Непосредственная образовательная деятельность по познавательно - математическому развитию детей во 2 - ой младшей группе «Новоселье куклы Светы».
20.05.2011г. Воспитатель:
Программные задачи: развивать алгоритмитическое мышление, умение выполнять действие по образцу, освоение умения составлять числовой ряд; ориентироваться в специально созданных пространственных ситуациях. Развивать умение на основе сравнения выделять закономерность в расположении фигур.
Материал : карточки – картинки с изображением мебели. Игрушечный грузовик. Набор цифр. Пластмассовые обручи 5 штук. Карточки с цифрами 1-5. Конструктор.
Содержание:
Воспитатель: Ребята, вы любите ходить в гости? Дети: Да, любим. Воспитатель: Вы слышите, звонок зазвонил? Мне кажется, к нам кто-то пришёл. (Воспитатель вносит куклу) Воспитатель: Ребята познакомьтесь, это кукла Света. Дети: Здравствуй Света. Воспитатель: Куклы квартиру вчера получили, жаль только мебель пока не купили. Света просит нас помочь ей приобрести новую мебель. Поможем? Дети: Да, поможем.
(Воспитатель подводит детей к доске. На доске при помощи магнитов прикреплены в беспорядке цифры и картинки с изображением мебели: 1диван, 2шкафа, 3стола, 4кресла, 5стульев).
Воспитатель: Ребята, посмотрите какой беспорядок в магазине. Чтобы помочь Даше, нужно навести порядок и под каждой картинкой с мебелью поставить цифру, обозначающую количество предметов мебели.
( Дети по одному подходят к доске, находят соответствующую цифру и ставят около картинки).
Воспитатель: Вышли цифры погулять, перемешались, а мебель стала по порядку: 1диван, 2шкафа, 3стола, 4кресла, 5стульев. Ребята, помогите цифрам найти своё место.
(Дети по порядку ставят цифры на место).
Воспитатель: Мебель готова к погрузке, выносить и грузить на машину будем по порядку. Что мы с вами будем грузить на машину? Дети: Мебель. Воспитатель: Сколько диванов? Дети: Один. Воспитатель: Сколько шкафов? Дети: Один, два. Воспитатель: Сколько столов? Дети: Один, два, три. Воспитатель: Сколько кресел? Дети: Один, два, три, четыре. Воспитатель: Сколько стульев? Дети: Один, два, три, четыре, пять.
Воспитатель: Какие вы молодцы, всю мебель погрузили, теперь машина может отправляться в путь.
Физкультминутка.
Игра «Быстрее займи стул». Пять стульев поставленных в круг, или друг за другом. Номера стульчиков обозначены цифрами от 1 до 5. Дети под музыку танцуют. По сигналу садятся на стулья – кто успеет. Остальные отвечают, кто на каком стуле сидит.
Воспитатель: Дети, вернёмся к нашим столам. Возьмём цифры и разложим их друг за другом по порядку. (Воспитатель прикрепляет цифры на грудь пятерых детей, остальные наблюдают, на полу или ковре раскладывает 5 обручей, к каждому прикреплена карточка с цифрой от 1 до 5. «Живые цифры» разбегаются). Ребята надо поставить «Живые цифры» на их места, т. к. они перепутались. (Дети расставляют цифры в их домики-обручи).
(Раздаётся телефонный звонок. Воспитатель берёт трубку.)
Воспитатель: Ребята, звонила кукла Света, грузовик, который вёз мебель, поломался. Давайте построим из конструктора длинный поезд для перевозки мебели, вот такой: красный, зелёный, жёлтый, красный, зелёный, жёлтый, красный, зелёный, жёлтый…
(Дети должны уловить закономерность, построить такой же поезд и продолжить ряд).
(В руках воспитателя появляется кукла Света) Воспитатель: Ребята, Света говорит вам большое спасибо за то, что вы помогли ей купить и доставить мебель в новый кукольный домик. Дети: Пожалуйста. Воспитатель: Дети, а вы помните, где мы покупали мебель? Дети: Да, в мебельном магазине. Воспитатель: Сколько купили диванов? Дети: Один. Воспитатель: Сколько купили шкафов? Дети: Два. Воспитатель: Сколько купили столов? Дети: Три. Воспитатель: Сколько купили кресел? Дети: Четыре. Воспитатель: Сколько купили стульев? Дети: Пять. Воспитатель: Потом мы поиграли в «Живые цифры» и построили очень длинный, что? Дети: Поезд. Воспитатель: Правильно, поезд для перевозки мебели. Вы помните, какого цвета был паровоз? Дети: Красного. Воспитатель: А вагончик за ним? Дети: Зелёный. Воспитатель: А за зелёным, какой вагончик? Дети: Жёлтый. Воспитатель: Молодцы. Кукла Света мне сказала, что вы очень хорошие, добрые ребята и всегда приходите на помощь тем, кто в ней нуждается.
