Анализ воспитательно-образовательной работы за уч. год (стр. 1 )

департамент образования

Администрации муниципального образованиния города Ноябрьска

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад КОМБИНИРОВАННОГО вида

«Звездочка»

муниципального образования город Ноябрьск

(МБДОУ «Звездочка»)

ул. Изыскателей, д. 8, Ноябрьск, ЯНАО, тел. 36–71 – 90,

Е–mail: *****@***ru

, , ИНН//

УТВЕРЖДАЮ: заведующий МБДОУ __________________ «_____»__________________2013 г. (печать)

 

АНАЛИЗ

ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗА УЧ. ГОД

2013 г.

Оглавление

Результаты выполнения образовательных областей в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования............................................ 4

Образовательная область "Физическая культура"................................................

Образовательная область "Здоровье"......................................................................

«Рв» развитие детей раннего возраста......................................................................... 11

Образовательная область "Коммуникация"............................................................... 10

Образовательная область "Познание".................................................................

Образовательная область "Чтение художественной литературы"........................... 11

Образовательнаяо облсасть "Социализация"............................................................. 12

Образовательная область "Безопасность"................................................................... 13

Образовательная область "Художественное творчество".................................

Образовательная область "Музыка"....................................................................

Уровень готовности детей 6 - 7 лет к обучению в школе......................................... …. 16-21

Кадровое обеспечение. Результаты повышения квалификации и аттестации педагогов. ….22

Социальное партнерство, взаимодействие с родителями.................................................... 23

Итоги административно-хозяйственной работы............... Ошибка! Закладка не определена.

Результаты выполнения образовательных областей

в соответствии с основной общеобразовательной программой МБДОУ

МБДОУ "Звездочка" осуществляет образовательный процесс в соответствии с Основной общеобразовательной программой дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Звездочка» муниципального образования город Ноябрьск и Основной общеобразовательной программой дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (для детей с тяжелыми нарушениями речи) муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Звездочка» муниципального образования город Ноябрьск.

Диагностическое обследование детей проводилось по интегративным качествам в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования, а так же на основе разработанных диагностических карт по образовательным областям с учетом возрастных особенностей детей. Обследованием было охвачено 273 ребенка в возрасте от 2 до 7 лет.

Физическое развитие

На начало 2012 года в МБДОУ "Звездочка" функционировало 14 возрастных групп, которые посещали в среднем 285 детей в возрасте от 1,5 до 7 лет. В соответствии с Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении в МБДОУ функционируют группы: группа оздоровительной направленности, комбинированной направленности, компенсирующей направленности для детей 6-7 лет, группа общеразвивающей направленности с круглосуточными пребыванием детей от 3 до 7 лет и группы общеразвивающей направленности.

В детском саду созданы условия для разностороннего физического развития дошкольников: разнообразные виды и формы организации режима двигательной активности в течение непосредственно образовательной деятельности по физической культуре и плаванию, и режимные моменты (утренние гимнастики, прогулки, гимнастики после сна, физкультминутки во время непосредственной образовательной деятельности, самостоятельная  деятельность детей, взаимодействие с семьями воспитанников).

В течение учебного года работа по физической культуре проводилась инструктором по физической культуре и инструктором по физической культуре (плавание) На протяжении всего учебного года инструкторами по физической культуре проводились разнообразные физкультурные мероприятия: досуги и праздники: интеллекутально-спортивная игра «Чуковщина», спортивная эстафета «Папа, мама и я – спортом занимаемся не зря!», «Будем плавать и нырять, здоровейками вырастать!», спортивное развлечение «В стране дорожных знаков», развлечение «Остров дружбы», «Веселая скакалочка», «Волшебный обруч», физкультурно-спортивное развлечение для старших дошкольников «Со спортом дружим всей семьей», «В гостях у Карлсона», «В путь дорогу собирайтесь, за здоровьем отправляйтесь» и много других. Инструктора по физической культуре в течение непосредственно образовательной деятельности уделяли большое внимание развитию основных движений (ходьбе, бегу, ползанью, лазанью, метанию, прыжкам, плаванию, а так же ходьбе на лыжах и т. д.). Воспитанники принимали участие в городской спартакиаде по плаванию. А воспитанники принимали участие в городской спартакиаде (ходьбе на лыжах, заняв четвертое общекомандное место, «Папа, мама, я – спортивная семья» - 4 место, «Быстрые, сильные, ловкие» - 1 место).

