Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

В результате усвоения учебно-воспитательного материала дети должны иметь следующие

знания:

ü  техника безопасности при работе с оргтехникой

ü  основные элементы интерфейса программ MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, MS Publish, Adobe Photoshop

ü  способы выделения различных объектов

ü  работа с буфером обмена

ü  правила набора текста, таблиц, схем

ü  работа с графическими объектами

ü  работа с формулами и вычисляемыми таблицами

ü  правила создания презентаций и ее оформления

ü  понятие величины как способа представления информации в алгоритмах;

ü  правила записи, вызова и исполнения алгоритмов с аргументами и результатами;

ü  правила записи и исполнения команды присваивания;

ü  характеристики величин;

ü  основные типы величин;

ü  правила записи алгоритмов на языке программирования;

ü  назначение, правила записи, механизм вызова и исполнения вспомогательных алгоритмов;

ü  правила записи и исполнения алгоритмов ветвления;

ü  правила записи и исполнения циклических алгоритмов;

ü  понятие составной величины;

ü  назначение и использование основных структур данных;

ü  основные алгоритмы обработки табличной информации;

умения:

ü  проводить вычисления по готовой таблице;

ü  вводить формулы в таблицу заданной структуры;

ü  строить электронные таблицы для решения простейших задач;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ü  форматировать таблицы;

ü  строить диаграммы.

ü  определять необходимые структуры данных для представления информации;

ü  составлять алгоритмы для решения типовых задач;

ü  проверять правильность алгоритма;

ü  тестировать алгоритм, находить и исправлять ошибки.

ü  искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

ü  пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

навыки:

ü  эффективно организовывать индивидуальное информационное пространство;

ü  эффективно применять информационные образовательные ресурсы в учебной деятельности.

Содержательная характеристика курса первого года обучения

Вводное занятие – 2 часа.

Техника безопасности. Задача работы студии. Оборудование кабинета. Организация рабочего места. Организационные вопросы. Оборудование кабинета. Инструменты и принадлежности. Литература. Начальная диагностика ЗУН.

1. Текстовый процессор WORD – 28 часов.

Теория. Интерфейс программы. Создание документа. Меню. Панели инструментов. Способы выделения. Работа с буфером обмена. Копирование, переименование. Сохранение документа. Работа с текстом. Форматирование документов. Работа с таблицами. Списки. Выноски и колонки. Редактор формул. Встроенный векторный графический редактор WORD. Рисованные объекты. Технология OLE. Объекты WordArt. Скриншоты.

2. Электронные таблицы EXCEL.– 36 часов.

Электронные таблицы как инструмент вычислений и оформления таблиц. Вычисления по формулам. Вычисления по готовой таблице. Включение формул в таблицу заданной структуры. Построение структуры таблиц. Построение диаграмм и графиков. Использование электронных таблиц для решения математических задач. Макросы. БД. Запись, поле. Сортировка. Фильтрация. Логические условия. Логические операции. Логические функции. Функция Е-пусто. Функции Дата-Время.

3. Программа создания презентаций POWERPOINT – 12 часов.

Интерфейс программы. Создание документа. Меню. Панели инструментов. Способы выделения. Работа с буфером обмена. Копирование, переименование. Сохранение документа. Работа с текстом. Разметка слайда. Форматирование слайдов. Шаблоны слайдов. Цветовые схемы. Настройка анимации. Работа с гиперссылками.

5. Программа верстки различной печатной продукции PUBLISH. – 4 часа.

Интерфейс программы. Создание документа. Меню. Панели инструментов. Способы выделения. Работа с буфером обмена. Копирование, переименование. Сохранение документа. Работа с текстом. Выбор макета. Форматирование документа

Язык программирования TURBO PASCAL. – 52 часа.

