Итоговый анализ деятельности МБДОУ № 99 (стр. 8 )

Количество запланированных мероприятий: 9

Фактически проведенных: 9 (100%)

Способствующие факторы: заинтересованность педагогов, необходимость методической помощи педагогам и родителям в воспитании и обучении детей с нарушениями зрения

Все педагоги приняли активное участие в проведении отчётности работы по результатам индивидуального направления, в основном по проектной деятельности. Были выбраны различные формы представления: презентации, открытые показы образовательной деятельности с детьми, центры развивающей среды, учитывая интеграцию образовательных областей. Были даны рекомендации, предложения на проявление творчества, конкретные рекомендации были даны начинающим воспитателям (учёт возрастных особенностей детей, применение игровых приёмов, сюрпризных моментов и т. д.). Пять педагогов представили опыты работ в мае на городских педагогических чтениях на 4-х секциях (музыкальный руководитель, воспитатель группы раннего возраста и группы по зрению и воспитатели общеразвивающих групп). Два педагога коррекционной группы обобщили свой опыт работы на городском семинаре «Построение субъект-ориентированной предметно-игровой среды в современном ДОУ» (, (март 2013)). Учитель – логопед приняла участие в городском семинаре «Гендерное воспитание» (апрель 2013). Учитель – дефектолог приняла участие в муниципальном конкурсе «Методическая разработка». Музыкальный руководитель приняла участие в Муниципальном конкурсе «Педагог года в дошкольном образовании 2013» и заняла 2 призовое место. Все выступления педагогов были обобщены с учётом ФГТ. По результатам методических дней на итоговом педсовете объявлена благодарность всем педагогам по номинациям:

- самый активный;

- высокие результаты;

- педагог-мастер;

- педагог – исследователь;

- педагог - практик;

- педагог – новатор….

Материалы все собраны в электронном варианте в копилку методического кабинета.

Информация о публикациях педагогов за учебный год МБДОУ № 99

1. В печатных изданиях (местных, областных, всероссийских)

	Ф. И.О. педагога (полностью)	Должность	Название публикации	Название издания
1		воспитатели	«Вот оно какое, наше лето!»	Городская газета «Глагол» № 9.2012
2		воспитатели	«В гости к страусам»	Городская газета «Миасский рабочий» № 1.2012
3		воспитатель	«Пикник в выходной день»	Городская газета «Глагол» № 14.11.2012
4	Участие в конкурсе	редакция газеты	«Любимый город – маленький Миасс»	Городская газета «Миасский рабочий» № 1.2012
5		музыкальный руководитель	«С каждым поделись радостью своей»	Городская газета «Глагол» №.2012
6		воспитатель	«Волшебные ручки»	Городская газета «Глагол» №.2012
7		воспитатель	«Путешествие в школу путешественников»	ородская газета «Глагол» №.2013
8		воспитатель	«Юные путешественники»	Городская газета «Миасский рабочий» №4.2013
9		воспитатели	«Центр познания и понимания»	Городская газета «Глагол» №.2013
10		воспитатели родители	доброе слово проект «Птицы»	Городская газета «Миасский рабочий» №6.2013

2. На официальных сайтах в открытом доступе

№	Ф. И.О. педагога (полностью)	Должность	Название публикации	Название сайта (адрес сайта)
1		дефектолог	«Развитие представлений о цвете у дошкольников с нарушением зрения»	сайт методического издания «Педагогический мир» http://*****\28
2		старший воспитатель	«Конкурс по организации жизненного пространства детей в соответствии с ФГТ»	сайт методического издания «Педагогический мир» http://*****\38
3		логопед	«Развитие слогового анализа и синтеза у дошкольников с ФФНР»	электронное периодическое издание «Педагогическая газета» http://*****\19
4		музыкаль-ный руководи-тель	Творческий проект в детском саду с детьми 5 лет «Бумажный бум»	сайт методического издания «Педагогический мир» http://*****\39
5	Юлия Ситковская		«Дошколята в роли пожарных»	новости Миасса. ***** 10/04/2013