По итогам освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования процент выполнения по образовательной области «Физическая культура» составил 97%.

Это можно объяснить следующим:

1.  Планомерная работа педагогического коллектива в течение года.

2.  Проведение методических мероприятий по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.

3.  Систематический контроль в течение года со стороны заведующего ДОУ, заместителя заведующего по ВМР, медицинского персонала, инструкторов ФИЗО.

4.  Систематическое, детальное и конструктивное обсуждение проблемы на медико-педагогических совещаниях.

5.  Взаимодействие ДОУ и семьи как необходимое условие для сохранения и укрепления здоровья детей.

Контроль за физическим развитием детей в ДОУ и воспитательно-образовательным процессом осуществляется медицинским персоналом и администрацией ДОУ согласно экспертно-аналитического блока годового плана.

Ø  О. О.«Физическая культура» Оценка физической нагрузки в течение непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию 25.10.2012 г., 30.10.2012 г., 23.11.2012 г., 28.11.2012 г., 29.11.2012 г., 04.12.2012 г., 05.12.2012 г.

Ø  О. О. «Физическая культура» Оценка эффективности утренней гимнастики, учет индивидуальных особенностей с 26.11. по 05.12.2012 г.

Ø  О. О. «Физическая культура» Анализ двигательной активности детей во второй половине дня (ранний возраст, первые младшие группы) в течение ноября месяца.

Ø  О. О. «Физическая культура». Использование игровых упражнений оздоровительной направленности в течение дня (здоровьесберегающих технологий) – с 11 по 15.г.

Ø  О. О. «Физическая культура» Спартакиада дошкольников – 21.03.2013 г.

На основании детального анализа работы ДОУ за учебный год (протокол педсовета № 5 от 01.01.2001 г.), определены годовые задачи, составлен и принят на общем собрании трудового коллектива годовой план работы ДОУ на учебный год, где в каждом из блоков (организационно-педагогическом, экспертно-аналитическом, культурно-оздоровительном) предусмотрены мероприятия по охране жизни и здоровья детей.

Выводы: В ДОУ созданы условия для реализации образовательной области «Физическая культура», имеется квалифицированный кадровый потенциал.

Необходимо.

1. Продолжить работу по усовершенствованию двигательной активности детей, обучению навыкам плавания.

2. Совершенствовать материально-техническую базу ДОУ (спортивным оборудованием с учетом современных требований физкультурного зала, проектирование развивающей среды групп в соответствии с ФГТ).

3. Проводить круглые столы, практикумы, лектории по реализации интеграции образовательной области «Физическая культура» с другими образовательными областями в рамках основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

2. Образовательная область «Здоровье».

В дошкольном образовательном учреждении ведется активная воспитательно-образовательная работа по сохранению и укреплению здоровья детей раннего и дошкольного возраста. Воспитателями и специалистами ДОУ используются разнообразные здоровьесберегаюшие технологии воспитания и обучения здоровому образу жизни детей. В течение года проведены: непосредственно образовательная деятельность с детьми (физическая культура-разные виды непосредственно образовательной деятельности: игровые, комплексные, соревновательные, тренировочные, тематические и другие); беседы о здоровом образе жизни, дидактические игры и упражнения, пальчиковая и дыхательная гимнастики, физкультминуток во время проведения непосредственной образовательной деятельности, гимнастики пробуждения после сна с детьми раннего, младшего и старшего дошкольного возраста, самостоятельная деятельность детей.

Ежегодно в ДОУ проводится углубленный медицинский осмотр детей. В нем принимают участия врачи-специалисты детской поликлиники: ЛОР, окулист, эндокринолог, хирург, невропатолог, педиатр. 12 детей ДОУ стоят на «Д» учете с такими заболеваниями как: дерматиты – 2, анемия – 5, болезни мочеполовой системы – 2, болезни органов дыхания – 1, ДМЖП - 2.

В период дошкольного детства происходят «глубинные» перестройки в обмене веществ. Они сопровождаются максимальной частотой детских инфекций, которые представляют серьезную опасность для здоровья ребенка.

