Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

В результате усвоения учебно-воспитательного материала дети должны иметь следующие

знания:

ü  техника безопасности при работе с оргтехникой

ü  основные элементы интерфейса программ MS Word, MS Excel, MS Publish, Adobe Photoshop. HTML- конструирование

ü  способы выделения различных объектов

ü  работа с буфером обмена

ü  правила набора текста, таблиц, схем

ü  работа с графическими объектами

ü  работа с формулами и вычисляемыми таблицами

ü  правила создания презентаций и ее оформления

умения:

ü  проводить вычисления по готовой таблице;

ü  вводить формулы в таблицу заданной структуры;

ü  строить электронные таблицы для решения простейших задач;

ü  форматировать таблицы;

ü  строить диаграммы.

ü  искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

ü  пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

навыки:

ü  эффективно организовывать индивидуальное информационное пространство;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ü  эффективно применять информационные образовательные ресурсы в учебной деятельности.

Содержательная характеристика курса первого года обучения

Вводное занятие – 2 часа.

Техника безопасности. Задача работы студии. Оборудование кабинета. Организация рабочего места. Организационные вопросы. Оборудование кабинета. Инструменты и принадлежности. Литература. Начальная диагностика ЗУН.

1. Текстовый процессор WORD – 28 часов.

Теория. Интерфейс программы. Создание документа. Меню. Панели инструментов. Способы выделения. Работа с буфером обмена. Копирование, переименование. Сохранение документа. Работа с текстом. Форматирование документов. Работа с таблицами. Списки. Выноски и колонки. Редактор формул. Встроенный векторный графический редактор WORD. Рисованные объекты. Технология OLE. Объекты WordArt. Скриншоты.

2. Растровый графический редактор PHOTOSHOP. – 14 часов.

Основные элементы интерфейса. Создание документа. Меню. Панели инструментов. Панель управления. Плавающие палитры. Настройка рабочего окна. Работа с буфером обмена. Копирование, переименование. Сохранение документа. Способы выделения. Работа с инструментом выделения. Работа с выделенными областями. Преобразование выделенной области. Кадрирование. Слои. Лечащая кисть. Текст. Фильтры. Создание фона для сайта в Adobe Photoshop. Создание надписей для сайта в Adobe Photoshop

3. Сайтостроение. HTML – конструирование – 50 часов.

Основные элементы форматирования. Шрифты. Программирование списков. Комбинированные списки. Таблицы. Table, TR, TD. COLSPAN, ROWSPAN – сложные таблицы. Изображения. IMG + атрибуты. Навигация в сайтах. Навигация в сайтах с помощью изображений. Карта изображений. Бегущая строка. Открытие ссылок в одном окне.

4.Электронные таблицы EXCEL.– 36 часов.

Электронные таблицы как инструмент вычислений и оформления таблиц. Вычисления по формулам. Вычисления по готовой таблице. Включение формул в таблицу заданной структуры. Построение структуры таблиц. Построение диаграмм и графиков. Использование электронных таблиц для решения математических задач. Макросы. БД. Запись, поле. Сортировка. Фильтрация.

5. Программа верстки различной печатной продукции PUBLISH. – 4 часа.

Интерфейс программы. Создание документа. Меню. Панели инструментов. Способы выделения. Работа с буфером обмена. Копирование, переименование. Сохранение документа. Работа с текстом. Выбор макета. Форматирование документа

Календарно-тематический план.

Первый год обучения.

7-8 класс

№ п\п

Наименование разделов, тем

Количество часов

Месяц

всего

теория

практика

1.

Вводное занятие. Организационные вопросы. Инструктаж по технике безопасности. Правила поведения в компьютерном классе.

2

2

сентябрь

2.

Текстовый процессор WORD

28

8

20

сентябрь-ноябрь

3.

Электронные таблицы EXCEL.

36

15.5

21.1

ноябрь - январь

4.

Программа создания презентаций POWER POINT.

12

5

7

февраль

5.

