Образовательная программа «Компьютерного класса» (стр. 2 )

В результате усвоения учебно-воспитательного материала дети должны иметь следующие

знания:

ü  техника безопасности при работе с оргтехникой

ü  основные элементы интерфейса программ MS Word, MS Excel, MS Publish, Adobe Photoshop. HTML- конструирование

ü  способы выделения различных объектов

ü  работа с буфером обмена

ü  правила набора текста, таблиц, схем

ü  работа с графическими объектами

ü  работа с формулами и вычисляемыми таблицами

ü  правила создания презентаций и ее оформления

умения:

ü  проводить вычисления по готовой таблице;

ü  вводить формулы в таблицу заданной структуры;

ü  строить электронные таблицы для решения простейших задач;

ü  форматировать таблицы;

ü  строить диаграммы.

ü  искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

ü  пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

навыки:

ü  эффективно организовывать индивидуальное информационное пространство;

ü  эффективно применять информационные образовательные ресурсы в учебной деятельности.

Содержательная характеристика курса первого года обучения

Вводное занятие – 2 часа.

Техника безопасности. Задача работы студии. Оборудование кабинета. Организация рабочего места. Организационные вопросы. Оборудование кабинета. Инструменты и принадлежности. Литература. Начальная диагностика ЗУН.

Графический редактор PAINT. – 12 часов.

Создание документа. Атрибуты документа. Панели инструментов. Палитра. Работа с буфером обмена. Копирование, переименование. Сохранение документа. Работа с симметрией. Отразить, повернуть. Работа с различными инструментами. Работа с различными инструментами. Инструмент распылитель, кривые. Выполнение различных упражнений.

Текстовый процессор WORD – 32 часа.

Теория. Интерфейс программы. Создание документа. Меню. Панели инструментов. Способы выделения. Работа с буфером обмена. Копирование, переименование. Сохранение документа. Работа с текстом. Форматирование документов. Работа с таблицами. Списки. Выноски и колонки. Редактор формул. Встроенный векторный графический редактор WORD. Рисованные объекты. Технология OLE. Объекты WordArt. Скриншоты.

Программа создания презентаций POWERPOINT – 18 часов.

Интерфейс программы. Создание документа. Меню. Панели инструментов. Способы выделения. Работа с буфером обмена. Копирование, переименование. Сохранение документа. Работа с текстом. Разметка слайда. Форматирование слайдов. Шаблоны слайдов. Цветовые схемы. Настройка анимации. Работа с гиперссылками.

Программа верстки различной печатной продукции PUBLISH. – 4 часа.

Интерфейс программы. Создание документа. Меню. Панели инструментов. Способы выделения. Работа с буфером обмена. Копирование, переименование. Сохранение документа. Работа с текстом. Выбор макета. Форматирование документа

Растровый графический редактор PHOTOSHOP. – 38 часов.

Основные элементы интерфейса. Создание документа. Меню. Панели инструментов. Панель управления. Плавающие палитры. Настройка рабочего окна. Способы выделения. Работа с буфером обмена. Копирование, переименование. Сохранение документа. Понятие слоя. Различные приемы работы со слоями, фильтрами, масками, каналами, кистями. Настройка инструментов рисования. Режимы наложения слоев.

Электронные таблицы EXCEL.– 26 часов.

Электронные таблицы как инструмент вычислений и оформления таблиц. Вычисления по формулам. Вычисления по готовой таблице. Включение формул в таблицу заданной структуры. Построение структуры таблиц. Построение диаграмм и графиков. Использование электронных таблиц для решения математических задач.

Календарно-тематический план.

Первый год обучения.

5-6 класс

№ п\п	Наименование разделов, тем	Количество часов	Месяц
всего	теория	практика
1.	Вводное занятие. Организационные вопросы. Инструктаж по технике безопасности. Правила поведения в компьютерном классе.	2	2		сентябрь
2.	Текстовый процессор WORD	28	8	20	сентябрь-ноябрь
3.	Растровый графический редактор PHOTOSHOP.	14	6.5	7.5	ноябрь
4.	Сайтостроение. HTML – конструирование	50	15	35	декабрь - март
5.	Электронные таблицы EXCEL.	36	13	23	март - май
6	PUBLISH. Программа верстки различной печатной продукции	4	2	2	май
	Итого:	134	46.5	87.5

Цель: достижение базовой информационно-коммуникационной компетентности обучающихся.

