоп» для 8 – 9 классов ();

-  «Широкая Масленица», «Праздник Весны», «Юморина 2011», подготовленные классными руководителями.

В процессе подготовки и проведения этих мероприятий воспитанники знакомились с народными обычаями, традициями, праздниками нашего края.

На внутришкольном учёте с 03.02.2010г. состояла (9 а), с которой в течение всего учебного года классным руководителем проводилась профилактическая работа. Большое внимание было уделено профилактике правонарушений среди обучающихся. Этой теме были посвящены классные часы, беседы, дискуссии. Ежемесячно для обучающихся 5 - 9 классов проводились занятия по программе «Дети. Образование. Милиция» с участием инспектора ПДН , а начиная с 4 - х классов - цикл правовых бесед. Каждую вторую среду месяца согласно плану в школе проходили профилактические рейды и дни профилактики. На внутришкольном учёте, учёте ПДН и КДН в 2010 – 2011 учебном году никто из обучающихся школы не состоял.

Вопросы сохранения здоровья обучающихся являются предметом пристального внимания всего коллектива школы – предметом обсуждения на педагогических советах, заседаниях методических объединений, совещаний, родительских собраниях. Формирование потребности у обучающихся проявлять заботу о своем здоровье осуществлялось на протяжении всего учебного года. Врачами школы была организована серия бесед о здоровом образе жизни «Я и моё здоровье», которые проводились ежемесячно во всех классах.

В этом учебном году для обучающихся 1 – 2 классов в рамках городской акции «Ослепительная улыбка на всю жизнь» прошли занятия, посвящённые гигиене полости рта, на которых присутствовали не только медицинские работники нашей школы, но и врач-стоматолог МУЗ стоматологической поликлиники № 12 Людмила Михайловна Ладыгина. В рамках городской акции был организован районный конкурс детского рисунка «Здоровые зубы – это здорово», где 2 место занял обучающийся 1б класса Задемидченко Иван, и Радченко Яна 2 б класс.

Очень интересно прошёл День здоровья в школе. В его программе кроме спортивных соревнований, фотовыставок «Спорт и моя семья – неразлучные друзья», показательных выступлений ребят, занимающихся в спортивных и танцевальных кружках и секциях, прошла выставка рецептов и здоровых блюд «Вкусно и полезно», где обучающиеся, педагоги и родители могли не только записать понравившиеся рецепты, но и продегустировать блюда. В этом учебном году школа приняла участие в районном конкурсе «На лучшую организацию школьного питания», где заняла 1 место.

Обучающиеся 1 – 4 классов во внеурочное время занимаются по программе «Разговор о правильном питании». Медицинские работники школы постоянно контролируют режим двухразового питания и отдыха обучающихся: прогулки, дневной сон (для обучающихся 1 - х классов).

На уроках для снятия статического напряжения и психо-эмоциональной нагрузки проводятся динамические паузы, а также физминутки для улучшения мозгового кровообращения.

Регулярно в течение учебного года проводились инструктажи по ОТ и ТБ с обучающимися с записью в журналах установленной формы; проводилась учёба при получении команды: «Внимание! Всем!»; встречи с пожарной инспекцией, сотрудниками ГУ «ВОСС на водах», инспекторами ПДН РУВД, наркологами.

Систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма была организована в тесном сотрудничестве с районным УВД, культурно-просветительскими организациями. В течение учебного года проводились занятия по программе «Ты вышел на улицу», беседы, практические занятия на дорожной разметке школы, классные часы, досуги, внеклассные мероприятии по ПДД. Каждым обучающимся был разработан маршрут безопасного следования из дома в школу и обратно.

В основе работы с детьми по воспитанию культуры поведения на улице, в транспорте и обучения ПДД лежит педагогика сотрудничества. При совместном написании сценариев, различных разработок, составлении памяток, загадок учитываются возможности, способности детей и тот объём знаний по ПДД и культуре поведения в транспорте и на улице, которые они получили на занятиях, экскурсиях, консультациях, во время бесед.

