Образовательная программа основная (стр. 7 )

В 2012–2013 учебном году продолжается поэтапный переход преподавания в начальной школе на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 000. В 2012–2013 учебном году на новом государственном образовательном стандарте основан учебный план 2 класса (вариант II).

Учебный план рассчитан на шестидневную неделю во 2 классе, соответствует допустимой учебной нагрузке учащихся. В нем сохранена вся номенклатура образовательных областей и компонентов.

Инвариантная (обязательная часть) остается неизменной и составляет 25 часов во 2 классе из 26 часов максимально допустимой нагрузки.

В соответствии с письмом МОиН от17.01.2012г. №01-23/101 на физическую культуру отводится 3 часа.

Внеурочная деятельность во 2 классе 2часа, организуется по направлениям развития личности (общеинтеллектуальное). Данные направления реализуются посредством следующих форм организации:

1. Познавательные кружки–- 1 часа;

2. Проектная деятельность - 1 часа»;

В соответствии с письмами МОиН УР от 01.01.2001 г. №01-26/1107, от29.04.2011г. «01-26/1718 1 час внеурочной деятельности (проектной деятельности) использовать в целях выполнения требований стандарта по родному языку и литературному чтению.

Принят на заседании Педагогического Совета Протокол №_____ «___»_______2012г.

УТВЕРЖДАЮ: Директор Муниципального Казенного общеобразовательного учреждения Пажманской основной общеобразовательной школы ____________________. «___»_______________2012 г. Приказ №_________ от «___»_____­­­________2012г

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Муниципального казенного общеобразовательного учреждения

Пажманской основной общеобразовательной

школы

на учебный год

Поч. Пажман

2012г.

Пояснительная записка

к учебному плану Муниципального казенного образовательного учреждения –

Пажманская основная общеобразовательная школа

на учебный год

I.  Особенности учебного плана.

Нормативно-правовой основой учебного плана МКОУ «Пажманская ООШ» являются документы

федерального уровня:

1.  лицензиея ОУ серия РО № 000 от 01.01.2001г до 10.12.2016

2.  закон Российской Федерации «Об образовании»

3.  Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 – пункты 41,42;

4.  федеральный базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ, утвержденным приказом Министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

5.  Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001 № ИК - 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры» с Приложениями №1, №2:

6.  Приложение 1: Приказ МО РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в ФБУП и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

7.  Приложение 2: Методические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений РФ»

8.  Письмо Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г. № 03-412 «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения».

9.  Постановление Главного государственного санитарного врача от 01.01.2001 г. «Об утверждении СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОУ»

10.  Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством Образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на учебный год: Приказ Министерства образования и науки Российской от"27" декабря 2011 г. N 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»

11.  приказ Минобрнауки «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

12.  Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001г.);

13.  приказ № 000 от 18.07.02 «Об утверждении концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования»

14.  Методические рекомендации по реализации элективных курсов (приложение к письму Министерства образования и науки РФ -413);

15.  Методические рекомендации по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» (приложение к письму Министерства образования и науки РФ -898);

документы регионального уровня

МО иН УР 17.01.2012 №01-23/ 101 об изменениях учебного плана НОО в соответствии с ФГОСНОО Методическое письмо МР и Н .-26 / 5243 «О комплектовании классов с изучением родного языка и литературы в общеобразовательных учреждениях Удмуртской Республики на уч. год. Методическое письмо МО и Н УР от24г № 03-28/105 « О преподавании ОБЖ» Методическое письмо МР и Н УР 07.12.2011 №01-26. «О преподавании комплексного курса Основы религиозных культур и светской этики»

документы муниципального уровня

Календарный план –график  

документы школьного уровня

1.  Устав МОУ-

2. образовательная программа

Своеобразие учебного плана заключается в том, что он:

- является нормативным документом, определяющим реализацию Государственного образовательного стандарта общего образования;

- предоставляет субъектам образовательного процесса самостоятельность в выборе учебных дисциплин в региональном компоненте и компоненте образовательного учреждения.

