Основная общеобразовательная программа МБДОУ «Детский сад №57» на учебный год (стр. 4 )

Подготовительная группа (6-7 лет)

Время режимных моментов	Примерное время реализации ООП	Режимные моменты	Содержание деятельности
7.00-8.23	74 мин	Прием детей (в теплый период на воздухе), самостоятельная деятельность детей	Работа с родителями; беседы, рассматривание альбомов, самостоятельные игры; дидактические игры, трудовые поручения, наблюдения в уголке природы, речевые игры, упражнения на звукопроизношение, чтение худ. литературы.
8.23-8.35	12 мин.	Утренняя гимнастика	ОВД, подвижные, хороводные игры, музыкально-ритмические движения, оздоровительный бег и т. п.
8.35-8.55	20 мин.	Подготовка к завтраку, завтрак	Создание воспитателем спокойной доброжелательной обстановки в группе, гигиенические процедуры, сервировка стола, дежурство, называние блюд, беседа о пользе принимаемой пищи, воспитание культуры поведения за столом и культуры приема пищи.
8.55-9.00	5 мин.	Совместная деятельность.	Подготовка к образовательной деятельности, дежурство.
9.00-10.50	30/ 10/30/ 10/30 мин	Непосредственно образовательная деятельность (Интервал между НОД-10 мин.)	Чередование различных видов образовательной детской деятельности; физминутки, гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика; двигательная разминка или свободная двигательная активность в перерыве.
10.50-10.55	5 мин.	Второй завтрак (сок)	Воспитание культурно-гигиенических навыков, культуры поведения за столом и культуры приема пищи; беседа о пользе продуктов.
10.55-12.40	105 мин.	Подготовка к прогулке, прогулка	Одевание. Наблюдение за объектами природы, деятельностью людей, свободная двигательная активность, закрепление руководством воспитателя, спортивные игры, подвижные игры, мероприятия по закаливанию и оздоровлению, трудовая деятельность, самостоятельная деятельность.
12.40-12.50	10 мин.	Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность	Воспитание самостоятельности, формирование бережного отношения к предметам одежды, воспитание культурного общения и взаимодействия; гигиенические процедуры; слушание музыки.
12.	15 мин.	Подготовка к обеду, обед	Сервировка стола, дежурство; называние блюд, продуктов, входящих в их состав; беседа о пользе принимаемой пищи, воспитание культуры поведения за столом и культуры приема пищи.
13.05-15.10	10 мин.	Подготовка ко сну, дневной сон	Гигиенические процедуры. Засыпание под музыку, чтение книги или рассказ воспитателя.
15.10-15.30	20мин	Постепенный подъем, закаливающие процедуры, самостоятельная деятельность	Закаливание, гимнастика после сна, упражнения на профилактику плоскостопия, элементы дыхательной гимнастики, гигиенические процедуры.
15.30-15.40	10 мин.	Полдник	Беседа о пользе принимаемой пищи, воспитание культуры поведения за слом.
15.40-16.20	40 мин.	Совместная деятельность педагога и детей, самостоятельная деятельность	Чередование различных видов детской деятельности эмоционально-развивающей и оздоровительной направленности. Работа по вариативной части Игры малой подвижности, общение, настольно-печатные, сюжетно-ролевые игры, театрализованные игры, игры по интересам, рисование, конструирование, рассматривание альбомов, чтение художественной литературы, слушание музыки, песенное творчество и т. д.
16.20-18.40	140 мин.	Подготовка к прогулке, прогулка.	Свободная двигательная активность, игры по интересам, подвижные игры, наблюдения в природе, трудовые поручения, самостоятельная деятельность. Воспитание самостоятельности, культурного общения и взаимодействия.
18.40-18.50	10 мин.	Подготовка к ужину, ужин	Гигиенические процедуры, сервировка стола, дежурство, называние блюд, беседа о пользе принимаемой пищи, воспитание культуры поведения за столом и культуры приема пищи.
18.	10 мин.	Уход детей домой.	Самостоятельная деятельность. Работа с родителями.
Итого: из 12 часов	9 ч. 36 мин(576 мин.) = 80 % на реализацию ООП ДОУ

1.5 Модель воспитательно-образовательного процесса

в режиме дня, 12-часового пребыванием детей в МБДОУ

Утренний блок с 7.00 до 9.00	Дневной блок с 9.00 до 15.30	Вечерний блок с 15.30 до 19.00
-игровая деятельность -физкультурно-оздоровительная работа - совместная деятельность воспитателя с ребенком (индивидуальная работа) - свободная, самостоятельная деятельность детей по интересам - различные виды детской деятельности по ознакомлению с окружающим, родным краем - взаимодействие с семьёй	- игровая деятельность - специально организованная деятельность - физкультурно - оздоровительная работа - совместная деятельность воспитателя с ребенком (индивидуальная работа) - свободная самостоятельная деятельность детей по интересам - различные виды детской деятельности по ознакомлению с целостной картиной мира, родным краем	- игровая деятельность - физкультурно - оздоровительная работа - совместная деятельность воспитателя с ребенком (индивидуальная работа) - свободная самостоятельная деятельность детей по интересам - различные виды детской деятельности по интересам (кружковая работа) - взаимодействие с семьёй

Образовательная программа МБДОУ реализуется в совместной, самостоятельной и в специально организованной деятельности детей. Для обучения детей в организованных формах используются разные способы организации: групповые, подгрупповые, индивидуальные. При объединении детей в подгруппы учитываются индивидуальные особенности ребенка и уровень усвоения программ.

