Анализ работы школы за уч. года (стр. 2 )

класс	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Год
У	К	У	К	У	К	У	К	У	К
3	100	45	100	58	83	58,3	100	50	100	50
4	100	56	100	50	100	50	100	50	100	50
5	100	33,3	100	33.3	100	33,3	100	33,3	100	33,3
6	100	33,3	100	33,3	100	33,3	100	33,3	100	33,3
7	90	30	90	30	100	30	100	30	100	30
8	100	36,3	91	36,4	100	45	100	45,5	100	45,5
9	100	8,3	100	16,6	100	16,7	100	15,4	100	15,4

Выводы: рост качественной успеваемости наблюдался в 3 классе во 2,3 четвертях, в 8 классе в 3,4 четвертях, в 9 классе во 2,3 четвертях.

Факторы, отрицательно влияющие на качество знаний школьников:

·  Низкий уровень мотивации к обучению;

·  Основной движущий мотив у уч-ся и их родителей получение отметки и оценки учителя;

·  Отвлекающие факторы полнокровной детской жизни;

·  Социальный фактор,

·  Низкий уровень сформированности организационных умений уч-ся, плохо представляют себе цели и задачи учебной деятельности, не могут предвидеть результаты своей деятельности.

Рекомендации:

Включить в план внутришкольного контроля классно-обобщающий контроль в 7,8,9 классах. Провести методические семинары по теме «Технология совершенствования общеучебных умений уч-ся», «Пути и средства интеллектуального развития уч-ся».

Качественная успеваемость учащихся в 5-9 классах в разрезе предметов.

предметы	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год
Русский язык	37.3	36.7	40	41	39.3
Литература	52.5	55	58.3	55.7	57.4
Информатика	53	50	56.3	59.4	59.4
Английский	50	52.8	50.9	48.1	51.9
Математика	50	48	48	48	48
Алгебра	30.3	27.3	33.3	29.4	29.4
Геометрия	30.4	30.3	30.3	32.4	29.4
История	44	53	52.4	49	49
География	50	55.3	48.7	48.8	46.3
Биология	53.8	53.8	50	52.5	51.2
Химия	43.5	43.5	52.2	34.8	39
Физика	39.4	48.5	48.5	54.5	51.5
Физкультура	82.8	89.8	94.9	89.8	91.5
Музыка	89.4	91.7	83.3	83.3	87.5
ИЗО	86	80.6	83	88.9	86
Технология	98	78.7	66	81.3	81.3
Черчение	63.6	63.6	54.5	63.6	63.6
Обществознание	40.5	40.1	51.4	50	44.7
Природоведение	75	66.7	76.2	71.4	76.2

Эффективность выпуска 9 класса.