В течение учебного года активно работал школьный отряд ЮИД под руководством . В октябре 2010 года он принял участие в районном смотре-конкурсе отрядов ЮИД «Светофор». награждена благодарственным письмом администрации Красноармейского района г. Волгограда за высокий уровень организации работы отрядов ЮИД по изучению ПДД и профилактическую работу по предупреждению ДДТТ. Хочется отметить, что в общешкольном КВН для 4 – 5 классов по ПДД, организованном , в качестве жюри и ведущих были приглашены наши восьмиклассники, члены отряда ЮИД. Мероприятие получилось очень познавательным и эмоциональным.

В школе всегда уделялось и уделяется большое внимание патриотическому воспитанию. В течение учебного года проводились: единые классные часы, посвящённые памятным датам в истории нашей страны, уроки мужества, встречи с ветеранами и участниками войны, цикл видеобесед «Уроки нравственности с Альбертом Лихановым. Были организованы выставки рисунков и газет на тему: «Склоняя голову». Обучающиеся школы принимали участие в киноакциях «Ода солдату», «Сталинград – священная земля, тебя мы будем славить!», в акции «Подарок ветерану». Одно из центральных мест занимает сотрудничество с ветеранами, для которых школа ежегодно проводит вечера-встречи, посвящённые памятным датам и Всемирному дню пожилого человека.

Обучающиеся 7б класса стали активными участниками комплексной программы по краеведению «О чём молчат полынные курганы», реализуемой детской библиотекой № 6, за что получили благодарственное письмо.

Проектная деятельность – наиболее современная в настоящее время форма работы, которая ориентируется на самостоятельную исследовательскую деятельность обучающихся. Наши ребята пробуют создавать свои небольшие проекты на занятиях кружков по информатике, «Волшебная ниточка». Команда нашей школы, которую подготовила Рита Валерьевна, показала свои знания в районном краеведческом конкурсе эрудитов «Знай свой край», где заняла 3 место.

Большое внимание коллектив школы уделяет экологическому и трудовому воспитанию. и совместно с классными руководителями и обучающимися организовали общешкольную акцию «Спасём тигров» в рамках международной недели в защиту животных «Под небом голубым», за что были награждены дипломами. Коллектив обучающихся награждён грамотой за 3 место в областном экологическом марафоне «Дорогами добра». 2 место в районном конкурсе мультимедийных презентаций заняла работа наших обучающихся, подготовленная совместно с педагогами , Орловой стали акции «Чистый мир глазами детей», «Мой чистый класс». Работники школы и обучающиеся приняли активное участие в месячнике по благоустройству района: в районных акциях «Скворец», «Зелёный наряд Отчизны», «Чистый берег Волги».

В течение учебного года были организованы экскурсии в музей-заповедник «Старая Сарепта», выставочный зал Красноармейского района, в Кировский ЦРТДиЮ на выставку «Фантазии и мастерство 2011». Наши обучающиеся знакомятся с историей и культурой немцев, живших в Красноармейском районе, татар, калмыков, казаков.

Обучающиеся школы побывали в театрах города: кукольном, музыкальном театре, театре юного зрителя, в цирке, Волгоградском планетарии.

Вся внеурочная работа в школе строилась на принципах добровольности и самоопределения. Систематическое изучение резервов свободного времени обучающихся помогало сделать процесс воспитания управляемым.

Обучающиеся имели возможность заниматься в кружках по интересам. Во главе каждого коллектива стоял педагог-профессионал. Все обучающиеся школы охвачены кружковой работой, и интерес к занятиям не ослабевает, а растёт из года в год.

Работа кружков культурологической направленности: «Иностранного языка» (рук. ), «Занимательная информатика» (рук. Ю.), «Лидер» (рук. ), кружков художественно-эстетической направленности: «Мягкая игрушка» и «Умелые руки» (рук. ), вокально-хорового кружка «Весёлые нотки» (рук. ), «Волшебная ниточка» (рук. ) - способствовала самореализации школьников, развитию их творческого потенциала.

