Программа социально-психолого-педагогического сопровождения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в условиях ОГОУ С(К)ОШИ VI вида №2 (стр. 2 )

Количество тубинфицированных

Нарушение осанки

Сколиоз

Болезни глаз

Болезни органов пищеварения

Лечебно-оздоровительная реабилитация

№	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1	Адаптационный этап 1.  Работа психолога, воспитателей, учителей, медиков. 2.  Ознакомление ребенка и родителей с режимом школы-интерната.	1 мес.	М/с, врачи, психолог
2	Диагностический этап 1.  Осмотр детей педиатром. 2.  Диспансерные осмотры узкими специалистами. 3.  Назначение инструментального обследования (РЭГ, УЗДГ, ЭКГ и др.) 4.  Лабораторные обследования.	Ежедневно 2 раза в год 1 раз в год 1 раз в год	Педиатр Невролог, окулист, ЛОР, стоматолог, ортопед, психиатр. Невролог и др Педиатр
3	Лечебно-профилактический этап 1.  Выявление заболевших детей. 2.  Проведение медикаментозного курса лечения. 3.  Проведение курса массажа. 4.  Проведение санаторно-курортного лечения по показаниям.	Ежедневно 2 раза в год по назначе-нию 1 раз в год	Врач, м/с Врач массажист
4	Лечебно-оздоровительный этап 1. Назначение иммуностимулирующих препаратов в период вирусной активности 2. Витаминотерапия (поливитамины) 3. Проведение ежедневных проветриваний. 5.  Витаминизация 3 блюда.	Осень, зима Осень, зима Ежедневно Ежедневно	Педиатр Педиатр Воспитатели Диет. сестра
5	Санитарно-противоэпидемические мероприятия 1.  Производственный контроль СЭС. 2.  Контроль работы кухни. 3.  Проведение и контроль генеральных уборок (классы, спальни, кухни, мед. блок).	2 раза в год 1 раз в мес.	Ст. мед. сестра, диет. сестра. МОП, Ст. мед. сестра
6	Контроль своевременного прохождения мед. осмотра сотрудниками.	Август 2 раза в год	Ст. мед. сестра.
7	Иметь списки учащихся	По мер комплек. кл
8	Обеспечить постоян. наличие и запас медикаментов	В теч. года	Ст. мед. сестра.
9	Обеспечить регулярное снабжение пищеблока продуктами питания.	В теч. года	Зав. склад. и диетсестра

Охрана здоровья учащихся и обеспечение санитарно-гигиенического режима.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1. Общие мероприятия
1	Проведение оздоровительных лечебных мероприятий в соответствии с диагнозом каждого ученика	В течение года	Медблок, врач-педиатр
2	Проведение консультаций врачами – психиатром и неврологом для детей и родителей	1раз в месяц	Врачи невролог, психиатр
3	Проведение углубленных медосмотров учащихся	2 раза в год	Медблок, врачи
4	Проведение лечебно- профилактической работы через уроки ЛФК, ритмики, физкультуры, коррекционные занятия	В течение года	Учитель ЛФК
5	Проведение Дня здоровья, оздоровительных мероприятий в каникулярное время, организация пришкольного оздоровительного лагеря	В каникулы	Учитель физкультуры, кл. руководитель
6	Организация ежегодного профилактического медосмотра учителей.	В течение года	Ст. медсестра Поликлиника №6
2. Лечебно-профилактические мероприятия
1	Проведение углубленного медосмотра учащихся с выполнением антропометрических измерений, с проверкой всех органов	В течение года	Узкие специалисты, Медблок
2	Направление на лабораторные и диагностические исследования с целью выявления заболеваемости по назначениям врачей-специалистов	В течение года	Медблок
3	Диспансерный учет больных детей с хронической патологией:	В течение года	Медблок
4	Направление в кабинеты ЛФК детей со сколиозом и нарушением осанки	В течение года	Врач-педиатр, Медсестра
5	Направление учащихся с хронической патологией к участковому врачу на диспансерный (учет) осмотр и проф. лечения для предотвращения рецидивов	Ежеквартально	Медсестра
6	Контроль за проведением лечения тубинфицированных и виражных детей.	2 раза в год ноябрь-январь	Врач-педиатр, Медсестра
7	Контроль за проведением иммунизации для предотвращения вспышек заболеваемости гриппом и ОРВИ	Ноябрь-январь	Медсестра
8	Проведение С-витаминизации 3-х блюд для снижения заболеваемости ОРВИ, гриппом и укрепления здоровья детей.	Ежедневно	Зав. столовой, диетсестра
9	Осуществление медицинского контроля за нагрузкой учащихся на уроках физкультуры	Ежемесячно	Старшая медсестра
10	Заполнение листов здоровья в классных журналах, доведение медицинских данных до сведения классных руководителей	Сентябрь	Врач-педиатр, Медсестра
11	Ведение ежедневного амбулаторного приема в медпункте	Ежедневно	Медсестра
12	Контроль за проведением профпрививок	В течение года	Старшая медсестра
3. Режимные мероприятия
1	Контроль за соблюдением гигиенических требований по организации обучения детей 1 класса в адаптационный период	Сентябрь-ноябрь	Зам. дир. по УР, Старшая медсестра
2	Контроль за нагрузкой обучающихся на уроках физ-ры согласно мед. группам	В течение года	Зам. директора по УР
3	Контроль за режимом образовательного процесса согласно гигиеническим требованиям	В течение года	Директор, Зам по УВР, Старшая медсестра
4. Санитарно-просветительская работа
1	Организация уголка Здоровья (медпункт).	Сентябрь-октябрь	Медблок
2	Проведение санпросветительских бесед с докладом данных медосмотров обучающихся на родительских собраниях, педсоветах	В течение года	Врач-педиатр
3	Проведение санитарно-просветительских бесед с уч-ся: - о здоровом образе жизни (личная гигиена, режим дня, о вредных привычках, о рациональном питании, о заня-тиях физ-рой, о правильной осанке, об охране зрения) - о профилактике ОРВИ, педикулеза, чесотки, туберкулеза	В течение года	Врач-педиатр, Медблок

Модель медико-педагогического сопровождения

Лечебно-оздоровительный этап - иммунопрофилактика - витаминотерапия - витаминизация - соблюдение санитарно - эпидемиологического режима

Лечебно-профилактический этап - медикаментозное лечение - санаторно-курортное лечение - массаж - организация качественного питания - консультации для родителей

II раздел: Социально-педагогическое сопровождение

Цель: оказание социально-педагогической помощи детям, подросткам, родителям в процессе адаптации к современным условиям, а так же в сложных жизненных ситуациях.

Задачи:

·  содействовать созданию в школе обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающегося, а так же установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде;

·  осуществлять консультирование родителей, учителей, классных руководителей по вопросам социальной адаптации;

·  способствовать предоставлению ребенку реальных возможностей самоутверждения в наиболее значимых для него сферах жизнедеятельности, где в максимальной степени раскрываются его способности и возможности;

·  организовывать и применять систему мер, направленных на социальное оздоровление детей «группы риска» и формирование их нравственно-правовой устойчивости;

·  налаживать взаимоотношения в коллективе, препятствовать психическому насилию над личностью ребенка.

Формы: индивидуальные и групповые занятия, консультации, тренинги, лекции, собрания, рейды в семью, организация социального взаимодействия.

Основные направления деятельности:

·  Пропаганда здорового образа жизни и разъяснение вреда и последствий употребления наркотиков.

·  Изучение, диагностирование, разрешение конфликтов, проблем, трудных жизненных ситуаций, затрагивающих интересы ребенка, на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьезных последствий.