Анализ методической работы за учебный год (стр. 6 )

Выводы и рекомендации:

1. Активизировать участие учителей в проведении предметных недель путем проведения семинара «Предметные недели как средство развития интересов учащихся и форма раскрытия творческого потенциала учителя»

2. Всем руководителям МО необходимо нацелить учителей-предметников на активные формы проведения внеклассных мероприятий, повышение качества проведения предметных недель, интеллектуальных марафонов, научных конференций.

Открытые уроки и внеклассные мероприятия года

	Ф. И.О. учителя	Предмет	Класс	Тема	Для кого
1			10	Гении, или ничто человеческое не чуждо.	ШМО научно-технического направления
2		Физика	7	Расчёт давления в жидкости и газе.
3		Алгебра	9	Функция у = хn, её свойства.
4		Алгебра	11	Урок повторения «Геометрический смысл производной».
5		Алгебра	8	Математическое кафе.
6	,	Физическая культура	5-11	«Муравейник»
7	,	Физическая культура	5-11	«Крестики-нолики».
8		Русский язык	11	Подготовка к ЕГЭ. Анализ текста	ШМО учителей гуманитарного цикла
9		история	11	«Образование СССР»
10		УПД	5	защита проекта по теме «Семь заповедей гражданина»
11		музыка	5	«Эпос Калевала»
12		музыка	5-11	конкурс военной песни (открытое мероприятие в неделе музыки)
13		история	8	Урок-игра «Великая Французская революция»
14		Англ. язык	6,7	Игра-конкурс «Halloween»
15		ИЗО	5,6,7	В рамках недели ИЗО
16		Русский язык	2	Глагол	ШМО учителей нач. классов и воспитателей
17		Окр. мир + математика	д/с
18		Окр. мир	д/с
19		математика	6	Закрепление по теме «НОК и НОД»	День открытых дверей
20			д/с	Занятие по развитию речи и математика	ШМО учителей нач. классов и воспитателей

Не все учителя « открылись» для коллег, но есть учителя, которые дали не одно открытое мероприятие. Не увидели урока русского языка в 9 классе по подготовке к экзамену, запланированного ШМО учителей гуманитарного цикла (учитель: ). Многие учителя предпочитают давать открытые уроки во время проведения предметных недель, используя нестандартные формы (урок-игра). Необходимо научиться анализировать урок, выявлять проблемы, выделять тип урока, формы и методы работы, использование технологий. Необходимо организовывать семинары по обмену опытом работы, проведение методических дней. Есть активные учителя, например, В октябре 2009 года выступала на конкурсе классных руководителей (заключительный этап), проходившем между Пудожским и Медвежьегорским районами.

Итоговая аттестация

9 класс

- количество обучающихся на начало года – 11 человек ( в т. ч. 1 чел. на индивидуальном обучении на дому по программе ЗПР)

- количество обучающихся на конец года – 11 человек ( в т. ч. 1 чел. на индивидуальном обучении на дому по программе ЗПР)

- выпуск 11 человек

- выбытие - нет

- закончили на «4» и «5»- 2 человека/ 18%

- аттестаты с отличием - нет

- похвальные грамоты - нет

Результаты экзаменов:

Ф. И.О. учителя	Предмет	Итоги	% кач-ва	% обучен-ти	Ср. балл
В классе	Сдавали	5	4	3	2
	Русский	11	11	-	4	7	-	36	100	3,36
	Алгебра	11	11	-	1	10	-	9	100	3,09
	ОБЖ	11	9	-	3	6	-	33	100	3,3
	Информатика	11	4	-	3	1	-	75	100	3,75
	Обществознание	11	5		1	4		20	100	3,2
	Физическая культура	11	1	-	1			100	100	4
	Литература	11	1	-	1	-	-	100	100	4

Учащиеся 9-х классов выбрали сдавать устно ОБЖ -9 чел./ 90 % (учитель: ), физическую культуру -1 чел./10 % (учитель: ), информатика - 4 чел./40 % (учитель: ), обществознание -5 чел./50 %(учитель: ), литература – 1 чел./ 10% (учитель: ).