Анализ работы школы за уч. года (стр. 7 )

Из 4 уч-ся 9 класса успешно овладели требованиями программы по всем предметам 4 уч-ся. В результате 4 уч-ся были допущены к итоговой аттестации и успешно прошли ее. Учащиеся в основном подтвердили годовую оценку по предметам или повысили ее, что объясняет ответственное отношение к подготовке к экзаменам учителей и уч-ся школы.

7.Анализ результатов промежуточной аттестации за учебный год по Лисьеполянской основной школе.

К промежуточной аттестации было допущено 45 человек (I ступень – 14 учащихся, II ступень – 31 учащихся).

На основании локального акта «Положение о промежуточной аттестации МОУ «Лисьеполянская основная общеобразовательная школа» учащиеся аттестовывались по двум предметам: русскому языку и математике (алгебре) во всех классах. В 3, 5,6 классах задания на промежуточную аттестацию составлены учителями-предметниками и утверждены ШМО: русский язык: 3класс - диктант, 5 класс – тестовая работа, 6 класс – диктант; математика – 3,5,6 классы – контрольная работа.

В 4 классе в этом году впервые промежуточная аттестация прошла в виде комплексной контрольной работы по русскому языку, литературному чтению (часть 1) и Окружающему миру и математике (часть вторая). Работу выполняли 5 учащихся, все ребята справились с предложенными заданиями и показали следующие результаты: высокий уровень – 2 человека, выше среднего – 2 человека, допустимый 1 человек.

Учащиеся 7 и 8 класса приняли участие в обязательном региональных экзаменах по русскому языку и математике..

Промежуточная аттестация прошла в соответствии с утвержденным графиком, случаев нарушения установленного порядка проведения экзаменов не было.

Результаты промежуточной аттестации МОУ «Лисьеполянская основная общеобразовательная школа» за учебный год.

Класс	Предмет	Учитель	Кол-во уч-ся, по списку	Кол-во уч-ся, сдававших экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	% успев	К. З	У. О	Ср балл
3	математика	Н	6	9	3	4	2	-	100	78	70	4.1
3	Русский язык	Н	6	9	3	1	4	1	89	44	56	3.8
4	Комплексная итоговая работа		9	5	2	2	1	-	100	80	73	4.2
5	Русский язык		5	6	1	4	1	-	100	83	65	4,0
5	Математика		5	6	-	3	3	-	100	50	50	3,5
6	Русский язык		6	13	1	7	5	-	100	62	54	3,7
6	Математика		6	13	2	4	7	-	100	46	53	3,6
7	Математика		15	5	1	2	2	-	100	60	60	3,8
7	Русский язык		15	5	1	1	3	-	100	40	54	3,6
8	Математика		6	5	1		4	-	100	63	63	4,4
8	Русский язык		6	5	-	3	2	-	100	60	53	3,6

7	Технология (8вид)		15	1	-	-	1	-	100	0	36	3,0
8	Технология (8вид)		6	1	-	-	1	-	100	50	50	3,5
	Итого		45	83	15	31	36	1	99	55	57	3.7

8.Анализ работы с родителями

Основными формами работы с родителями в школе являются:

§  родительские собрания;

§  индивидуальные беседы;

§  тестирование.

В прошедшем учебном году было проведено пять общешкольных собрания:

Август – довыборы родительского комитета, о режиме работы, о питании.

Ноябрь – итоги работы школы за 1 четверть, о подготовке к Новому году.

Февраль – итоги школы за 2 четверть, о переводных и выпускных экзаменах. Что такое отцовство?

Апрель—организация работы по подготовке к итоговой аттестации.

О стилях семейного воспитания. Анкета для родителей.

Май - классные собрания-итоги учебного года, организация летней оздоровительной работы.

К числу удачных форм работы с родителями можно отнести индивидуальные беседы с классными руководителями и администрацией. Во время подобных бесед учителя и администрация имеют возможность познакомиться с микроклиматом в семье, обговорить волнующие родителей проблемы.

В школе постоянно ведется работа с родителями слабых учеников и учащихся, не справляющихся с программами. Эта работа также проводится в форме бесед с классными руководителями и администрацией.

Слабые стороны работы:

-плохая посещаемость родительских собраний;

-недостаточно мероприятий, объединяющих детей, родителей, учителей;

-эпизодический характер работы с родителями по осознанию ответственности за конечный результат обучения детей.

Рекомендации:

- совершенствовать формы и методы работы с родителями;

- проводить день открытых дверей,

- классным руководителям усилить контроль за посещаемостью родительских собраний родителями.

9. Анализ материально-технического и финансового обеспечения

Работа в учебном году была направлена на решение следующих задач:

·  обеспечение сохранности здания, оборудования, имущества;

·  пополнение учебных кабинетов учебно-наглядными пособиями.

