Итоговый анализ деятельности МБДОУ № 99 (стр. 1 )

Итоговый анализ деятельности МБДОУ № 99

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение: детский сад комбинированного вида № 99 расположен в типовом здании 1983 года постройки, по адресу: 1.

Учредителем является администрация города Миасса.

Функционирует 13 групп. Из них:

8 групп – общеобразовательные;

1 группа – специализированная для детей с нарушением зрения.

3 группы комбинированные (для детей с нарушением зрения и общеобразовательные).

1 группа – кратковременного пребывания (ГКП).

1.1.  Анализ целевого компонента в соответствии с ФГТ

Основными задачами в организации деятельности дошкольного образовательного учреждения в учебном году были:

1. Продолжить работу по обеспечению единства стратегического управленческого пространства ДОУ через совершенствование нормативной базы (Программа развития ДОУ; Основная общеобразовательная программа, календарно-тематическое планирование педагогов в соответствии с ФГТ).

Ожидаемые результаты:

·  соответствие современным требованиям, сложившимся в федеральной и областной образовательной системе;

·  реализация программно-целевого принципа планирования;

·  четкая дифференциация педагогического и управленческого планирования.

2. Расширить и активизировать знания педагогов по использованию современных методов и форм (метод проектов), направленных на развитие познавательной активности ребенка-дошкольника.

Ожидаемые результаты:

·  разработка системы методических приемов, направленных на развитие познавательной активности ребенка;

·  внедрение в практику работы метода проекта, новых нетрадиционных форм организации детской деятельности;

·  создание предметно-развивающей среды, способствующей развитию активности;

·  формирование у педагогов новой позиции во взаимодействии с детьми.

Продолжили работу по плану внедрения ФГТ группы по разработке Программы развития и основной общеобразовательной программы ДОУ. Работа специалистов проводилась в рамках городских методобъединений и внутри детского сада. Каждый специалист работал по критериям своей образовательной области в соответствии с ФГТ.

В течение года все методические мероприятия, которые проводились в ДОУ, непосредственно рассматривались в соответствии с ФГТ:

- изучены нормативные документы;

- проработан и пополнился методический материал.

При проведении данных мероприятий были рассмотрены теоретические и практические аспекты.

На итоговом педсовете было решено расширить опыт по внедрению проектной деятельности с учётом гендерного подхода и совершенствовать нормативную базу ДОУ.

Все рассмотренные вопросы в течение учебного года будут совершенствоваться и закрепляться в следующем учебном году.

Мероприятия годового плана за учебный год были выполнены на 100 %.

1.2.  Анализ состояния здоровья детей

Ранний возраст - особый период становления организма и систем, формирования их функций. С поступлением ребёнка в дошкольное образовательное учреждение в его жизни происходит ряд серьёзных изменений: безукоризненное соблюдение режима дня, отсутствие близких и родных людей, постоянный контакт со сверстниками и т. п. Приспособление к новым условиям требует разрушения некоторых сложившихся раннее связей и быстрого образования новых. Это сложный период для ребёнка, его родных и персонала ДОУ.

Чаще адаптационный период сопровождается массой негативных изменений в детском организме на всех уровнях, во всех системах. Возникает необходимость тщательного учёта всех факторов, способствующих адаптации ребёнка к ДОУ и, наоборот, замедляющих её, мешающих адекватному приспособлению к новым условиям.

 Поэтому педагоги постарались проявить максимум усилий, чтобы процесс адаптации у ребенка к условиям ДОУ прошел  как можно мягче.

2ребёнок)

2ребёнка)

Преобладает легкая и средняя степень адаптации детей к ДОУ. 6 человек в этом году прошли тяжело адаптацию из - за гиперопеки со стороны родителей и домашнего режима. У троих мальчиков практически отсутствует поведенческий навык. С этими детьми проводились постоянные индивидуальные беседы, предлагались спокойные игры. Дети, как правило, поступают в детский сад с низким уровнем развития навыков самообслуживания. Многие родители не владеют знаниями по развитию детей раннего возраста. Поэтому в течение года проводилась просветительная работа с родителями; они привлекались к оформлению развивающей среды. С педагогами проведён круглый стол «Адаптация детей в 1 младшей группе», где изучили практические материалы. В группе есть дети с отставанием в развитии. С родителями проводились постоянные индивидуальные беседы, запланирована работа по результатам мониторинга детей.

Заболеваемость 1 младшей группы

Месяц	Случаи	Дни	На одного ребёнка
2011	2012	2011	2012	2011	2012
Сентябрь	5	2	33	12	1,5	0,17
Октябрь	3	5	30	45	1,4	0,11
Ноябрь	3	3	21	17	1	0,17
Декабрь	1	4	7	39	0,3	0,1

Важнейшим фактором, свидетельствующим об охране жизни, укреплению физического и психического здоровья детей, обеспечению эмоционального благополучия каждого ребенка являются показатели здоровья детей. Решению оздоровительных задач подчинен весь социально – бытовой процесс (питание, прогулки, игры…).

Для охраны и укрепления здоровья детей в течение года проводили профилактические оздоровительные работы:

  соблюдение режима;

  рациональное питание;

  закаливание, гимнастика;

  медицинский и педагогический контроль над развитием и здоровьем ребенка;

  окситерапия;

  физкультура;

  прогулки;

  физ. минутки;

  подвижные игры на прогулке.

Известно, что на уровень заболеваемости детей в ДОУ большое влияние оказывает общий уровень физического развития детей, определяемый по группам здоровья в процессе углубленного медицинского осмотра. Выделяют четыре группы здоровья:

·  I – здоровые дети;

·  II – здоровые, но с наличием риска возникновения патологии;

·  III – больные дети с хронической патологией (состоящие на диспансерном учете);

·  IV – дети – инвалиды;

В таблице приведены сведения о том, как были распределены дети по группам здоровья

Показатели здоровья	Март 2011	Март 2012	Март 2013
I группа здоровья II группа здоровья III группа здоровья IV группа здоровья	0 216 9 4	0 213 15 4	2 239 13 3

Анализируя таблицу, приходим к выводу о негативном положении за последние три года распределении детей по группам здоровья (малое количество детей с 1 группой здоровья). Основной процент детей со 2 группой здоровья. 3 и 4 группу здоровья показывают дети с диагнозом по инвалидности зрения.

Далее приводятся гистограммы распределения детей в целом по саду по группам здоровья, что наглядно подтверждает ранее сделанный вывод.

В следующей таблице приведены сведения о распределении детей различных возрастных групп по группам здоровья

Возраст	I группа	II группа	III группа	IV группа	Всего
2011	2012	2013	2011	2012	2013	2011	2012	2013	2011	2012	2013	2011	2012	2013
2-3 года	0	0	1	22	25	48	1	1	1	0	1		23	27	50
3-4 года	0	0		40	57	60	0	6	2	1	0		41	63	62
4-5 лет	0	0	1	34	39	58	1	1	6	3	0		38	40	65
5-6 лет	0	0		62	33	40	3	2		0	3		65	38	40
6-7 лет	0	0		58	59	33	4	5	3	0	0	3	62	64	39
Всего:	0	0	2	216	213	239	9	15	12	4	4	3	229	232

Сложно обнаружить какую-либо закономерность: подавляющее большинство детей имеет вторую группу здоровья, что подтверждает набор детей в первую младшую группу (нет ни одного ребенка с первой группой здоровья). Необходимо учитывать и тот факт, что в ДОУ функционируют 4 специализированные группы по зрению (дети в силу дефекта здоровья не могут иметь первой группы).