Инструментальная среда Turbo Pascal. Общие сведения. Структура программы. Переменные. Типы данных. INTEGER. Арифметические действия. Переменные. Глобальные. Локальные. Идентификатор. Целый тип данных. Арифметические операции. Стандартные функции. Вещественный тип данных. Процедуры READ, READLN. Типы выражений. Логические выражения. Сложные операторы. Составной и условный операторы. Оператор цикла с параметром. Нахождение наименьшего и наибольшего значения в последнем числе. Палиндром. Нахождение наибольшего элемента последовательности. Нахождение номера наименьшего члена вводимой последовательности. Оператор цикла с постусловием. Вложенные циклы. Массивы. Способы заполнения и описания массивов.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

Второй год обучения.

№ п\п

Наименование блоков

Количество часов

Месяц

всего

теория

практика

1.

Вводное занятие. Организационные вопросы. Инструктаж по технике безопасности. Правила поведения в компьютерном классе.

2

2

сентябрь

2.

Язык программирования TURBO PASCAL

46

13

33

сентябрь - декабрь

3.

Сайтостроение. HTML – конструирование

50

15

35

декабрь – март

4.

Растровый графический редактор PHOTOSHOP.

38

16.5

21.5

март - май

Итого:

134

46.5

87.5

Цель: достижение базовой информационно-коммуникационной компетентности обучающихся.

Задачи:

Образовательные:

- сформировать основы научного мировоззрения.

- развить мышление обучающихся.

- подготовить обучающихся к практической деятельности, труду, продолжению образования.

- ознакомить с техникой безопасности и санитарно-гигиеническими требований в кабинете информатики и организации занятий

- ликвидировать возможные пробелы в усвоении базового курса информатики и основ информационных технологий

- обучить использованию методической и научно-технической литературы и электронных источников информации для поиска и подбора учебных материалов

- научить организовывать самостоятельную работу

- ознакомить с основными понятиями курса

Развивающие:

-развивать творческий потенциал и реализовывать способности детей,

-развивать инициативность, самостоятельность,

-развивать индивидуальную творческую деятельность детей.

Воспитательные:

-формировать культуру поведения в коллективе,

-помогать организованно и целеустремленно проводить досуг,

-воспитывать положительные черты характера (трудолюбие, усидчивость, аккуратность) и искоренять отрицательные (зависть, грубость и т. д.)

Учебно-тематический план

№

п/п

Наименование разделов, тем

Из них

Планир.

Месяц

Прогнозируемые результаты

Теор.

Прак.

1

Вводное занятие. Организационные вопросы. Инструктаж по технике безопасности. Правила поведения в компьютерном классе.

2

2

сентябрь

Организационные вопросы. Инструктаж по технике безопасности. Правила поведения в компьютерном классе. Начальная диагностика ЗУН.

2

Язык программирования TURBO PASCAL.

46 часов

2.1

Повторение. Обобщение.

2

1

1

сентябрь

Написание подпрограмм различного вида

2.2

Решение задач

2

2

сентябрь

2.3

Подпрограммы (процедуры и функции). Формальные и фактические параметры.

2

1

1

сентябрь

2.4

Процедуры.

4

1

3

сентябрь - октябрь

2.5

Функции

4

1

3

октябрь

2.6

Файловый тип данных. Чтение данных из файла.

2

1

1

октябрь

Владение работой с файлами

2.7

Файловый тип данных. Запись данных в файл.

2

1

1

октябрь

2.8

Файловый тип данных. Текстовые файлы. Процедура APPEND и функция EOLN.

2

1

1

октябрь

2.9

Удаление, переименование файлов.

2

1

1

октябрь

2.10

Решение задач

2

2

октябрь

2.11

Рекурсивное программирование на примере функции вызова факториала.

2

1

1

ноябрь

Процедуры рекурсивного программирования

2.12

Рекурсивное программирование. Q-ичные системы счисления.

4

1

3

ноябрь

2.13

Третий способ заполнения массива (файловый). Удаление элементов из массива (одного, несколь-ких).

2

1

1

ноябрь

2.14

Вставка элементов в массив.

4

1

3

ноябрь

2.15

Двумерные массивы. Способы заполнения. Схемы работы с различными участками двумерных массивов.

6

1

5

ноябрь

2.16

Повторение, обобщение, закрепление пройденных тем.