Задачи:

Образовательные:

- сформировать основы научного мировоззрения.

- развить мышление обучающихся.

- подготовить обучающихся к практической деятельности, труду, продолжению образования.

- ознакомить с техникой безопасности и санитарно-гигиеническими требований в кабинете информатики и организации занятий

- ликвидировать возможные пробелы в усвоении базового курса информатики и основ информационных технологий

- обучить использованию методической и научно-технической литературы и электронных источников информации для поиска и подбора учебных материалов

- научить организовывать самостоятельную работу

- ознакомить с основными понятиями курса

Развивающие:

-развивать творческий потенциал и реализовывать способности детей,

-развивать инициативность, самостоятельность,

-развивать индивидуальную творческую деятельность детей.

Воспитательные:

-формировать культуру поведения в коллективе,

-помогать организованно и целеустремленно проводить досуг,

-воспитывать положительные черты характера (трудолюбие, усидчивость, аккуратность) и искоренять отрицательные (зависть, грубость и т. д.)

Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование разделов, тем		Из них	Планир. Месяц	Прогнозируемые результаты
Теор.	Прак.
1	Вводное занятие. Организационные вопросы. Инструктаж по технике безопасности. Правила поведения в компьютерном классе.	2			сентябрь	Организационные вопросы. Инструктаж по технике безопасности. Правила поведения в компьютерном классе. Начальная диагностика ЗУН.
2	WORD. Текстовый процессор	28 часов
2.1	Текстовый редактор Word. Интерфейс. Правила работы с текстом.	2	0.5	1.5	сентябрь
2.2	Выделение объектов. Работа с буфером обмена	2	1	1	сентябрь	Владение способами выделения различных объектов
2.3	Таблицы	2	0.5	1.5	сентябрь	Создание таблиц различной сложности и их оформление
2.4	Работа с таблицами. 2 таблицы из практического занятия	2	0.5	1.5	сентябрь
2.5	Применение таблиц в подготовке документов	2	0.5	1.5	октябрь	Проект «Визитка», «Пригласительный билет», «Новогоднее поздравление»
2.6	Списки	2	1	1	октябрь	Создание маркированных, нумерованных и многоуровневых списков
2.7	Рисованные объекты. Выделение объектов, копирование, группировка	2	0.5	1.5	октябрь	Изменение размеров, выделение, копирование, перемещение, обтекание
2.8	Встроенный векторный графический редактор WORD. Рисованные объекты.	2		2	октябрь	Параметры рисованных объектов, копирование, перемещение, обтекание, группировка
2.9	Графическая подготовка	2			октябрь
2.10	Технология OLE. Объекты WordArt. Проект «Эмблема класса»	2	0.5	1.5	октябрь
2.11	Выноски. Колонки	2	0.5	1.5	октябрь	Раздел, разрыв колонок, границы колонок
2.12	Редактор формул	2	1	1	октябрь	Владение навыками работы с формулами
2.13	Вычисляемые таблицы	2	1	1	ноябрь	Умение производить вычисления
2.14	Повторение. Обобщение. Контрольный срез знаний	2	0.5	1.5	ноябрь	Повторение пройденного материала. Практическое задание.
3	PHOTOSHOP. Растровый графический редактор	14 часов
3.1	Основные элементы интерфейса. Характеристики программы.	2	1	1	ноябрь	Окно, панели инструментов, кнопки управления, линейки прокрутки, рабочая зона, строка состояния
3.2	Работа с выделенными областями. Преобразование выделенной области. Кадрирование.	2	1	1	ноябрь	Практическое задание «Виньетка»
3.3	Работа с инструментом выделения. Упражнения 16-25.	2	1	1	ноябрь	Выделение различных областей, изменение, масштабирование, поворот, перемещение.
3.4	Слои.	2	0.5	1.5	ноябрь	Практическое задание «Дом».