Концертные номера были представлены вокально-хоровым кружком на родительских собраниях, выпускных вечерах, общешкольных мероприятиях. За участие в районном конкурсе «Детские фантазии-2011», городском фестивале «Рождественский хоровой собор» вокальная группа обучающихся и руководитель награждены грамотой.

Ансамбль «Лира» принял участие в 6 совместном фестивале ветеранов и молодёжи Красноармейского района «Пойте, гордитесь и помните!». А обучающаяся 9 класса Скворцова Мария заняла 1 и 2 места в разных номинациях в районном конкурсе «Песни нашего двора».

Работы кружков «Мягкая игрушка» и «Волшебная ниточка» выставлялись на областных, городских и районных выставках - конкурсах декоративно-прикладного творчества, где занимали призовые места:

·  Районный фотоконкурс «Учителю с любовью» работы наших учеников в разных номинациях заняли 3 первых места, 2 вторых места и 1 третье.

·  Районный конкурс проектных и творческих работ «Волжская жемчужина-2010» - 2 первых местах в двух номинациях.

·  Районный конкурс детского рисунка «Здоровые зубы – это здорово» - 2 место обучающийся 1б класса.

·  Районный этап городского конкурса рисунков «Троллейбус – транспорт будущего» - 2 место в возрастной категории 5-7 классов

·  Районный конкурс детского рисунка «Профессия – мечта, профессия - реальность» - 1 место в возрастной категории 12-14 лет.

18-ая областная выставка декоративно-прикладного творчества «Диво дивное» - 1 место; городской конкурс «Пасхальная радость» - 3 место – работа (3б) (педагог Ю.); районная выставка «Творцы красоты – 2011» - три 3 места в разных номинациях. Районный конкурс «Юный иллюстратор» - два 1 места, 2 место в разных номинациях. (педагог )

Несмотря на большую результативную работу, следует отметить, что обучающиеся ещё слабо проявляют инициативу, так как привыкли быть ведомыми классными руководителями. Поэтому в следующем учебном году необходимо продолжить работу по воспитанию самостоятельности обучающихся в планировании и организации внеурочной деятельности.

Воспитанию бережного отношения к книге, приобщению к чтению, процессу получения знаний, способствовали библиотечные уроки, книжные выставки, викторины, проводимые библиотекарем школы , которая заняла 1 место в районном конкурсе презентаций «Мне через книгу виден мир».

Обучающиеся принимают участие в управлении школой. В классных коллективах выбраны органы самоуправления, работа которых способствует формированию активной жизненной позиции детей, приучает их к анализу и самоанализу, контролю и самоконтролю, помогает развивать чувство личной независимости, способности к самореализации. Высшим органом управления является Совет школы, в который входят обучающиеся, родители, педагоги.

Главным условием успеха работы является творческий союз детей и взрослых, объединённых общими целями, общей деятельностью. Педагогический коллектив постоянно ведёт работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. Планируя работу с родителями, учитывалась не только их заинтересованность, но и социально-психологическая совместимость.

В течение учебного года проводилось информирование родителей, консультирование, индивидуальные беседы по различным вопросам; анкетирование родителей с целью оказания помощи детям в организации и проведении свободного времени. Традиционно проводились совместно с родителями День знаний, День здоровья, новогодние праздники, мероприятия для бабушек и дедушек, семейные гостиные в начальной школе, дни именинников, школьные выставки детского творчества.

Классные руководители и педагоги дополнительного образования школы значительное внимание уделяют воспитанию обучающихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми. Они владеют широким арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса в школе и классе. Их научно-методический багаж ежегодно пополняется благодаря работе методического объединения, самостоятельной деятельности по совершенствованию своего профессионального мастерства.

