Анализ работы школы за уч. года (стр. 1 )

Анализ работы школы за уч. года

  В истекшем учебном году педагогический коллектив школы работал над проблемой «Здоровьесбережение как фактор эффективного образования», решаемой посредством следующих образовательных и воспитательных задач, предусматривающих:

- формирование здорового образа жизни, способствующего самореализации личности обучающегося в учебной и общественной деятельности, его успешной социализации в обществе;

- создание условия для обеспечения доступного, качественного образования путем широкого использования здоровьесберегающих, информационных, инновационных технологий;

- систематизацию работы по пропаганде здорового образа жизни, профилактике вредных привычек, изучения экологии личности, созданию условий для укрепления здоровья, формирования устойчивых норм здорового образа жизни;

- формирование у учащихся необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни, учить использовать полученные знания в повседневной жизни; 

- совершенствование образовательного пространства для обеспечения нового качественного образования в соответствии с образовательными потребностями и возможностями;

- обеспечение овладением обучающимися содержанием новых образовательных стандартов, вооружение  осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление;

- способствованию изменения отношения учителя к задачам учебного процесса, которые предполагают не только достижение дидактических целей, но и развитие учащихся с максимально сохраненным здоровьем.

Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения, составлен план работы школы; составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам; создана методическая служба в школе; все методические объединения имели четкие планы работы; проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни; работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе. В работе с учащимися школа руководствовалась Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями МО Оренбургской области и районного отдела образования Бузулукского района, внутренними приказами в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников общеобразовательного процесса. 

Статистика обучения.

Обучалось уч-ся
В начальной школе	27	28	36
В основной школе	54	43	36
Отсев уч-ся	-	-	-	-	-	-
Начальная школа	-	-	-	-	-	-
Основная школа	-	-	-	-	-	-
Не получили аттестат:	-	-	-	-	-	-
Об основном общем	-	-	-	-	-	-
Окончили с аттестатом особого образца	1	1	1	-	1	-

Год	Кол-во уч-ся на начало года	Кол-во уч-ся на конец года	Сохранность %
	91	81	100
	66	71	100
	70	72	100
	71	71	100
	71	65	100
	71	70	100

Классы	Год	Кол-во на начало года	Кол-во на конец года	Сохранность %
1-4		30 25 34 35 34 35	27 28 36 35 34 34	100 100 100 100 100 100
5-9		61 41 36 36 37 36	54 43 36 36 37 36	100 100 100 100 100 100

Уменьшение контингента уч-ся связано с общей тенденцией уменьшения детей школьного возраста.

Порядок приема и отчисления уч-ся регламентируется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом МОУ «Лисьеполянская основная общеобразовательная школа». Личные дела уч-ся сформированы и хранятся в соответствии с требованиями. Изучение структуры движения обучающихся показало, что выбытие происходит по заявлению родителей, что фиксируется в книге приказов. Приказы оформляются грамотно с обоснованием, на всех выбывших имеются подтверждения.

Режим работы школы – пятидневная учебная неделя. Организация учебного процесса регламентируется учебным планом и расписанием занятий. Учебный план школы разработан на основе Закона РФ «Об образовании». Учебный план утвержден директором школы, согласован с РОО. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом 5-дневной учебной недели. Учебный план состоит из инвариантной и вариативной части. Инвариантная часть составлена в соответствии с базисным учебным планом и обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов. Вариативная часть реализует программы:

- основного общего образования с расширением предпрофильного обучения – 9 класс.

Программно-методическое обеспечение позволило в полном объеме реализовать учебный план.

В текущем учебном году обучение организовано по типовым общеобразовательным программам, рекомендованным Министерством образования РФ.

Календарно-тематическое планирование учителей разработано в соответствии с содержанием учебных программ по изучаемым предметам общеобразовательного цикла и утверждено завучем школы.

Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности. При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено: расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы.

Оценка реализации учебных программ, тематического планирования выявила их соответствие образовательному минимуму по всем предметам, федеральный компонент образовательного стандарта реализуется полностью.

В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание ведется по учебникам, значащимся в федеральном перечне учебных изданий.

Анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая часть образовательных компонентов выполняется согласно календарно-тематическому планированию; уроки по региональному компоненту проводятся.

% учащихся были охвачены кружковой работой.

Первая ступень обучения /1-4 кл/

С целью углубления и коррекции знаний, привития интереса к предмету велся предметный кружок

Вторая ступень /5-9 кл/.

Во второй половине дня была организована волейбольная секция.

Процент качества знаний растет по ступеням обучения и по предметам.

Учебный год	3-4 кл	5-9 кл
	40	26
	50	30
	55	28
	50	28
	50	25
	50	34

Сравнительный анализ успеваемости по школе.

Успеваемость в % Качество знаний в %

Учебный год	Начальная школа	Основная школа	По школе	Начальная школа	Основная школа	По школе
	100	100	100	40	26	28
	100	100	100	50	30	36
	100	100	100	55	28	38
	100	100	100	55	28	38
	100	100	100	55	25	34
	100	100	100	50	34	44

Успеваемость учащихся по классам.