3. На сайтах ДОУ в личных кабинетах

Ф. И.О. педагога (полностью)	Должность	Количество авторских материалов	Название сайта (адрес сайта)
	Старший воспитатель учитель - логопед	отчёты, анализы, фотогалерея, методическая копилка, новости…	Работа сайта МБДОУ № 99 http://*****/#/ (в течение года)

4. Телевидение

№	Ф. И.О. полностью	Должность	Дата публикации	Тема	Канал
1	Дети группы «Берёзка»	воспитатели	28.08.2012	Итоги конкурса «СТС - Миасс»	СТС Миасс
2		Старший воспитатель	15.04.2013	«Огонь – наш друг, огонь – наш враг»	ТНТ Миасс

Сведения за учебный год об участии педагогов

МБДОУ № 99 в конкурсах.

№	Тема конкурса	Уровень (городской и т. д.)	Наличие диплома и т. д.	Наличие призового места	Дата участия	Количество участников (если педагог, указать должность)
1	Конкурс детских рисунков СТС – Миасс	Городской	Диплом	Призёр	Август 2012	2 воспитателя	группа «Берёзка» (10детей)
2	«Любимый город – маленький Миасс»	Городской	Грамоты		Ноябрь 2012	2 воспитателя	группа «Солнышко», «Берёзка» (10 детей)
3	«Мой детский сад»	Муниципальный	Диплом	победитель группа «Берёзка»	Ноябрь 2012	2 воспитателя	группа «Солнышко», «Берёзка» (3 ребёнка)
4	«Путешествие в зимнюю сказку»	Муниципальный	Диплом	победитель	Декабрь 2012	1 воспитатель	группа «Берёзка» (2)
5	«Юная Терпсихора»	Муниципальный	Грамота	3 место	март 2013		Тиунова Карина
6	«Педагог года в дошкольном образовании»	Муниципальный	Диплом	2 место	февраль 2013	1 музыкальный руководитель
7	«Методическая разработка»	Муниципальный			май 2013	1 учитель - дефектолог
8	«Солнечные лучики»	Фестиваль городской	Диплом		Апрель 2013	1 музыкальный руководитель
9	«Центр природы в детском саду»	Внутри ДОУ			Февраль 2013	все возрастные группы
10	«Готовность групп к началу нового учебного года»	Внутри ДОУ			Сентябрь 2012	все возрастные группы

Итого: 10 конкурсов

На 01.06.2013г.

Из 27 педагогов: курсы по ИКТ прошли 15 человек. Курсы повышения квалификации имеют 24 человека. Трое молодых специалиста.

Разработаны должностные инструкции и положения МБДОУ № 99 в соответствии с ФГТ. Систематизирован материал для педагогов и родителей «Зимние каникулы», «Летние каникулы».

Обновлены и дополнены информационные карты на педагогов.

2 грамоты получили Министерства образования и науки Челябинской области учитель – логопед и воспитатель

1.5. Анализ состояния материально – технической базы

Средства для создания и обновления материально-технической базы – это бюджетное финансирование и помощь родителей. Работа по созданию среды ведется по следующим направлениям:

·  Выполнение требований СЭС с целью оптимизации условий эмоционального благополучия ребенка;

·  Создание полноценной социальной среды развития ребенка;

·  Обновление и улучшение родительских уголков;

·  Использование игрового и спортивного оборудования с ориентацией на детей.

Ремонт в ДОУ проводился согласно плану административно – хозяйственной работы. Проведен большой объем ремонтных работ:

·  капитальный ремонт группы «Пчёлки» (туалетная комната);

·  капитальный ремонт группы «Солнышко» (приёмная);

·  капитальный ремонт спортивного зала;

·  ремонт в группа «Гномики» (игровая, туалет, буфетная), в группе «Почемучки» и «Дельфинчики» (приёмные);

·  косметический ремонт методического кабинета и заведующего, учителя - дефектолога;

·  ремонт мягкой кровли (140 кв. м.);

·  покраска металлических конструкций на участках;

·  установка козырька над центральным входом;

·  приобретение оборудования в кабинет учителя-логопеда;

·  ремонт кабинета учителя-дефектолога;

·  побелка и покраска методического кабинета;

·  частичное отштукатуривание и побелка цоколя, ремонт отмостки.

