- развитие мотивации к обучению; патриотическое, нравственное, трудовое, экологическое, профилактика правонарушений, профилактика детского дорожного травматизма, здоровый образ жизни.
1)Развитие мотивации к обучению
Воспитание ценностного отношения к учёбе как виду творческой деятельности; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
- первоначальные представления о нравственных основах учёбы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества; создание благоприятных условий для развития одарённых и способных детей; элементарные представления об основных профессиях; элементарные представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества; отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учёбе, небережливому отношению к результатам труда людей.
2) Патриотическое
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:
- элементарные представления о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах; представления о символах государства — Флаге, Гербе России, о флаге и гербе субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение; элементарные представления о правах и обязанностях гражданина России; стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, города; умение отвечать за свои поступки;
3)Нравственное
Воспитание нравственных чувств и этического сознания:
- первоначальные представления о базовых национальных российских ценностях; различение хороших и плохих поступков; представления о правилах поведения в образовательном учреждении, дома, на улице, в населённом пункте, в общественных местах, на природе; уважительное отношение к родителям, старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим; установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке; воспитание доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается; воспитание уважения к окружающим — умения слушать и слышать партнёра, признание право каждого на собственное мнение и умения принимать решения с учётом позиций всех участников
4) Трудовое
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:
- уважение к труду и творчеству старших и сверстников; первоначальные навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий; умение соблюдать порядок на рабочем месте; бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
5) Экологическое воспитание
Формирование у человека сознательного восприятия окружающей природной среды, убежденности в необходимости бережного отношения к природе, разумного использования ее богатств, естественных ресурсов
· формирование системы знаний о природе края, экологических проблемах современности и путях их решения;
· формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности;
· стремления охранять окружающую среду, беречь природные ресурсы;
· воспитание нравственного отношения к природе как универсальной ценности;
· развитие умений по оценке состояния и улучшению окружающей среды своей местности;
· выбору мер защиты здоровья от вредного влияния опасных факторов окружающей среды.
6) Профилактика правонарушений
Обеспечить условия для целенаправленной воспитательной работы по профилактике и предупреждению безнадзорности и правонарушений среди учащихся школы.
· оказание действенной и незамедлительной психолого-медико-педагогической помощи всем оказавшимся в сложной жизненной ситуации.
· создание условий для раннего выявления семей, находящихся в социально опасном положении, а также родителей, недобросовестно исполняющих свои родительские обязанности по воспитанию детей, принятие к ним мер общественного воздействия и оказания им помощи в обучении и воспитании детей;
· обеспечить организацию общедоступных спортивных секций, технических кружков, клубов по интересам и привлечение в них безнадзорных, склонных к асоциальным поступкам и к правонарушениям несовершеннолетних;
· развертывание воспитательной работы направленной на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;
· развертывание воспитательной работы по пропаганде здорового образа жизни, вреда курения, алкоголизма, наркотиков;
7) Профилактика детского дорожного травматизма
Охрана жизни и здоровья детей, защита их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий. Формирование у обучающихся культуры безопасной жизнедеятельности.
- Совершенствовать работу по предупреждению дорожно-транспортного травматизма Активизировать деятельность ОУ по агитации и пропаганде знаний правил дорожного движения и безопасного поведения на дорогах среди учащихся 1 классов. Воспитывать дорожную и правовую культуру поведения детей, вовлекать их в мероприятия по пропаганде Правил дорожного движения.
8) Здоровый образ жизни.
Формировать желание вести здоровый образ жизни
- понимание значения занятий физической культуры для укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности, для трудовой деятельности, военной практики; выполнение правил личной гигиены и развитие готовности на основе их использования самостоятельной поддержки своего здоровья; представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах; представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня; формирование потребности вести здоровый образ жизни;
5. Основные направления деятельности
Направления | Мероприятия | Дата проведения | Отметка о вып-ии |
Развитие мотивации к обучению | Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний. Проведение первого урока по теме « | ||
Организация работы клубов, кружков, спортивных секций. | 2-я неделя сентября | ||
Классный час «Чтение - вот лучшее учение.» | 3-я неделя сентября | ||
Классный час «Учебная книга - наш друг». | 2-я неделя октября | ||
Беседа «Увидел слово – прочитай». | 2-я неделя ноября | ||
Выучи стих и подари его маме. | 3-я неделя ноября | ||
