Анализ воспитательной работы в учебном году (стр. 3 )

Классные руководители работали по планам, утвержденным в соответствии с общешкольной циклограммой. В этом году большое внимание уделялось ведению документации классными руководителями, и была оценена их работа по критериям, предложенным ОМЦ ЦАО. К числу достижений относится повышение уровня анализа работы за год, большинство классных руководителей в этом году сделали данный вид работы качественно.

Традиционным становится участие классных руководителей нашего центра в окружном конкурсе «Самый классный классный». В этом году его участником была классный руководитель 4-А класса , которая по итогам конкурса награждена грамотой ЦОУО.

Еще одна добрая традиция – участие наших классных руководителей в окружном Фестивале внеурочных мероприятий. По итогам этого года классные руководители 5-А класса и 6-А класса награждены грамотами ОМЦ ЦАО за высокий уровень профессионализма при проведении творческой мастерской «Встреча с автором – Ксенией Драгунской» для учащихся 5-6 классов.

В течение года наиболее активно участвовали в общественной жизни школы и округа 8 и 9 классы. В 4-й раз проводился конкурс «Лучший класс ГОУ ЦО № 000». Лучшими стали:

1 место – 8-А класс, классный руководитель ;

2 место – 9-А класс, классный руководитель ;

3 место – 9-Б класс, классный руководитель .

По воспитательной проблематике в этом году педсовет был посвящен теме «Основы программного подхода в воспитательной работе образовательного учреждения. Из практики работы». Его решения выполнялись до конца этого учебного года и частично перенесены на следующий учебный год.

Введение ФГОСа в начальную школу, подготовка к введению ФГОСа в основную школу наложило отпечаток на работу методобъединения классных руководителей, на заседаниях которого обсуждались актуальные вопросы воспитательной деятельности. Спорных вопросов много. Неоднозначно воспринимаются механизмы внедрения воспитательной части ФГОСа, критерии оценки работы классного руководителя, не у всех есть готовность перестроиться на новые условия работы, в том числе связанные с информатизацией всего учебно-воспитательного процесса. Методобъединение классных руководителей выполнило запланированную работу, и в этом значительная заслуга председателя МО классного руководиВ класса .

МО классных руководителей школы работало согласно утверждённому плану. Проведено 4 заседания МО классных руководителей (что зафиксировано в протоколах) по темам: «Отчёт по воспитательной работе за учебный год. Документация классного руководителя как критерий оценки его деятельности», «Программа изучения ученического коллектива и сопровождение психологической службой данного направления», «Новые формы работы с родителями», «Новые формы диагностики уровня воспитанности личности и развития классных коллективов».

За отчётный период МО классных руководителей согласно методической теме «Компетентностный подход в воспитательной деятельности как условие реализации ФГОСов начальной и основной школы» осуществляла следующие задачи:

1. Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы.
2. Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе.
3. Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя.
4. Развитие творческих способностей педагога.

Проводились индивидуальные консультации для классных руководителей, сделана подборка тем классных часов и внеклассных мероприятий, а также разработана тематика родительских собраний на учебный год.

Каждый классный руководитель помимо выполнения текущих обязанностей и участия в мероприятиях, предусмотренных общешкольным планом воспитательной работы, разрабатывал индивидуальную программу профессионального саморазвития в соответствии с методической темой самообразования.

На заседаниях МО заслушивали и обсуждали творческие отчёты классных руководителей по темам самообразования, делились опытом, изучали материалы предоставленные психологом школы. Классными руководителями проделан большой объем работы по созданию презентаций своих классов на сайте школы.

Особое внимание уделяется начинающим классным руководителям, , которые посещали семинары для начинающих классных руководителей согласно плану работы методического центра.

Большая работа проведена классными руководителями по подготовке и проведению юбилея школы. В течение всего года принимали активное участие в подготовке концертных номеров к тематическим праздникам, особо стоит отметить уровень подготовки учащихся 8 «А» класса, которые заняли 1-ое место в рейтинге по итогам участия классов в общешкольной жизни ( классный руководитель ).

В феврале все классные руководители приняли активное участие в проведении и во взаимопосещении открытых классных мероприятий, посвящённых Дню защитника Отечества. По итогам года за участие в конкурсе «Центровая команда» награждены и участники команды учащиеся 9-х классов (классные руководители и ), и вожатый

К достижениям учебного года, бесспорно, относится и победа классного руководи«Б» класса в городском конкурсе «Педагог года – 2012».

Успешное участие в окружных и городских мероприятиях необходимо продолжить, создавая условия для максимальной самореализации и для самовыражения, тем более что школа богата одаренными и талантливыми детьми. Нельзя не учитывать тот факт, что в течение ряда лет школа занимает лидирующее место в городе по уровню обученности учащихся, ежегодно школьная команда – призер округа в Интеллектуальном марафоне, ребята – победители окружных, городских, призеры Всероссийских ( в этом году 1 уч-ся) предметных олимпиад. Высокая учебная мотивация отличает учащихся школы в целом, и это накладывает отпечаток на организацию воспитательной работы, ведь учебный и воспитательный процессы неразрывны, и одно направление работы нельзя реализовывать в ущерб другому. Иногда задача совместимости учебного и воспитательного процесса является трудноразрешимой, приходится искать компромиссные решения. Резерв есть в более плодотворном сотрудничестве классных руководителей и учителей-предметников: нужно планировать работу так, чтобы максимально эффективно использовать время и форму мероприятия.