За истекший период улучшена противопожарная безопасность дошкольного учреждения:

·  установлены две двери для противозадымления в холлах учреждения;

·  установлен блокатор на электропроводку в подвальных помещениях;

·  сделан вынос выключателей за пределы складских помещений;

·  проведена очистка вентиляционных путей в складских помещениях;

·  приобретены стенды в холл по ГОЧС, ПБ, охране труда.

В подвале произведена замена двух задвижек в системе горячего водоснабжения, сальника в системе отопления, окрашивание труб теплоузла.

В холлах детского сада установлены электрозвонки на входные центральные двери, проведена замена электросветильников и выключателей. Установлена пластиковая дверь центрального входа.

Приобретен мягкий инвентарь: спецодежда для поваров, медперсонала и младших воспитателей; также полотенца и пододеяльники. Частично приобретен хозяйственный инвентарь: грабли, лопаты, метлы, перчатки.

На территории учреждения проведен спил сухих деревьев, обрезка кустарников; произведена покраска игровых конструкций, центральных ворот и забора.

В течение учебного года три раза (сентябрь, декабрь, май) проведены тренировки по эвакуации детей, которые показали хороший уровень готовности коллектива к экстремальным ситуациям.

1.6. Анализ состояния управления учреждением и экономических показателей ДОУ. Работа с родителями.

В управлении учреждением в прошедшем учебном году основное внимание было сосредоточено на:

-повышение экономической деятельности ДОУ;

-повышение профессионального уровня педагогов в соответствии с ФГТ;

-обогащение материально-технической базы ДОУ.

Функционирование ДОУ осуществляется в соответствии с лицензией, Уставом, Договорами.

В текущем учебном году прошла тематическая проверка Министерством образования и науки Челябинской области на соответствие лицензионным требованиям по образовательной деятельности ДОУ. Были даны конкретные рекомендации по которым был составлен отчёт по выполнению. Все замечания устранены.

Переоформлена лицензия в связи с изменением наименования образовательного учреждения (Лицензия № 000 от 01.01.2001г.). Переоформлен договор на медицинское обслуживание воспитанников МБДОУ № 99 с учреждением Здравохранения «Городская больница № 2» (Договор от 01.01.2001г.). Основная общеобразовательная программа МБДОУ № 99 принята педсоветом и утверждена приказом заведующего № 38/1 от 01.01.2001г.

Ведение делопроизводства осуществляется в соответствии с единой государственной системой делопроизводства. Основные документы управления сведены в следующие группы:

·  организационные документы;

·  распорядительные документы;

·  документы по личному составу;

·  финансово-хозяйственные документы;

·  документы по методической работе;

·  медицинские документы.

В декабре 2012 года получили благодарственное письмо от МКУ МГО «Образование» за помощь в проведении и организации КПК для музыкальных руководителей преподавателями ЧИППКРО.

Переоформлено Свидетельство о государственной регистрации права управления Федеральной службы государственной регистрации кадастра и картографии по Челябинской области.

Педагоги активно участвуют в развитии педагогического процесса. Диагностика профессионализма педагогов показывает высокий уровень мастерства, что проявляется в методических разработках творческой группы, обобщении опыта, педагогической аттестации, аттестации рабочих мест. В ДОУ созданы условия для творческого самовыражения педагога; своевременно выявляются затруднения в деятельности педагога, причины и оказывается методическая помощь.

Должностные инструкции соответствуют специфике ДОУ. Деятельность заведующего ДОУ, старшего воспитателя, заведующего хозяйством, старшей медсестры строится в соответствии с утвержденной циклограммой работы. Ежегодно утверждаются на августовском педсовете циклограммы деятельности всех специалистов ДОУ (инструктора по физической культуре, музыкальных руководителей, учителя – логопеда, учителей - дефектологов); а также сетки - привязки на каждую возрастную группу.