Программа верстки различной печатной продукции PUBLISH.

4

2

2

февраль

6

Язык программирования TURBO PASCAL.

52

18

34

февраль - май

Итого:

134

Цель: достижение базовой информационно-коммуникационной компетентности обучающихся.

Задачи:

Образовательные:

- сформировать основы научного мировоззрения.

- развить мышление обучающихся.

- подготовить обучающихся к практической деятельности, труду, продолжению образования.

- ознакомить с техникой безопасности и санитарно-гигиеническими требований в кабинете информатики и организации занятий

- ликвидировать возможные пробелы в усвоении базового курса информатики и основ информационных технологий

- обучить использованию методической и научно-технической литературы и электронных источников информации для поиска и подбора учебных материалов

- научить организовывать самостоятельную работу

- ознакомить с основными понятиями курса

Развивающие:

-развивать творческий потенциал и реализовывать способности детей,

-развивать инициативность, самостоятельность,

-развивать индивидуальную творческую деятельность детей.

Воспитательные:

-формировать культуру поведения в коллективе,

-помогать организованно и целеустремленно проводить досуг,

-воспитывать положительные черты характера (трудолюбие, усидчивость, аккуратность) и искоренять отрицательные (зависть, грубость и т. д.)

Учебно-тематический план

№

п/п

Наименование разделов, тем

Из них

Планир.

Месяц

Прогнозируемые результаты

Теор.

Прак.

1

Вводное занятие. Организационные вопросы. Инструктаж по технике безопасности. Правила поведения в компьютерном классе.

2

сентябрь

Организационные вопросы. Инструктаж по технике безопасности. Правила поведения в компьютерном классе. Начальная диагностика ЗУН.

2

WORD. Текстовый процессор

28 часов

2.1

Текстовый редактор Word. Интерфейс. Правила работы с текстом.

2

0.5

1.5

сентябрь

2.2

Выделение объектов. Работа с буфером обмена

2

1

1

сентябрь

Владение способами выделения различных объектов

2.3

Таблицы

2

0.5

1.5

сентябрь

Создание таблиц различной сложности и их оформление

2.4

Работа с таблицами. 2 таблицы из практического занятия

2

0.5

1.5

октябрь

2.5

Применение таблиц в подготовке документов

2

0.5

1.5

октябрь

Проект «Визитка», «Пригласительный билет», «Новогоднее поздравление»

2.6

Списки

2

1

1

октябрь

Создание маркированных, нумерованных и многоуровневых списков

2.7

Рисованные объекты. Выделение объектов, копирование, группировка

2

0.5

1.5

октябрь

Изменение размеров, выделение, копирование, перемещение, обтекание

2.8

Встроенный векторный графический редактор WORD. Рисованные объекты.

2

2

октябрь

Параметры рисованных объектов, копирование, перемещение,

обтекание, группировка

2.9

Графическая подготовка

2

2

октябрь

2.10

Технология OLE. Объекты WordArt. Проект «Эмблема класса»

2

0.5

1.5

октябрь

2.11

Выноски. Колонки

2

0.5

1.5

октябрь

Раздел, разрыв колонок, границы колонок

2.12

Редактор формул

2

1

1

октябрь

Владение навыками работы с формулами

2.13

Вычисляемые таблицы

2

1

1

ноябрь

Умение производить вычисления

2.14

Повторение. Обобщение. Контрольный срез знаний

2

0.5

1.5

ноябрь

Повторение пройденного материала. Практическое задание.

3

EXCEL. Электронные таблицы

36 часов

3.1

Имя ячеек. Оформление таблиц

2

1

1

ноябрь

Владение основными понятиями программы

3.2

Маркер заполнения. Автозаполнение

2

1

1

ноябрь

Использование маркера заполнения для набора и копирования информации. Практическая работа.

3.3

Ввод формул. Арифметические операции

2

1

1

ноябрь

Умение выделять различные объекты.

Работа с формулами.