Вопросы, требующие дальнейшего решения и доработки:

- расширение исполнительской деятельности классных руководителей;

- усиление роли методобъединения классных руководителей школы;

- участие в окружных краеведческих проектах;

- работа с внешним видом учащихся;

- активизация роли и расширение деятельности школьного музея как центра молодежного воспитания;

- активизация информационного сопровождения культурно-значимых мероприятий школы;

- совершенствование системы физического воспитания;

- активизация самоуправления и мониторинг этой активизации;

- совершенствование здоровьесберегающих технологий;

- информатизация документации классных руководителей.

Победа классного руководиБ класса в городском конкурсе «Педагог года - 2012» и победа ее социально значимого проекта «Москва – город грамотных людей» не только являются достижением учебного года, но и обязывают активизировать воспитательную деятельность в ЦО в учебном году.

Достижения ЦО в учебном году:

№	Мероприятие	Статус	Ответственный
1.	Окружной конкурс «Самый классный классный»	Участник	кл. рук. 4-А класса
2.	Московский открытый конкурс чтецов	Победичел.)	,
3.	Окружная историко-интеллектуальная игра «Нить времен. Отечественная война 1812 года»	4 место команды 1 место команды болельщиков
4.	Окружной конкурс «Центровая команда»	Участник
5.	Окружной фестиваль «Семейное творчество»	Лауреат
6.	Окружной фестиваль «Эстафета искусств»	участник
7.	Окружной конкурс «Московский соловей»	Победитель
8. 9.	Окружной конкурс «Классные хоры» Окружной фестиваль внеурочных мероприятий	Лауреат Участник	, .

Достижения учащихся по предмету ИЗО в 2011/2012 уч. году

Ноябрь 2011

Городской тур конкурса визуальных искусств «Волшебный луч»

1 место (грамота и медаль)	Теселкина Настя	10 «Б»
2 место (грамота)	Королева Светлана	6 «Б»
2 место (грамота)	Иванова Мария	6 « А»
2 место (грамота)	Танцорова Даша	6 «А»

Декабрь 2011

Муниципальный тур по ИЗО школа № 000

Прошли на окружную олимпиаду

Смирнова Аня	4 «Б»
Гуськова Христина	6 «Б»
Теселкина Настя	10 «А»
Семенова Аня	3 «А»
Болматов Василий	4 «Б»
Согоян Микаэла	3 «А»
Кондрашкина Катя	7 «Б»

Декабрь 2011 – Январь 2012

II Всероссийский конкурс рисунков «Новогодик».

Дипломы

Согоян Микаэла	3 «А»
Бизина Лиза	3 «Б»

Январь 2012

Окружной тур по ИЗО - школа № 000

I место	Согоян Микаэла	3 «А»
I место	Смирнова Аня	4 «Б»
I место	Гуськова Христина	6 «Б»
I место	Болматов Василий	4 «Б»
I место	Теселкина Настя	10 «Б»
I место	Кондрашкина Катя	7 «Б»
II место	Семенова Аня	3 «А»

Февраль 2012

Городская олимпиада по ИЗО – Академия акварели и изящных искусств им. Андрияки и ГБОУ № 000

I место	Согоян Микаэла	3 «А»
II место	Смирнова Аня	4 «Б»
II место	Кондрашкина Катя	7 «Б»
III место	Гуськова Христина	6 «Б»

Март 2012

Участие в конкурсе Московского зоопарка «Экология. Творчество. Дети»

Представлена 21 работа – батик, бумажная филигрань и витраж.

Грамотами награждены

Дзгоева Вика	2 «Б»
Лазарева Лера	2 «Б»
Пушкарь Маргарет	4 «А»
Мальгина Люба	6 «Б»
Танцорова Даша	6 «А»
Солтан Иван	6 «А»
Иванова Катя	6 «Б»

Март 2012

Участие в конкурсе им. Нади Рушевой

Победитель 1 тура	Фокшек Мария	2 «А»
Победитель 1 тура	Гройсберг Софья	3 «Б»
Победитель 1 тура	Коклягина Софья	3 «А»
Победитель 1 тура	Крупинина Дарья	3 «А»
Победитель 1 тура	Заря Ирина	10 «Б»
Призер 1 тура	Аминьева Александра	4 «А»

Апрель 2012

Участие в конкурсе «Самые красивые купола России»

грамота	Киракосян Софья	4 «Б»
грамота	Смирнова Аня	4 «Б»

Май 2012

Конкурс «Дети мечтают о Венесуэле» от Посольства Венесуэлы.

Диплом 2 место	Повадырь Владимир	2 «Б»
Диплом 3 место	Смирнова Анна	4 «Б»
диплом	Кузнецова Катя	2 «А»
Диплом	Дадонова Ульяна	2 «Б»
Диплом	Баринская Инесса	2 «А»
Диплом	Федорова Варвара	4 «А»
Диплом	Гройсберг София	3 «Б»