Заочная форма обучения (срок обучения 3 года)
по планам ФГОС всего на изучение дисциплины выделено 144 часа, из них 144 часа изучены ранее и переаттестованы.
Заочная форма обучения (срок обучения 3.5 года)
№ п/п | Разделы и темы дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
ВСЕГО | Из них аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Контрольная работа | Курсовая работа | |||||||
Лекции | Лаборатор. практикум | Практическ. занятия / семинары | Интерактив | ||||||||
1 | Элементы теории множеств. Матрицы и определители | 1 | 3 | 3 | Опрос, решение индивидуальных заданий | ||||||
2 | Решение систем линейных уравнений | 1 | 6 | 0,5 | 5,5 | решение индивидуальных заданий | |||||
3 | Функция и пределы | 1 | 10 | 1 | 9 | Опрос, решение индивидуальных заданий | |||||
4 | Производная и дифференциал функции одного аргумента | 1 | 10 | 0,5 | 0,5 | 9 | Опрос, математический диктант, решение индивидуальных заданий | ||||
5 | Неопределенный интеграл | 1 | 8 | 0,5 | 0,5 | 7 | Опрос, математический диктант, решение индивидуальных заданий | ||||
6 | Определенный интеграл | 1 | 5 | 0,5 | 4,5 | решение индивидуальных заданий | |||||
7 | Дифференциальные уравнения | 1 | 6 | 1 | 5 | решение индивидуальных заданий | |||||
8 | События и их классификация. Вероятность случайного события | 1 | 2 | 0,5 | 1,5 | решение индивидуальных заданий | |||||
9 | Выборки элементов | 1 | 3 | 0,5 | 2,5 | решение индивидуальных заданий | |||||
10 | Теоремы сложения вероятностей для совместных и несовместных событий. Теоремы умножения вероятностей для зависимых и независимых событий | 1 | 6 | 0,5 | 0,5 | 5 | Опрос, решение индивидуальных заданий | ||||
11 | Формула полной вероятности. Формула Бейеса | 1 | 4 | 0,5 | 3,5 | решение индивидуальных заданий | |||||
12 | Повторные независимые испытания. Формула Бернулли | 1 | 3 | 0,5 | 2,5 | решение индивидуальных заданий | |||||
13 | Локальная и интегральная теоремы Лапласа | 1 | 2 | 2 | решение индивидуальных заданий | ||||||
14 | Понятие дискретной случайной величины. Числовые характеристики дискретной случайной величины | 1 | 4 | 4 | опрос, решение индивидуальных заданий | ||||||
ИТОГО | 72* | 4 | 4 | 64 | экзамен, АКР |
72* - по планам ФГОС всего на изучение дисциплины выделено 144 часа, из них 72 часа изучены ранее и переаттестованы.
Содержание курса
Тема 1. Элементы теории множеств. Матрицы и Определители
Понятия множества и подмножества. Способы задания множеств. Операции над множествами. Основные виды числовых множеств в математике. Определители 2-го и 3-го порядка. Вычисление определителя. Метод треугольника. Миноры, алгебраические дополнения. Теорема Лапласа. Свойства определителей. Определители п-го порядка. Определители как вспомогательный материал, облегчающий запись и анализ ряда операций (обратная матрица, преобразование уравнений кривых и т. п.).
Основные определения. Виды матриц. Алгебраические операции над матрицами. Транспонирование и его свойства. Обратная матрица: определение, свойства. Понятие о собственных числах и векторах матрицы. Ранг матрицы.
Тема 2. Решение систем линейных уравнений
Решение систем линейных уравнений (СЛУ) по формулам Крамера. Решение СЛУ методами Гаусса и Жордана – Гаусса. Решение СЛУ с помощью обратной матрицы. Совместные и несовместные системы линейных уравнений. Теорема Кронекера – Капелли.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