Следует отметить, что не все классные руководители использовали активные формы отчётности о проделанной работе. Следовательно, в 2011 – 2012 учебном году необходимо активизировать данные формы воспитательской отчётности.

Рекомендации при планировании воспитательной работы в следующем учебном году:

-  развивать у обучающихся навыки самоконтроля, самооценки, саморазвития, необходимых для оптимизации образовательной деятельности;

-  продолжать формировать у обучающихся ценностные установки и жизненные приоритеты на здоровье, здоровый образ жизни и самореализацию личностного потенциала;

- проводить с обучающимися мероприятия, способствующие формированию коммуникативной культуры, используя такие формы, как деловая игра, практикум по культуре общения;

-  способствовать повышению роли ученического самоуправления в планировании, организации и анализе жизнедеятельности класса, школы.

В новом учебном году в области воспитательной работы определена следующая цель – воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Анализ лечебно-оздоровительной работы в учебном году

Деятельность структурного подразделения МОУ СОШ № 31 - Центра содействия укреплению здоровья обучающихся была направлена на реализацию задач лечебно-профилактической работы и оздоровления детей с нарушением зрения, соматической патологией, внедрение здоровьесберегающих технологий. Работа проводилась по плану в течение всего учебного года. Все планы наблюдения и лечения составлялись в летний период и корректировались в течение года в зависимости от общего состояния ребенка, результатов лабораторных и инструментальных методов обследования. Вся проводимая работа была направлена на улучшение состояния здоровья, предупреждение обострений и осложнений, лечение сопутствующей патологии.

В учебном году под наблюдением медицинского блока Центра здоровья находились 328 человек. Из них 16 детей – инвалиды (офтальмологическая, урологическая, онкологическая, ортопедическая патологии, бронхиальная астма).

Медицинские работники школы содействовали выполнению санитарно-гигиенического режима на протяжении всего времени пребывания детей в школе, проверяли нагрузку учащихся в течение дня, проведение физкультминуток и динамических пауз, осуществляли контроль за питанием детей, соблюдение питьевого режима. В течение года врачи и медицинские сестры проводили беседы на темы охраны здоровья и здорового образа жизни в классах, а также индивидуально с детьми и родителями.

Для решения задачи оздоровления детей в школе имеется хорошая медицинская база, которая насчитывает 13 кабинетов. Оснащение Центра здоровья оборудованием осуществляется в соответствии с требованиями новейших методов лечения и обследования больных. В 2010 – 2011 учебном году были приобретены медикаменты на сумму 3 тыс рублей.

В соответствие с санитарными правилами СП 2.4.990-00 была проведена полная ревизия, обновление и дополнение дезинфицирующими средствами и уборочным инвентарем всех медицинских кабинетов школы. Приобретена одноразовая одежда для уборки медкабинетов.

Все медицинские работники Центра здоровья имеют сертификаты специалистов, а также имеется лицензия на право осуществления медицинской деятельности. Прошли курсовую подготовку и подтвердили квалификационные категории 5 медицинских работников: медицинские сестры - 5 Имеют квалификационные категории: высшая – 4 чел., 1 категория - 2 чел.

Распределение обучающихся по нозологическим формам:

№ п/п	Нозологическая форма	Количество детей
1	Хроническая почечная патология	121
2.	Патология органов зрения	187
3	Гастропатология	45
4	Неврологическая патология	150
5	Кардиопатология	52
6	Бронхиальная астма	13
7	Аллергология	14
8	Лор-патология	202

Сравнительный анализ состояния здоровья обучающихся 2008 – 2011 гг.

Учебный год	Возрастной блок	Всего обучается	Группа здоровья
I	II	III
	1-4 классы	130	-	24	106
5-9 классы	117	-	8	109
Всего	247	-	32	215
	1-4 классы	144	-	38	108
5-9 классы	152	-	8	142
Всего	296	-	46	250
	1-4 классы	173	1	114	58
5-9 классы	155	-	45	110
Всего	328	1	159	168

Физкультурные группы