В ДОУ создан благоприятный психологический микроклимат, что способствует стабильности педагогического коллектива. Коллектив отличает сплоченность, открытость, самокритичность. В управленческой деятельности соблюдаются этические нормы.

Отлажена система работы с ГПМПк, с культурными учреждениями города (музыкальный колледж, музыкальная школа №2, «Бригантина», «Надежда»).

Анализ работы с родителями

В течение учебного года проходила тематическая выставка и консультации «Работа с родителями», согласно Годовому плану. Работа специалистов прослеживалась по рабочему плану.

Задачами взаимодействия в МБДОУ № 99 являются:

Ø  формирование единых взглядов педагогов и родителей на изучение личности дошкольника;

Ø  исследование воспитательного потенциала семьи;

Ø  определение разнообразных вариантов взаимодействия семьи и ДОУ;

Ø  создание учебно-методических условий для педагогического самообразования родителей;

Ø  изучение, обобщение и распространение положительного опыта семейного воспитания;

Ø  изучение результативности взаимодействия семьи и педагогов детского сада.
В работе с родителями используются различные формы: проводятся общие родительские собрания, дни открытых дверей, групповые собрания, консультации по различным вопросам воспитания и развития детей, открытая непосредственно образовательная деятельность с детьми и развлечения, родители привлекаются к подготовке и проведению праздников, экскурсий. Для выявления потребностей родителей в образовательных услугах, составления полного представления о родителях воспитанников, их отношения к ребёнку, вопросам воспитания, к педагогам и детскому саду, проводится анкетирование.

Деятельность ДОУ в вопросах координации сотрудничества педагогов и родителей ведётся в направлениях:

1.  Обучение педагога конкретным формам сотрудничества с родителями с учётом их особенностей, преимуществ и недостатков семейного воспитания, готовности к взаимодействию.

2.  Привлечение родителей к активному участию в жизни детского сада, формировании готовности принять общую цель, задачи, найти согласованные пути решения в их осуществлении.

Личностные и профессиональные качества воспитателя являются условием, благоприятствующим развитию ребёнка, установления педагогического взаимодействия детского сада с родителями. Первоочерёдная задача воспитателя состоит в вовлечении родителей в процесс воспитания их детей, оказания им помощи в приобретении умений способствовать развитию ребёнка личностных качеств. Изучению личности педагога способствует аттестация, являющаяся механизмом роста профессионального мастерства. С педагогами проводятся различные тренинги, семинары, повышающие свой профессиональный уровень.

Во всех возрастных группах постоянно оформляются информационные стенды по разным тематикам «Любознательным родителям», «Учимся наблюдать», «Давайте поиграем», «Социальный портрет ребёнка 7 лет», и т. д. Оформлены фотовыставки. Прослеживается участие специалистов в работе с родителями «Музыкальная палитра», «Что мы узнали нового!», «Играем пальчиками, развиваем речь» и т. д. При чём надо отметить, что тематика соответствует возрастным особенностям детей. Если в младшей группе информация «Особенности развития ребёнка», «Адаптация к детскому саду», то в подготовительной группе по темам «Режим дня для родителей будущего первоклассника», «Ребёнок на пороге школьной жизни», «Готовимся к школе».

В детском саду сложились традиции работы с родителями:

2.  «День добрых дел» (мастерилка, изготовление дорожных знаков).

3.  «Встреча с интересными людьми».

4.  «Сладкие вечера».

5.  Реализация проектов.

6.  Работа с ГИБДД.

7.  Трудовой десант «Снежный городок».

8.  Клумбы радости.

9.  Фотовыставки. Вернисажи.

В каждой возрастной группе оформлена тетрадь отзывов и предложений для родителей. Все проведённые мероприятия проводились и оформлялись в соответствии с ФГТ.

Способствующие факторы:

1.  Благоприятный микроклимат в коллективе.

2.  Участие родителей и сотрудников в управлении ДОУ.

3.  Сложившиеся традиции.