Наряду с функциями стандарта образования: валеологической функцией, функцией развития содержания образования, учебный план дает возможность реализовывать учебные задачи, стоящие перед педагогическим коллективом на учебный год. Учебные задачи этого года вытекают из задач и основных направлений развития школы и направлены на:

- создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, духовного и физического развития личности, всемерного развития её способностей;

- воспитание высокоразвитого гражданина на основе общечеловеческих ценностей, способного к труду, творчеству и активной общественной жизни;

- обеспечение уровня образования, отвечающего современному этапу развития науки и техники;

- реализацию идей гуманизации и гуманитаризации образования.

-реализацию предпрофильного и профильного обучения учащихся.

Учебный план школы регламентирует организацию общеобразовательного процесса:

- продолжительность обучения (в учебных годах) общую и по каждой из его ступеней;

- недельную учебную нагрузку для предметов на каждой из ступеней общего образованияти дневная учебная неделя,2-8 классы-6-ти-дневная учебная неделя);

- максимальную обязательную недельную нагрузку учащихся;

- итоговое количество учебных часов, фиксируемых государством (предельно допустимая учебная нагрузка учащегося).

Структура учебного плана предусматривает:

- I часть – Инвариантная часть (федеральный компонент).

В I части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент Государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений, навыков, обеспечивающих возможности продолжения образования;

- II часть – Вариативная часть (национально-региональный компонент и компонент образовательного учреждения), которая обеспечивает индивидуальный характер развития школьников, учитывает их личные интересы, способности, склонности, пожелания родителей.

Вариативность образования является основным принципом учебного плана на основе выбора обучающимися учебных дисциплин.

II. Порядок и условия реализации учебного плана.

Учебный план сформирован в соответствии с образовательными потребностями микрорайона, с учетом образовательного потенциала и особенностями развития образовательного учреждения.

Часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения используются в соответствии с приоритетами развития школы, учитывая интересы обучающихся к изучению предметов, курсов по выбору, проведению индивидуальных и групповых занятий. Количество часов на национально-региональный компонент определено для шестидневной учебной недели (кроме 1 классов).

Учебный план построен по ступеням образования. В основе учебных планов всех ступеней школы лежит принцип преемственности. Суть его в том, что основные изучаемые учебные дисциплины от ступени к ступени получают свое дальнейшее развитие и обогащение. Каждая из ступеней образовательного учреждения, решая общие задачи, выполняет специфические функции, вытекающие из возрастных особенностей учащихся.

III. Основные приоритеты развития содержания образования

по ступеням образования.

Приоритетными направлениями школы являются:

- Гуманизация образования. Гуманизация образования как общественных, так и естественных дисциплин является основой преподавания любой учебной дисциплины. Гуманизация образования заключается в обеспечении учащимся эмоционально-психологического комфорта в осуществлении последовательного и неукоснительного обеспечения прав личности на получение качественного образования через систему мероприятий по созданию условий для нормального развития детей, возможности развития их способностей и обеспечения социальной защиты.

- Воспитание гражданственности. Воспитание гражданственности направлено на осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства. Организация освоения национальной культуры в общем, контексте мировой культуры, понимание и уважение национальных традиций и обычаев наполняют конкретным, патриотическим содержанием воспитание гражданственности в образовательном процесс.

- Воспитание трудолюбия. Воспитание трудолюбия основывается на удовлетворенности собственно человеческой потребности в труде. Овладевая трудовыми действиями сначала в игре, а затем в учебной деятельности, учебном труде, ребенок учится разграничивать цель, средства, результат труда.

- Воспитание уважения к правам и свободам человека основывается на понимании цели воспитания как воспитания свободы. Свобода человека определяется свободой воли, т. е. тем, насколько его намерения и поступки обусловлены внешними факторами.

- Воспитание любви в окружающей природе основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью природного мира – частью живой (растительной и животной) и неживой природы. Любовь к природе означает, прежде всего, бережное отношение к ней как к среде обитания и выживания человека. Воспитание любви к окружающей природе начинается в семье с формирования доброго и бережного отношения к домашним животным, растениям в процессе ухаживания за ними, помощи им. Оно продолжается в школе, в жизни, как осознание определяющей роли природы в жизни человека, необходимости её сохранения.

