Как написать эссе по обществознанию

Как написать эссе по обществознанию

ЭССЕ - фр. Essai - опыт, проба, попытка, набросок, очерк

Прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции,

трактующее частную тему и представляющее попытку передать

индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе

с нею связанные.

(Краткая литературная энциклопедия)

Жанр философской, литературно-критической, историко-

биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто

индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто

парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

(Большой энциклопедический словарь)

ШАГ 1. Приступая к написанию эссе, необходимо приготовить черновик	Неко­торые учащиеся не знают, что такое черновик, и пишут его как «беловой» (то есть окончательный) вариант работы — плотно заполненный лист, практиче­ски без полей, но написанный более небрежно. Такой черновик не оставляет пространства для совершенствования мысли, не дает возможности работать творчески. В результате этот метод приводит к панической боязни самостоятельного высказывания. Листы черновика лучше оставлять наполовину пустыми и писать на одной их стороне. При работе с черновиком, перечитывании и правке постепенно заполняются и поля, а на обороте страницы — простор для конкре­тизации, подтверждения своей мысли примерами и цитатами.
ШАГ 2. Ответить устно на вопросы:
1.  Какую выбрать тему?	Пример Тема: «Не искусству приобретать следует учиться, а искусству расходовать» (И. Стобей)	Например: Тема «Не хлебом единым жив человек» (Библия)
2. Имею ли я хорошие знания по той науке, к которой относится тема?
3. Понятен ли мне смысл высказывания, что хотел сказать автор?	Автор утверждает, что потребителю необходимо научиться рационально расходовать свои доходы, прежде чем приобретать товары и услуги.	Автор утверждает, что в жизни не только материальные потребности важны для человека.
4. С какими основными проблемами обществознания связана данная тема? Важным моментом является выявление обществоведческой проблемы. Ведь в эссе вас просят высказать свою точку зрения на проблему, которая весьма об­разно выражена в форме высказывания. Это значит, что необходимо перевести «зашифрованную» проблему на язык философских категорий, понятий курса.	Речь идет о вопросах, связанных с экономикой потребления.	Речь идет о проблеме противоречивости материальных и духов­ных потребностей человека.
5. Согласен ли я с приведенным высказыванием, как выразить свое отношение к нему?	Я полностью согласен с данным высказыванием.	Я полностью согласен с данным высказыванием.
6. Какие обществоведческие термины нужны мне для грамотного обоснования своей точки зрения?	Термины: доходы и расходы, ограниченные ресурсы, семейный бюджет, потребительское поведение, структура потребления…	Термины: материальные потребности, духовные потребности, потребности, Теория потребностей
7. Какие я могу привести примеры из истории, общественной жизни, своего жизненного опыта в поддержку своей позиции?	Примеры: русские дворяне XVIII – начала ХХ вв., жившие «не по средствам»; некоторые «новые русские» 1990-х гг.	Примеры: Жизнь и творчество русских художников 19 века, Подвижничество Варлаама Хутынского и др. святых
8. Какая фраза, мысль, цитата станут заключением в работе? Заключение, как и вступление, является важной частью работы. Вступ­ление фокусирует проблематику эссе, ставит проблему, вскрывает противоре­чия, задает вопросы, очерчивает поле творчества рамками обществоведческой темы, а заключение являет собой итог, резюме всех рассуждений.
9. Вспомнить, какова должна быть структура эссе?	Структура эссе логически вытекает из требований к нему. Поскольку эссе — это краткая форма изложения собственных мыслей автора по той или иной проблеме, то сама мысль выражается автором в виде тезиса (Т). Но мысль должна быть подкреплена доказательствами, аргументами научного или быто­вого характера. Поэтому за тезисом следуют аргументы (А). Аргументы — это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жиз­ненный опыт, литературные ситуации, научные доказательства, ссылки на мнения ученых и т. д. Лучше приводить два аргумента в пользу того или иного тезиса, так как один может быть неубедительным, три аргумента могут пере­грузить все же «маленький» жанр. Таким образом, получается кольцевая композиция эссе: вступление, тезис, аргументы, тезис, аргументы, тезис, аргументы, заключение (вывод). Название «кольцевая композиция» не случайно, так как вступление и вы­вод фокусируют внимание на проблематике темы, только во вступлении про­блему ставят, а в выводе обращаются к собственной точке зрения.
ШАГ 3. Приступить к написанию работы на черновике.
ШАГ 4. Проверить соблюдены ли требования к эссе и переписать на чистовик.

Подсказки:

·  Следует отметить, что логике изложения материала и его структурированию способствуют выделение абзацев и красная строка. Каждый из элементов ком­позиции (вступление, тезисы, аргументы, вывод) должен быть выделен крас­ной строкой. Каждый абзац — предыдущий и последующий — связан между собой. Так достигается целостность работы.

·  При написании эссе необходимо обратить внимание и на стиль изложения материала. Все же не надо забывать о том, что эссе присущи эмоциональность и художественность изложения. Экспрессивность стиля — весьма неплохое ка­чество письменной речи. Достигается это в основном за счет коротких, про­стых предложений, разнообразных по интонации, и умелого использования самого «современного» из всех знаков препинания — тире. Тире вносит в пред­ложение особую интонацию, так необходимую для выражения своего мнения. Стиль речи несет в себе особенности личности. Совершенствуя стиль, совер­шенствуешь себя!

·  Эссе обязательно должно быть «эмоционально заряже­но», но при этом важно проявить внешнюю сдержанность повествования.

·  Приветствуются следующие дополнительные аргументы:

•  Краткая информация об авторе высказывания (например: И. Кант, родоначальник немецкой классической философии).

•  Имена его предшественников, последователей или научных противников.

•  Описания различных точек зрения на проблему или различных подходов к ее решению.

•  Указания на многозначность используемых понятий и терминов с обоснованием того значения, в каком они применяются в эссе.

•  Указания на альтернативные варианты решения проблемы.