Рабочая программа по математике в 1 классе на учебный год (стр. 4 )

100.	1	1.04		Сложение вида *+6	Отработать приёмы сложения вида +2, 3, 4, 5, 6;продолжить работу над запоминанием состава чисел 11, 12, 13.		Технология коллективного взаимодействия. Комбинированный урок			С.63
102	2	2.04		Сложение вида *+7	Решать примеры вида +7; повторять изученные приёмы, формировать умения решать задачи.		Технология раскрепощённого развития детей. Комбинированный урок			С.64
103	3	6.04		Сложение вида *+8, *+9	Решить примеры вида +8, +9, формировать вычислительный навык.		Технология деятельностнного подхода. Урок изучения нового материала.			С. 65
104	4	7.04		Таблица сложения.	Продолжить работу над запоминанием таблицы сложения, повторять состав чисел.		Игровая технология. Урок закрепления.			С.66
105	5	8.04		Закрепление пройденного по теме «Табличное сложение».	Закреплять знание таблицы сложения, формировать вычислительный навык и умение решать задачи.		Личностно – ориентирован. технология. Урок закрепления.	тест		С.68-69
106	6	9.04		Закрепление пройденного по теме «Табличное сложение».	Закреплять знание таблицы сложения, формировать вычислительный навык и умение решать задачи.		Личностно – ориентирован. технология. Урок закрепления.
107	7	13.04		Общие приемы вычисления с переходом через десяток.	Закреплять знание таблицы сложения, формировать умение решать задачи.		Игровая технология. Урок закрепления.			С.72-73
1 108	8	14.04		Вычитание вида 11 - *	Познакомить с двумя приёмами вычитания: 1) приём вычитания по частям. 2) приём, основанный на знании состава чисел и связи между суммой и слагаемыми.		Технология деятельностнного подхода. Урок изучения нового материала..			С.74
109	9	15.04		Вычитание вида 12 - *	Решить примеры данного вида, работать над составом числа 11.		Игровая технология. Урок изучения нового материала.			С.75
110	10	16.04		Вычитание вида 13 - *	Решить примеры данного вида, повторять состав чисел.		Личностно – ориентированная технология. Урок изучения нового материала.	КУС
111	11	20.04		Вычитание вида 14 - *	Продолжать работу по запоминанию табличных случаев вычитания, повторять состав чисел.		Игровая технология. Урок изучения нового материала.			С.76
112	12	21.04		Вычитание вида 15 - *	Решить и запомнить примеры данного вида, закреплять знание проблемных случаев сложения и вычитания.		Личностно – ориентированная технология. Урок изучения нового материала.			С.77
113	13	22.04		Вычитание вида 16 - *	Решить примеры вида 15 - . Продолжить работу над запоминанием табличных случаев сложения и вычитания, составлять и решать задачи.		Комбинированный. Собственная деятельность учащегося			С.78
114	14	23.04		Вычитание вида 17 - *	Продолжить работу над запоминанием табличных случаев вычитания.		Технология раскрепощённого развития детей. Комбинированный урок.			С.79
115	15	27.04		Вычитание вида 18 - *	Повторять табличные случаи сложения и вычитания, решить и запомнить примеры вида 17 - , 18 - .		Личностно – ориентирован. технология. Комбинированный урок.	Проверочная работа «задачи»		С.80
116	16	28.04		Закрепление по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток»	Закреплять изученные приёмы сложения и вычитания, проверить знание нумерации чисел второго десятка.		Урок обобщения и систематизации знаний. Собственная деятельность учащегося	Проверочная работа		С.80
117	17	29.04		Закрепление по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток»	Закреплять умение выполнять сложение и вычитание в пределах 10 и в пределах второго десятка с использованием приёмов, основанных на знании десятичного состава чисел.		Технология коллективного взаимодействия. Урок закрепления.			С.82-85
118	18	30.04		Закрепление по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток»	Разобрать ошибки допущенные в контрольной работе.		Урок обобщения и систематизации знаний. Личностно – ориентированная технология			С.82-85
119	19	4.05		Закрепление по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток»	Закреплять умение складывать и вычитать числа, решать задачи.		Урок обобщения и систематизации знаний. Личностно – ориентированная технология			С.82-85
120	20	5.05		Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток»	Проверить умение выполнять сложение и вычитание в пределах 10 и в пределах второго десятка с использованием приёмов, основанных на знании десятичного состава чисел.		Урок проверки знаний, умений.	Контрольная работа		С.82-85
121	21	6.05.		Работа над ошибками.	Разобрать ошибки допущенные в контрольной работе.		Обобщающий. Личностно – ориентированная технология
122	22	7.05		Сравнение предметов и групп предметов: больше, меньше, столько же.	Закрепление сравнения предметов по размеру, форме.		Урок обобщения и систематизации знаний. Личностно – ориентированная технология
123	23	11.05	Повторение (10 часов)	Пространственные и временные представления	Ориентироваться в пространстве.		Игровая технология. Урок закрепления.
124	24	12.05		Нумерация чисел в пределах 20	Повторить последовательность и образование чисел второго десятка, формировать вычислительный навык, решать задачи.		Игровая технология. Урок закрепления.
125	25	13.05		Нумерация чисел в пределах 20	Повторить последовательность и образование чисел второго десятка, формировать вычислительный навык, решать задачи.		Игровая технология. Урок закрепления.
126	26	14.05		Сложение и вычитание	Закреплять умение выполнять сложение и вычитание в пределах 10 и в пределах второго десятка с использованием приёмов, основанных на знании десятичного состава чисел.		Урок обобщения и систематизации знаний. Личностно – ориентированная технология
127	27	18.05		Сложение и вычитание	Закреплять умение выполнять сложение и вычитание в пределах 10 и в пределах второго десятка с использованием приёмов, основанных на знании десятичного состава чисел.		Технология коллективного взаимодействия. Урок закрепления.
128	28	19.05		Решение простых задач, раскрывающих значение действия сложения.	Продолжить работу над запоминанием табличных случаев вычитания, сложения; формировать умение решать задачи.		Урок обобщения и систематизации знаний. Личностно – ориентированная технология
129	29	20.05		Решение простых задач, раскрывающих значение действия вычитания.	Продолжить работу над запоминанием табличных случаев вычитания, сложения; формировать умение решать задачи.		Игровая технология. Урок закрепления.
130	30	21.05		Задачи на нахождение числа, которое на несколько единиц больше.	Продолжить работу над запоминанием табличных случаев вычитания, сложения; формировать умение решать задачи.		Технология коллективного взаимодействия. Урок закрепления.
131	31	25.05		Задачи на нахождение числа, которое на несколько единиц меньше.	Продолжить работу над запоминанием табличных случаев вычитания, сложения; формировать умение решать задачи.		Игровая технология. Урок закрепления.
132	32	26.05		Единицы длины. Отношения между ними.	Продолжать работу над отрезками, их вычерчивание в см, дм.		Технология коллективного взаимодействия. Урок закрепления.
133	35	27.05		Общественный смотр знаний.	Проверить умение выполнять сложение и вычитание в пределах 10 и в пределах второго десятка с использованием приёмов, основанных на знании десятичного состава чисел		Игровая технология. Урок закрепления.
134	36	28.05		Закрепление пройденного материала за год	Отрабатывать умение выполнять сложение и вычитание в пределах 10 и в пределах второго десятка с использованием приёмов, основанных на знании десятичного состава чисел		Игровая технология. Урок закрепления.

Планируемые результаты освоения первого года обучения. Математика