В течение года проводились ремонтные работы по электричеству, сантехнического оборудования, по благоустройству школы, косметический ремонт школы, установка счетчика водоснабжения. Приобретались моющие средства, хозяйственные товары, велась работа по оформлению школы, приобретались материалы для ремонта школы, приобретена мебель для кабинета русского языка.

Проводились проверки состояния мебели в кабинетах, ТСО и оборудования, проверки состояния санитарно-гигиенического режима, пожаробезопасности, электробезопасности, соблюдение норм охраны труда. Проводилась замена старой электропроводки на втором этаже.

Основной вид финансирования - бюджетный.

Общие выводы.

  Проведенный анализ позволяет считать работу школы в год выполнены. Учебные программы по всем предметам пройдены. Повысилась активность обучающихся в проводимых в школе мероприятиях творческого характера. Уровень подготовки (качество знаний) выпускников школы по итогам выпускных экзаменов остается стабильным.

  Консультации, беседы с учителями, семинары, разработка и внедрение в практику методических рекомендаций для учителей оказывают корректирующую помощь. Постепенно повышается профессиональный уровень педагогического коллектива, возрастает творческая активность учителей. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой.

  Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются и недостатки:

-  низок уровень навыков самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся;

- недостаточно применяются элементы современных педтехнологий.

- недостаточно эффективно построена работа с обучающимися, имеющими низкую мотивацию к учению.

 Задачи школы на новый   учебный год.

Цели:

1.Способствовать формированию здорового образа жизни, способствующего самореализации личности обучающегося в учебной и общественной деятельности, его успешной социализации в обществе.

2. Создавать условия для обеспечения доступного, качественного образования путем широкого использования здоровьесберегающих, информационных, инновационных технологий.

3. Систематизировать работу по пропаганде здорового образа жизни, профилактике вредных привычек, изучения экологии личности, созданию условий для укрепления здоровья, формирования устойчивых норм здорового образа жизни.

4. Формировать у учащихся необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, учить использовать полученные знания в повседневной жизни. 

5. Совершенствование образовательного пространства для обеспечения нового качественного образования в соответствии с образовательными потребностями и возможностями.

6. Обеспечить овладение обучающимися содержанием новых образовательных стандартов, вооружить  осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление.

6. Способствовать изменению отношения учителя к задачам учебного процесса, которые предполагают не только достижение дидактических целей, но и развитие учащихся с максимально сохраненным здоровьем.

  Задачи:

1. Создание комфортных условий успешного обучения каждого ученика.

2. Повышение качества обучения школьников за счет освоения, обеспечивающих успешность самостоятельной работы ученика.

3. Формирование  устойчивых познавательных интересов, включая каждого ученика в работу в качестве активного участника и организатора ОП.

4. Признание ребенка субъектом развития, обучения и воспитания, реализующим свои устремления по отношению к внешнему миру в процессе субъект – субъектных образовательных воздействий;

5. Формирование личности ребенка, социально адаптированной  через использование в ОП информационных, инновационных, здоровьесберегающих педагогических технологий.

Совещание при директоре	Август	Октябрь	Декабрь
		1)Входные контрольные работы в 3-5 классах по русскому языку, математике, техническому чтению. 2)Обеспеченность учебниками учащихся. 3)О внесении изменений в Устав. 4)Адаптация учащихся 1,5 классах. 5)Контроль состояния пожарной безопасности школы. 6)Работа с одаренными детьми. 7) Выполнение образовательных программ.	1)Анализ итогов успеваемости учащихся в I четверти. 2)Работа с трудными учащимися. 3)Состояние преподавания русского языка и математики. 4)Проверка классных журналов, дневников, тетрадей. 5)Работа библиотеки. 6)Работа инспектора по охране прав детства.
Педагогический совет	1)Готовность школы к новому учебному году. 2)Комплектование I классов.	1)контроль посещаемости учащихся. 2)Комплектование, посещаемость и режим работы ГПД. 3)Организация работы с родителями. 4)Организация профилактической работы по детскому дорожно-транспортному травматизму.	1)Действие учителей и учащихся в условиях ЧС. 2)Итого II четверти. 3) Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс школы.

Совещание при директоре	Март	Май	Июнь
	1)Подготовка учащихся к государственной аттестации. 2)Организация воспитательной работы. 3)Контроль посещаемости учащихся. 4)Работа классных руководителей по воспитанию гражданско-патриотических качеств учащихся. 5)Подготовка к экзаменам. 6)Охрана труда. 7)Работа по профориентации.	1)Подготовка к ГИА и промежуточной аттестации. 2)Контроль посещаемости учащихся уроков. 3)Административно контрольные работы по математике, русскому языку 3-5 классы. Техника чтения. 4)Состояние учебных кабинетов.	1)Подведение итогов за учебный год. 2)Работа с пед кадрами.