Модель образовательной нагрузки по программе.

Пояснительная записка к базисному плану МБДОУ «Детский сад №57» на 2уч. год.

Учебный план составлен в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13, Инструктивно-методическим письмом Министерства образования и науки РФ №65 от 01.01.2001г. «О гигиенических требованиях и максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения», законом Российской Федерации «Об образовании».

Учебный план разработан на основе примерной основной общеобразовательной программы « От рождения до школы» под редакцией , , с учетом Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования /приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001г./.

В базисном плане выдержаны требования СанПин по максимальной недельной нагрузке воспитанников /п.11.11.9. – п. 11.11.13/.

Продолжительность учебного года – 36 недель.

Продолжительность НОД:

- в группе детей раннего возраста не более 10 минут,

- во второй младшей группе – 15 минут,

- в средней группе – 20 минут,

- в старшей группе – 25 минут,

- в подготовительной группе – 30 минут.

Образовательное направление «Физическое развитие» / образовательные области «Здоровье», «Физическая культура»/: развивает умения и навыки в основных видах движений, формирует правильную осанку, способствует укреплению и охране здоровья дошкольников, формирует начальные представления о здоровом образе жизни. В неделю проводится 3 НОД по физическому воспитанию, одно из них на свежем воздухе.

Образовательное направление «Социально-личностное развитие» /образовательные области «Безопасность», «Социализация», «Труд»/: формирует основы безопасности жизнедеятельности и предпосылки экологического сознания, развивает игровую деятельность, формирует первоначальные представления социального характера и положительное отношение к труду.

Образовательное направление «Познавательно-речевое развитие» /образовательные области «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»/: развивает познавательные интересы и интеллект, познавательно-исследовательскую и продуктивную /конструктивную/ деятельность, формирует элементарные математические представления и все компоненты устной речи, развивает кругозор и литературную речь. Проводится НОД по формированию элементарных математических представлений–1раз в неделю, в подготовительных группах - 2 раза в неделю;

«Коммуникация» – 1 раз в неделю, чтение художественной литературы – 1 раз в неделю, в подготовительной группе 1 раз в неделю проводятся занятия по формированию предпосылок к обучению грамоте; формирование целостной картины мира - 1 раз в неделю, в старших группах – 2 раза в неделю; и познавательно - исследовательская и конструктивная деятельность - 1 раз в неделю.

Образовательное направление «Художественно-эстетическое развитие» /образовательные области «Художественное творчество» и «Музыка»/: формирует интерес к эстетической стороне окружающей действительности, развивает продуктивную деятельность /рисование, лепка, аппликация, художественный труд, детское творчество, приобщает к музыкальному искусству, развивает музыкальность, способность эмоционально воспринимать музыку. Проводится 2 НОД в неделю по музыке, рисование – по 1 НОД в неделю, в старших группах – 2 раза в неделю, лепка и аппликация - 2 раза в месяц в младших и средних группах, по 1 занятию в неделю в старших и подготовительных группах. В группе детей раннего возраста лепка проводится 1 раз в неделю.

Образовательный процесс строится на основе интеграции всех образовательных областей с учетом возрастных особенностей детей. НОД распределяются в течение недели с учетом максимальной нагрузки в те дни, когда у детей активна мыслительная и продуктивная деятельность /вторник, среда, четверг/.

Виды образовательной деятельности	I младшая группа	II младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовитель-ная группа
Коммуникация. Чтение художественной литературы	2/72	1/36	1/36	2/72	2/72
Формирование элементарных математических представлений	-	0,5/18	1/36	1/36	2/72
Формирование целостной картины мира: Предметное и социальное окружение/ ознакомление с природой	1/36	1/36	1/36	2/72	2/72
Изобразительная деятельность:	2/72	2/72	2/72	4/144	3/108
рисование	1/36	1/36	1/36	2/72	2/72
лепка	1/36	0,5/18	0,5/18	1/36	0,5/18
аппликация	-	0,5/18	0,5/18	1/36	0,5/18
Познавательно-исследовательская и конструктивная деятельность	1/36	0,5/18	1/36	1/36	1/36
Коммуникация и формирование предпосылок к обучению грамоте	-	-	-	-	1/36
Физическое воспитание	2/72	3/108	3/108	3/108	3/108
Музыкальное воспитание	2/72	2/72	2/72	2/72	2/72
Итого:	10/360	10/360	11/396	15/540	16/576
Максимальная нагрузка	10/360	10/360	11/396	15/540	16/576