- Воспитание любви в семье является одним из важнейших направлений всего образовательного процесса. Семья является первой и самой значимой для развития ребенка образовательной средой. Формирование эмоционально-позитивного, доверительного отношения к семье есть ценность благодарения, ценность добра. Целью образования в период детства является формирование общей культуры личности, социальных установок и системы учебных действий, обеспечивающих целостную картину мира, на базе которой осуществляется переход на ступень общего образования.

Целью основного общего образования является обеспечение условий для самоопределения личности, формирования адекватной мировому уровню общей культуры личности, социальных установок, которые позволяют реализовать права личности на получение среднего образования, создает основы для усвоения профессиональных программ. Содержание образовательной программы реализуется на основе принципа социообразности.

Пояснительная записка учебного плана для 3-8 классов на учебный год

Учебные предметы «Русский язык», «Литература». В концепции и программе развития школы указывается на необходимость приоритета гуманистических ценностей в образовании. В сегодняшних условиях одним из путей развития процесса гуманизации образования является создание образовательной системы, основанной на приоритете гуманитарно-эстетической составляющей, ориентированной на привитие учащимся духовно-нравственных основ российской культуры. На изучение русского языка в федеральном компоненте предусмотрено в 3-8 классах по 3 часа.. За счет школьного компонента выделены часы на изучение русского языка в 3,4,6,7,8 классах-1 час и в5 классе 2ч. для реализации программы по русскому языку и др(М. Просвещение, 2009г) На изучение литературы в федеральном компоненте предусмотрено в3-8 классах по 2 часа..

Учебный предмет «Иностранный язык» представлен в учебном плане английским языком на него отводится по 3 часа в 5-8 классах и по 2ч. в 3,4 классах

Учебный предмет «Искусство». Смысл занятий искусством в школе состоит в формировании у учащихся духовной культуры личности, приобщении их к общечеловеческим ценностям, овладение национальным культурным наследием.

Предмет «Искусство» направлен на развитие у ребенка интереса к внутреннему миру человека, способности «углубления в себя», осознание своих внутренних переживаний через учебные дисциплины федерального компонента (музыка, изобразительное искусство 1 час с 5 по 7-8 классы..

Учебный предмет «История».

Предмет «История» представлен курсами Отечественной и Всеобщей истории с древности (5-8 классы, федеральный компонент).

Учебный предмет «Обществознание»

На 2 ступени образования государственный стандарт предмета «Обществознание» В 6,7,8 классах реализуется через преподавание модулей «Обществоведение. Человек, природа, общество» - 1час.

Таким образом, в школе создаются условия для предпрофильной и профильной подготовки социально-экономической направленности.

Учебная дисциплина «География» изучается в 6,7,8 классах.

По запросам всех субъектов образовательного процесса увеличено количество часов для изучения предмета «География» за счет компонента образовательного учреждения в 6-х классах – на 1 час, т. к. в федеральном компоненте предусмотрен 1 час на изучение географии и, как показали наблюдения, этого недостаточно. Преподавание ведется на основе федеральных программ.

Учебный предмет «Биология» В 6-х классах дополнительно вводится 1 час биологии за счет компонента образовательного учреждения для изучения местных видов растений, а также редких и исчезающих видов, их охраны, т. к. в федеральном компоненте предусмотрен 1 час на изучение биологии и, как показали наблюдения, этого недостаточно. Преподавание ведется на основе федеральных программ.

.Учебный предмет «Физика»

В учебном плане на уровне федерального компонента по 2 часа в 7,8 классах.