2

2

декабрь

2.17

Олимпиада

2

2

декабрь

3

Сайтостроение. HTML – конструирование

50 часов

3.1

Структура программы на HTML. Формат тегов. Заголовки.

2

1

1

декабрь

Использование тегов для создания заголовков, тела программы

3.2

Основные элементы форматирования. Шрифты.

2

1

1

декабрь

Изменение размеров шрифта, цвета, типа

3.3

Программирование списков

2

1

1

декабрь

Создание маркированных, нумерованных и многоуровневых списков

3.4

Комбинированные списки

2

2

декабрь

3.5

Программирование таблиц. Задание №1, Задание №2

4

2

2

декабрь-январь

Создание простых и сложных таблиц и их атрибуты (изменение ширины, высоты, выравнивание и т. д.).

3.6

Атрибуты общие для Table, TR, TD

2

1

1

январь

3.7

Атрибуты общие для Table, TR, TD. COLSPAN, ROWSPAN – сложные таблицы

2

1

1

январь

3.8

Изображения. IMG + атрибуты

2

1

1

январь

Декоративное оформление страниц и использование изображений как средств разделения

3.9

Навигация в сайтах

2

1

1

январь

Использование гипрессылок

3.10

Навигация в сайтах с помощью изображений

2

1

1

январь

3.11

Карта изображений

4

2

2

январь

Понятие горячей области, использование их в качестве объектов навигации

3.12

Бегущая строка. Открытие ссылок в одном окне

2

1

1

февраль

Бегущая текстовая строка, бегущая графическая строка

3.13

Установки всего документа

2

1

1

февраль

3.14

Работа над проектом

8

1

7

февраль

Творческое задание

3.15

Создание фона для сайта в Adobe Photoshop. Работа над проектом

2

2

февраль

3.16

Создание надписей для сайта в Adobe Photoshop

2

2

март

3.17

Установка связей

2

2

март

3.18

Корректировка и доработка проектов

2

2

март

3.19

Защита проектов

2

2

март

3.20

Повторение. Обобщение

2

март

4

Растровый графический редактор PHOTOSHOP.

38 часов

4.1

Основные элементы интерфейса

2

1

1

март

Окно, панели инструментов, кнопки управления, линейки прокрутки, рабочая зона, строка состояния

4.2

Работа с выделенными областями. Преобразование выделенной области. Кадрирование.

2

1

1

март

Практическое задание «Виньетка»

4.3

Работа с выделенными областями. Упражнения 11-19

2

2

март

Выделение различных областей, изменение, масштабирование, поворот, перемещение.

4.4

Работа с волшебной кистью.

2

1

1

апрель

Практическое задание «Кот», «Отражение»

4.5

Работа с текстом. Задание из занятия №4

2

0.5

1.5

апрель

Добавление текста в рисунок, вставка в текст фоновый картинки

4.6

Создание меню

2

1

1

апрель

Работа со слоями, с инструментами формы, текстом.

4.7

Текст огня. Лазерный текст

2

1

1

апрель

Практическая работа с использованием фильтров

4.8

Сияющий текст

2

1

1

апрель

4.9

Карандашная растушевка. Рисунок из фотографии

2

1

1

апрель

4.10

3D- текст. Работа с фильтром и размытием. Вулканический камень

2

1

1

апрель

4.11

Проект «Берегись огня»

2

1

1

апрель

4.12

Проект «Подарок маме»

2

1

1

май

4.13

Маски и каналы

2

1

1

май

Работа с маскированными областями

4.14

Металлическое кольцо. Стилизация под старину. Работа с каналами

2

1

1

май

Работа с каналами

4.15

Борьба с красными глазами. Каналы Blue и Red

2

1

1

май

4.16

Режимы наложения слоев. Замена цвета

2

1

1

май

Цветокоррекция изображений

4.17

Создание абстракции. Эффект свечения

2

1

1

май

4.18

Проект «День космонавтики»

2

1

1

май

Творческое задание

5

Итоговое занятие

2

2

Итого: 134

Ожидаемые результаты к концу второго года обучения.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7