3.4

Копирование формул, данных, таблиц. Автосумма

2

0.5

1.5

ноябрь

Владение Копированием и перемещением информации

3.5

Встроенные функции

4

1

1

ноябрь

Умение вычислять по различным формулам с использованием встроенных функций и различных ссылок

3.6

Логические условия. Логические операции. Логические функции

2

1

1

ноябрь

3.7

Абсолютные, смешанные и относительные ссылки

2

1

1

декабрь

3.8

Графическое представление данных

2

1

1

декабрь

Представление числовой информации в графическом виде. Производить операции с листами раб. книги

3.9

Работа с листами рабочей книги

2

1

1

декабрь

3.10

Работа со стандартными диаграммами

2

1

1

декабрь

3.1

Работа с нестандартными диаграммами

2

1

1

декабрь

3.12

Функция Е-пусто

4

1

1

декабрь - январь

3.13

Функции Даты-Времени

2

1

1

январь

3.14

Макросы. Создание кнопок. Панель инструментов

2

1

1

январь

Программа действия, создание, удаление, закрепление за комбинацией клавиш.

3.15

Базы данных

2

1

1

январь

Запись, поле. Сортировка. Фильтрация

3.16

Повторение. Обобщение. Контрольная работа

2

1

1

январь

Повторение пройденного материала. Практическое задание.

4

POWER POINT. Программа создания презентаций

12 часов

4.1

Структура презентации. Оформление презентации

2

1

1

февраль

Владение навыками работы со слайдами

4.2

Настройка анимации. Смена слайдов

2

1

1

февраль

4.3

Работа с презентацией. Гиперссылки.

2

1

1

февраль

4.4

Создание творческого проекта

4

2

февраль

Выполнение творческого проекта и его защита.

4.5

Защита проекта

2

2

2

февраль

5

PUBLISH. Программа верстки различной печатной продукции

4 часа

5.1

Создание буклета «Курение убивает!»

2

1

1

февраль

Творческое задание

5.2

Проект «Календарь»

2

1

1

февраль

6.

Язык программирования TURBO PASCAL.

52 часов

6.1

Инструментальная среда Turbo Pascal.

2

1

1

февраль

Умение работать в инструментальной средой

6.2

Общие сведения. Структура программы. Переменные.

2

1

1

март

Типы данных и действия, которые можно над ними выполнять.

Приоритет операций

Типы данных. INTEGER. Арифметические действия

2

1

1

март

Повторение, обобщение

2

1

1

март

Переменные. Глобальные. Локальные. Идентификатор.

2

1

1

март

Целый тип данных. Арифметические операции. Стандартные функции

2

1

1

март

Вещественный тип данных. Процедуры READ, READLN

2

1

1

март

Решение задач линейной структуры

2

2

март

Типы выражений. Логические выражения

2

1

1

март

Сложные операторы. Составной и условный операторы

2

1

1

апрель

Условный оператор. Решение задач

2

2

апрель

Повторение. Обобщение

2

2

апрель

Оператор цикла с параметром

2

1

1

апрель

Организация циклов в программе, их пошаговое выполнение. Нахождение наименьшего и наибольшего значения в последнем числе

Цикл с параметром

4

2

2

апрель

Опросный лист №2 по теме «Условный оператор»

2

2

апрель

Работа над ошибками

2

2

апрель

Интерактивное тестирование

2

2

апрель

Нахождение наименьшего и наибольшего значения в последнем числе

2

1

1

май

Палиндром. Нахождение наибольшего элемента последовательности. Нахождение номера наименьшего члена вводимой последовательности

2

1

1

май

Оператор цикла с постусловием

2

1

1

май

Вложенные циклы

4

2

2

май

Массивы.

2

1

1

май

Способы заполнения и описания массивов

Работа над проектом

4

4

май

Творческое задание

Итоговое занятие. Викторина

2

2

май

Итого: 134

Ожидаемые результаты к концу первого года обучения.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7