Викторина-игра: «Мои любимые уроки». | 3-я неделя декабря | ||
Математическое соревнование: «Кто лучше знает таблицу сложения». | 2-я неделя января | ||
Поздравительная открытка «Мы уже сочинять умеем». | 2-я неделя февраля | ||
Конкурсная программа «Сколько нас талантливых». | 2-я неделя марта | ||
Интеллектуальный марафон | 2-я неделя апреля | ||
Классный час по итогам года. | 4-я неделя мая | ||
Патриотическое воспитание | Конкурс рисунков «Мы будем этот мир беречь» | 4-я неделя сентября | |
Классный час «О тех, кто мир нам подарил» | 1-я неделя октября | ||
Классный час, посвященный Дню прав человека. | 4-я неделя ноября | ||
Классный час на тему «Конституция РФ» | 2-я неделя декабря | ||
День Защитника Отечества | 3-я неделя февраля | ||
Классный час «Человек и закон» | 3-я неделя марта | ||
Экскурсия по галерее «Боевой и трудовой славы» | 4-я неделя апреля | ||
Акция «Здоровье тебе, Ветеран» | 1-я неделя мая | ||
Лит.-муз. Композиция «Салют, победа» | 2-я неделя мая | ||
Нравственное воспитание | Беседа о правилах поведения в школе. | 1-я неделя сентября | |
Беседа- игра «Как надо разговаривать со взрослыми». | 3-я неделя октября | ||
Учебная игра «Что такое правила хорошего тона». | 1-я неделя ноября | ||
Акция «Всемирный день инвалидов» | 1-я неделя декабря | ||
Ролевая игра «Учимся дружить» | 3-я неделя января | ||
Беседа – диспут: «Какие люди хорошие». | 1-я неделя февраля | ||
Конкурс рисунков «Моя мама». | 1-я неделя марта | ||
Классный час на тему: «Дорогим и любимым посвящается» | 1-я неделя марта | ||
Классный час «Искусство общения». | 3-я неделя апреля | ||
Диспут «Не зависит доброта от роста» | 3-я неделя мая | ||
Трудовое воспитание | Занятость учащихся в кружках, секциях. | 4-я неделя сентября | |
Выставка поделок из природного материала | 1-я неделя октября | ||
Праздник совместно с родителями «День рождения класса» | 1-я неделя ноября | ||
Изготовление кормушек. | 4-я неделя ноября | ||
Подготовка к празднованию Нового года. Мастерская Деда Мороза. Участие в общешкольном конкурсе на лучшее оформление кабинета к Новому году. | 4-я неделя декабря | ||
Знакомство с профессиями родителей. Экскурсия в пиццерию. | 4-я неделя января | ||
Классный час «Терпение и труд – все перетрут». | 4-я неделя февраля | ||
Классный час на тему: «Сделал дело – гуляй смело». | 4-я неделя марта | ||
Акция «Лечим книги» | 3-я неделя апреля | ||
Знакомство с профессиями родителей. Экскурсия в пожарную часть. | 3-я неделя мая | ||
Экологическое воспитание | Конкурс рисунков, посвященный Дню Защиты окружающей среды. | 4-я неделя сентября | |
Акция «Чистый город». | 1-я неделя октября | ||
Классный час «Природа в опасности». | 4-я неделя ноября | ||
Птичкам зимой надо помогать. | 3-я неделя декабря | ||
Классный час «Моя земля в моих руках». | 2-я неделя января | ||
Классный час «Большие и маленькие раны в природе». | 1-я неделя февраля | ||
Что такое Красная книга? | 2-я неделя марта | ||
Классный час «Планета звезд». | 2-я неделя апреля | ||
В природе должно быть чисто и красиво (прогулка с пользой) | 4-я неделя мая | ||
Профилактика право нарушений | Беседа «Что такое поручение» | 2-я неделя сентября | |
Классный час «Наш класс на перемене» | 1-я неделя октября | ||
Беседа по правилам поведения в общественный местах. | 3-я неделя ноября | ||
Инструктаж по соблюдению требований пожарной безопасности. | 2-я неделя декабря | ||
Классный час «Правила и обязанности школьника» | 4-я неделя января | ||
«Дисциплина и порядок – наши верные друзья» | 1-я неделя февраля | ||
Беседа «Об обидах и причинах обид» | 3-я неделя марта | ||
Классный час на тему: «Достоинства и недостатки человека» | 1-неделя апреля | ||
Классный час «Одна спичка может уничтожить лес». | 2-я неделя мая | ||
Профилактика детского дорожного травматизма | Оформление школьного стенда «Уголок безопасности дорожного движения» | Обновление в течение года | |
Обеспечение учебно-методической литературой по ПДД и навыкам безопасного поведения учащихся на улицах | В течение года | ||
Памятки родителям по обучению детей правилам дорожного движения | В течение года | ||
Оформление выставки детского рисунка «Дети – движение - дорога» | с 10 по 28 октября | ||
Инструктаж по правилам поведения учащихся на улицах города | с 5 по 9 сентября | ||
Правила поведения на улицах города во время каникул | с 26 по 30 октября | ||
Моя безопасная дорога в школу | с 10 по 14 октября | ||
Будь внимателен на дороге! ПДД и правила безопасности (гололед, сосульки) | с 12 по 23 декабря | ||
Викторина по правилам дорожного движения | |||
Тестирование по правилам дорожного движения | март | ||
Классный час «Профилактика дорожно – транспортного травматизма» | с 19 по 23 марта | ||
Приглашение сотрудников ГИБДД на классные тематические часы | 1 раз в четв (по планам воспитательной работы классов) | ||
Ведение журнала классных часов | В течение года | ||
Проведение инструктажа в классах, на общешкольных линейках перед началом каникул по ПДД | В конце каждой четверти | ||
«Минутки безопасности» | В конце каждого дня на последнем уроке | ||
Здоровый образ жизни | Что такое режим дня (беседа с примерами из литературных произведений). | 3-я неделя сентября | |
Практическая игра «Чистота – залог здоровья». | 4-я неделя октября | ||
Веселые старты. | 1-неделя ноября | ||
День здорового образ жизни (товарищеские встречи). | 2-неделя декабря | ||
Классный час «Гигиена питания» | 1-неделя февраля | ||
Классный час «Гигиена школьника». | 1-я неделя марта | ||
Праздник «Спорт поможет силу умножить». | 2-я неделя апреля | ||
Классный час «О здоровье знают все». | 3-я неделя мая |
6.План работы с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