3.5	Лечащая кисть. Меню. Практическая работа №3	2	1	1	ноябрь	Корректировка изображения при помощи кистей
3.6	Текст. Фильтры. Практическая работа №4	2	1	1	ноябрь	Работа с текстом, преобразование изображений при помощи фильтров, растеризация
3.7	Оптимизация рисунков для сайтостроения	2	1	1	ноябрь	Изменение размера рисунка, преобразование формата и сохранение рисунка для сайта
4	Сайтостроение. HTML – конструирование	50 часов
4.1	Структура программы на HTML. Формат тегов. Заголовки.	2	1	1	декабрь	Использование тегов для создания заголовков, тела программы
4.2	Основные элементы форматирования. Шрифты.	2	1	1	декабрь	Изменение размеров шрифта, цвета, типа
4.3	Программирование списков	2	1	1	декабрь	Создание маркированных, нумерованных и многоуровневых списков
4.4	Комбинированные списки	2		2	декабрь
4.5	Программирование таблиц. Задание №1, Задание №2	4	2	2	декабрь	Создание простых и сложных таблиц и их атрибуты (изменение ширины, высоты, выравнивание и т. д.).
4.6	Атрибуты общие для Table, TR, TD	2	1	1	декабрь
4.7	Атрибуты общие для Table, TR, TD. COLSPAN, ROWSPAN – сложные таблицы	2	1	1	январь
4.8	Изображения. IMG + атрибуты	2	1	1	январь	Декоративное оформление страниц и использование изображений как средств разделения
4.9	Навигация в сайтах	2	1	1	январь	Использование гипрессылок
4.10	Навигация в сайтах с помощью изображений	2	1	1	январь
4.11	Карта изображений	4	2	2	январь	Понятие горячей области, использование их в качестве объектов навигации
4.12	Бегущая строка. Открытие ссылок в одном окне	2	1	1	январь	Бегущая текстовая строка, бегущая графическая строка
4.13	Установки всего документа	2	1	1	февраль
4.14	Работа над проектом	8	1	7	февраль	Творческое задание
4.15	Создание фона для сайта в Adobe Photoshop. Работа над проектом	2		2	февраль
4.16	Создание надписей для сайта в Adobe Photoshop	2		2	февраль
4.17	Установка связей	2		2	февраль
4.18	Корректировка и доработка проектов	2		2	март
4.19	Защита проектов	2		2	март
4.20	Повторение. Обобщение	2			март
5	EXCEL. Электронные таблицы	36 часа
5.1	Имя ячеек. Оформление таблиц	2	1	1	март	Владение основными понятиями программы
5.2	Маркер заполнения. Автозаполнение	2	1	1	март	Использование маркера заполнения для набора и копирования информации. Практическая работа.
5.3	Ввод формул. Арифметические операции	2	1	1	март	Умение выделять различные объекты. Работа с формулами.
5.4	Копирование формул, данных, таблиц. Автосумма	2	1	1	март	Владение Копированием и перемещением информации
5.5	Встроенные функции	4	2	2	март	Умение вычислять по различным формулам с использованием встроенных функций и различных ссылок
5.6	Графическое представление данных	2	1	1	апрель	Представление числовой информации в графическом виде. Производить операции с листами раб. книги
5.7	Работа с листами рабочей книги	2	1	1	апрель
5.8	Работа со стандартными диаграммами	2	1	1	апрель
5.9	Работа с нестандартными диаграммами	2	1	1	апрель
5.10	Макросы	6	1	5	апрель	Программа действия, создание, удаление, закрепление за комбинацией клавиш
5.11	Макросы. Создание кнопок. Панель инструментов	4	1	3	апрель - май	Создание своих панелей инструментов, кнопок
5.12	База данных	4	1	3	май	Запись, поле. Сортировка. Фильтрация
5.13	Повторение. Обобщение. Контрольная работа	2		2	май	Повторение пройденного материала. Практическое задание.
6	PUBLISH. Программа верстки различной печатной продукции	4 часа
6.1	Создание буклета «Моя школа»	2	1	1	май	Творческое задание
6.2	Проект «Календарь»	2	1	1	май
7	Итоговое занятие	2		2	май
Итого: 134

Ожидаемые результаты к концу первого года обучения.