Учебный предмет «Математика». Математика является наиболее стабильной образовательной областью. Значение математического образования обусловлено громадным запасом общечеловеческих и культурных ценностей, которые накопила наука в ходе своего развития. Помимо своей специальной образовательной функции эта учебная дисциплина играет большую роль в общей культуре человека, развитии его мыслительных способностей, в развитии интеллекта и формировании характера школьника. В3,4 классах по 4 часа с 5 по 8 классы в федеральном компоненте предусмотрено по 5 часов.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ»

Учитывая потребность учащихся в овладении компьютерной грамотностью, ведется предмет «Информатика и ИКТ» по запросу родителей и учеников в 8 классе за счет компонента ОУ - 1 час.

Учебный предмет «Технология» На второй ступени «Технология» 3,4, 5-7 классы включено в Федеральный компонент – 2 часа в неделю в 8 классе 1 час в неделю..

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» В соответствии с методическим письмом МР и Н УР от24г № 03-28/105 « О преподавании ОБЖ» в 5,6,7 классах введен предмет ОБЖ по 1 часу за счет национально-регионального компонента и в 8 классе 1 ч за счет федерального компонента.

Учебный предмет «Физическая культура»

в целях реализации приказа министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г.№ 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», в федеральном компоненте учебного плана нашего образовательного учреждения на предмет «Физическая культура» отводится 3 часа. Учебная нагрузка по Федеральному компоненту в 3,4 и с 5 по 8 класс – 3 часа.

Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики»

В соответствии с методическим письмом Министерства образования и науки УР18.08.2010г. № 03-28/676 «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе введен данный предмет по 1 часу в неделю.

Ожидаемый результат работы по данному учебному плану:

- не снизить процент успеваемости, удержать 100%, закончить учебный год без «2»;

- после введения новых предметов: дополнительный 1 час по физической культуре, уменьшить количество хроников было 24%, с отклонениями – 10%, увеличить количество здоровых детей было – 0%.

Раздел 3

ВЫПИСКА ИЗ ПРИКАЗА № _____ОТ ______________2012 ГОДА ПО МКОУ «ПАЖМАНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

«Об утверждении образовательной программы, учебного плана, рабочих программ и реализации учебников, их обеспечивающих на 2012 – 2013 учебный год»

В соответствии со ст. 9,14,15,17 «Об образовании» и в целях организации учебно – воспитательного процесса на 2012 – 2013 учебный год

ПРИКАЗЫВАЮ:

П 1. Утвердить образовательную программу ( основную) на 2012 – 2013 учебный год и основную образовательную программу начального общего образования на уч. г.

ПУтвердить учебный план для « МОУ Пажманская основная общеобразовательная школа» реализующей программы общего образования в 3-8 классах на основании «Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации реализующих программы общего образования» за 2004 год и во 2 классе на основе нового федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

2. Учителям работающим по БУП за 2004 год использовать учебники не позднее 2004

П 3. Допустить к реализации учебного плана рабочие программы:

№ п\п	предмет	класс	автор
3	биология	6
4		7
5		8
6	математика	5
7		6
8		3
9		2/4
10	алгебра	7
11		8
12	геометрия	8
13		7
14	физика	7
15		8
16	природоведение	5
17	Английский язык	2
18		3
19		4
20		5
21		6
22		7
23		8
24	история	5
25		6
26		7
27		8
28	обществознание	6
29		7
30		8
31	Русский язык	5
32		6
33		7
34		8
35		3
36		2/4
37	литература	5
38		6
39		7
40		8
41	Литературное чтение	3
42		2/4
43	Удмуртский язык	5
44		6
45		7
46		8
47		3
48		2/4
49	Удмуртская литература	5
50		6
51		7
52		8
53	Удмуртское лит. чтение	3
54		2/4
55	технология	5
56		6	.
57		7
58		8
59		3
60		2/4
61	музыка	2\4
62		1\3
63		5
64		6
65		7
66		8
67	Физическая культура	2/4
68		3
69		5
70		6
71		7
72		8
73	ИЗО	5
74		6
75		7
76		8
77		3
78		2/4
79	география	6
80		7
81		8
82	ОБЖ	5,6,7,8
86	Окружающий мир	2/4
87		3
88	информатика	8
89	ОРКСЭ	4	.

П.3 ДОПУСТИТЬ К РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПЛАНА УЧЕБНИКИ