Рабочая программа по математике в 1 классе на учебный год (стр. 2 )

37.	1	10.11	Числа от 1 до 10 Сложение и вычитание (44 )	Приёмы сложения и вычитания вида: *+1, *-1. Знаки «+», «-«, «=»	Закрепить умение прибавлять и вычитать по 1.		Урок закрепления. Личностно – ориентирован. технология.			С. 72-73
38.	2	11.11		Приёмы сложения и вычитания вида: *+1+1, *-1-1	Познакомить с приёмами сложения и вычитания по теме урока.		Игровая технология. Урок изучения нового материала.			С.74-75
39.	3	12.11		Приёмы сложения и вычитания вида: *+2, *-2	Познакомить с приёмами сложения и вычитания вида *+2, *-2		Игровая технология. Урок изучения нового материала.			С.76-77
40.	4	13.11		Слагаемые. Сумма.	Познакомить с терминами «слагаемое», «сумма». Использование этих терминов при чтении записей.		Технология раскреп. развития детей. Урок изучения нового материала.			С.78-79
41.	5	17.11		Задача (условие, вопрос)	Познакомить с составными частями задачи		Игровая технология. Урок изучения нового материала.			С.80-81
42.	6	18.11		Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.	Продолжить работу по формированию умения решать задачи; закрепить знания о задаче и её решении.		Технология раскрепощённого развития детей. Урок изучения нового материала.			С.82-83
43.	7	19.11		Приёмы сложения и вычитания вида: *+2, *-2.	Составление и заучивание таблицы для случаев +-2.		Технология деятельностного подхода. Урок закрепления.			С.84-85
44.	8	20.11		Присчитывание и отсчитывание по 2. Закрепление.	Закрепить навыки сложения и вычитания в случаях вида + - 2; упражнять в присчитывании и отсчитывании по 2.		Игровая технология Комбинированный урок..			С.86-87
45.	9	24.11		Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов)	Познакомить уч – ся с новым для них видом задач.		Личностно – ориентированная технология. Урок изучения нового материала.			С.88-89
46.	10	25.11		Закрепление изученного. Проверка знания приёма прибавления и вычитания для случаев вида: +-1, +-2.	Закрепить изученный материал; проверить знания приёма прибавления и вычитания для случаев +-1, +-2.		Игровая технология. Урок закрепления	Проверочная работа		С. 90-91
47.	11	26.11		Примеры вычислений *+3, *-3..	Познакомить с приёмами сложения и вычитания для случаев вида +3, -3.		Личностно – ориентированная технология. Урок изучения нового материала.			С.92-93
48.	12	27.11		Закрепление. Решение текстовых задач.	Закрепление умения прибавлять и вычитать число 3; формировать умение решать задачи.		Игровая технология. Урок закрепления			С.94-95
49.	13	1.12		Закрепление. Решение текстовых задач.	Закрепление умения прибавлять и вычитать число 3.		Игровая технология. Урок закрепления.			С.96-97
50.	14	2.12		*+3, *-3. Составление таблицы.	Составить и заучить таблицу прибавления числа 3 и таблицу вычитания числа 3.		Технология раскрепощённого развития детей. Урок закрепления.			С.98-99
51.	15	3.12		Закрепление. Сложение и соответствующие случаи состава числа.	Закрепить знание таблицы для случаев вида + -3; закрепить знание соответствующих случаев состава чисел.		Игровая технология. Урок закрепления.			С. 100-101
52.	16	4.12		Решение задач.	Закреплять умение решать задачи.		Личностно – ориентирован. технология. Урок закрепления.			С. 102-103
53.	17	8.12		Закрепление. Решение задач изученных видов	Формировать умение решать задачи; закрепление изученных случаев состава чисел.	Здоровьесберегающая технология профессора	Игровая технология Урок закрепления.			С. 104-105
54.	18	9.12		Закрепление по теме «Сложение и вычитание»	Повторение и закрепление материала, изученного ранее.		Игровая технология. Урок закрепления.			С. 106-107
55.	19	10.12		Закрепление. Проверка знаний.	Проверить знания приёма прибавления и вычитания. проверить умение решать задачи.		Личностно – ориентирован. технология. Урок проверки знаний	Проверочная работа		С.108-109
56.	20	11.12		Работа над ошибками.	Повторение и закрепление материала, изученного ранее.		Личностно – ориентирован. технология. Урок закрепления.			С.110-111
57.	21	15.12		Закрепление пройденного. *+1,2,3. *-1,2,3.	Закреплять изученные приёмы сложения и вычитания; формировать умение решать задачи; повторить состав чисел.		Личностно – ориентирован. технология. Урок закрепления.			С.4-5
58.	22	16.12		Задачи на увеличение числа на несколько единиц.	Познакомить с новым видом задач; закреплять умение прибавлять и вычитать 1, 2, 3.		Личностно – ориентирован. технология. Урок изучения нового материала.			С.6
59.	23	17.12		Задачи на уменьшение числа на несколько единиц	Познакомить с новым видом задач; формировать вычислительный навык.		Игровая технология. Урок изучения нового материала.			С.7
60.	24	18.12		Приемы вычислений *+4, *-4.	Познакомить детей с приёмами прибавления и вычитания числа 4; закреплять знания состава чисел.		Технология раскрепощённого развития детей. Урок изучения нового материала.			С.8
61.	25	22.12		Закрепление по теме «Задачи»	Закрепить знание состава чисел, формировать вычислительный навык и умение решать задачи изученного вида.		Игровая технология. Урок закрепления			С.9
62.	26	23.12		Задачи на разностное сравнение.	Познакомить с задачами нового вида, закреплять изученные приёмы вычислений		Технология раскрепощённого развития детей. Урок изучения нового материала.			С.10
63.	27	24.12		Задачи на разностное сравнение.	Закреплять умение решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.		Личностно – ориентированная технология. Урок закрепления.			С.11
64.	28	25.12		*+4, *-4. Составление таблицы.	Составить и заучить таблицы прибавления и вычитания числа 4.		Игровая технология. Урок закрепления			С.12

3 четверть – 36 ч (9 недель х 4 ч)