Анализ работы МОУ ОСОШ № 2 за учебный год (стр. 3 )

Общая (%)	99,2	99,6	98,8
Качественная (%)	33	35	35,2

Одной из причин этого является недостаточный уровень адаптации учащихся с первой ступени обучения на вторую.

качество выше общешкольного при 100% общей успеваемости показывают:

Ф. И.О.	предмет	Качество (%)
	Начальные классы	68
	Начальные классы	76
	Начальные классы	56
	Начальные классы	59
	Начальные классы	72
	Начальные классы	52
	Начальные классы	64
	информатика	68
	Русский язык	50
	Русский язык	63,6
	история	51
	география	54,5
	биология	63
	химия	63
	Немецкий язык	49
	Английский язык	52,8
	Английский язык	52
	Английский язык	48
	Физическая культура	87
	ОБЖ	82,3
	Обслуживающий труд	78
	Эстетический цикл	73,7

Но высокое качество по данным предметам не всегда подтверждается результатами контрольных работ, предметных олимпиад, т. е работа по программе «Одаренные дети» реализуется не в полном объеме.

Результатом учебной деятельности всего педагогического коллектива являются, естественно, итоги промежуточной и итоговой аттестации 9,11 классов.

Промежуточная аттестация проводится согласно Положению о проведении промежуточной аттестации в МОУ ОСОШ №2, корректировка которого осуществляется в начале учебного года. В учебном году возможное освобождение от промежуточной аттестации имели учащиеся 2-7 классов, увеличилось и количество предметов для 8-в ( их стало 3), так как требования к качеству образования возрастают год от года. Обязательные предметы - русский язык и математика. Формой, выбранной учителями, было тестирование, диктант с грамматическим заданием, контрольные работы, билеты.

Экзамены в 9-х классах проходили в соответствии с Положением о проведении итоговой аттестации учащихся 9-х классов. Дети –инвалиды ( Бабиков Ю и Ячменева К) отказались от прохождения итоговой аттестации в щадящем режиме. Русский язык и математика предполагали новую форму (тестирование), по математике два учащихся не справились с предложенной формой ( Ульянов В и Храмкин С), по русскому языку -5 учащихся. Этим ученикам было предложено пересдать данные экзамены в традиционной форме. Причины неудовлетворительной сдачи являются как низкая мотивация учащихся к обучению, так и недостаточный контроль со стороны родителей за учебными результатами ребенка.

Экзамены по выбору сдавали по литературе, обществознанию, технологии, физической культуре, географии, биологии, химии, физике, английскому языку. Формы экзаменов разнообразны: билеты (физическая культура, география, биология), рефераты (литература), защита проекта (технология).

Сравнивая три года:

предмет
общ	кач	общ	кач	общ	кач
Русский язык	100	35,6	100	24,4	100	28
Математика	100	22	100	60	100	53
Биология	100	28,5	100	53	100	41,6
география	-	-	100	44	100	28,5
физика	-	-	100	50	100	66,6
История России	-	-	100	33	-	-
Технический труд	100	57,6	100	23	100	60
Анг. язык	-	-	100	-	100	66,6
обществознание	100	100	100	81	100	79,1
литература	-	-	100	50	100	44,4
химия	100	100	100	50	100	100
Обслуживающий т	100	56,5	100	57,6	100	75
Физическая культ	100	47,5	100	60	100	77,2
черчение					100	75

можно отметить положительную динамику по физике (), технологии (), физической культуре ().