Анализ состояния здоровья детей, посещающих ДОУ, по сравнению с прошлым годом, показал небольшое снижение заболеваемости в случаях. Основная роль в показателях по заболеваемости приходится на простудные заболевания: ОРВИ, бронхиты, фарингиты, конъюнктивиты, а так же по неуправляемости инфекции, таких как ветряная оспа и другие.

Для того, чтобы преодолевать все вышеперечисленные отклонения в состоянии здоровья детей, большое значение имеет совместная деятельность медперсонала и педколлектива ДОУ, которые организуют и проводят работу с учетом традиционных линий «обороны» здоровья – режим, закаливание, физическое воспитание, рациональное питание. В связи с этим в ДОУ создана система физкультурно-оздоровительной работы и проводится комплекс медико-оздоровительных мероприятий.

При организации оздоровительного режима педагоги стремятся к полной реализации возможности в жизни каждого ребенка трех моментов: полного удовлетворения потребности в движении, достаточной индивидуальной умственной нагрузки и обеспечения условий для преобладания положительных эмоциональных впечатлений. Закаливание в ДОУ подбирается таким образом, чтобы методы и методики были безвредны абсолютно для всех. В связи с этим, в 2012– 2013 учебном году под руководством медицинского персонала ДОУ была продолжена работа в соответствии комплексным планам по оздоровлению детей каждой возрастной группы. Внесены коррективы в схемы закаливания на каждой возрастной группе с учетом состояния здоровья детей. Разработан комплекс мероприятий по адаптации ребенка в ДОУ. Составлен учебный план, а также режим дня для каждой возрастной группы на каждый день, устраняющий перегрузку детей в течение дня и недели в целом.

В период подъема заболеваемости ОРВИ проводится противовирусная терапия, витаминная терапия. Работает физиокабинет.

В учебном году медперсоналом ДОУ подготовлены и проведены:

Медперсоналом ДОУ подготовлены и проведены: консультации для родителей: «Точечный массаж, как не заболеть гриппом и ОРВИ», «От отита и бронхита», «Ангина и ее осложнения», «Плоскостопие», «Витамины – это полезно», «Как укрепить иммунитет», «Профилактика сколиоза», «Берегите ваши глазки», «Как сохранить зрение», «Зимние травмы», «Народная медицина против ангины», «Телевизор ухудшает сон», «Кто они, часто болеющие дети?», «Эффективность гимнастики после сна», «Надо ли сбивать температуру?». Педагогическим персоналом проводится систематическое, детальное и конструктивное обсуждение проблемы на медико-педагогических совещаниях, педчасах, уроках здоровья:

медико-педагогическое совещание:

Ø  «Двигательная активность детей как фактор оздоровления» протокол от г., «Здоровьесберегающие технологии при подготовке детей к школе», протокол от 01.01.2001 г., «Здоровая семья – здоровые дети», протокол от 01.01.2001 г.;

Ø  Круглый стол «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ»- педчас, протокол №4 от 01.01.2001 г.

Ø  Урок здоровья «Сохранение психосоматического здоровья детей в ДОУ»- педчас, протокол от 01.01.2001 г.

Ø  Дискуссионный клуб «Плавание в детском саду, как средство здоровьесбережения детей дошкольного возраста»- педчас, протокол от 01.01.2001 г.;

Ø  Практикум «Подвижные игры как средство формирования самооценки»- педчас, протокол от 01.01.2001 г.

Ø  Логопедический час «Формирование пространственного праксиса у детей старшего дошкольного возраста» - , «Использование игровых приемов в формировании мышечного и эмоционального расслабления у детей с речевыми нарушениями»- педчас, протокол от 01.01.2001г., «Психофизически особенности детей с дизартрией» - педчас, протокол от 01.01.2001 г. № 21

Контроль за сохранением и укреплением здоровья детей в ДОУ и воспитательно-образовательным процессом осуществляется медицинским персоналом и администрацией ДОУ согласно экспертно-аналитического блока годового плана.

Ø  Подготовка необходимого оборудования для закаливания 24.09. по 28.09.2012 г.

Ø  О. О.«Безопасность» Анализ работы по взаимодействию воспитателей и инструктора ФИЗО (бассейна) в течение непосредственно образовательной деятельности – 26.10. по 31.10.2012 г.

Ø  О. О.«Физическая культура» Оценка физической нагрузки в течение непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию 25.10.2012 г., 30.10.2012 г., 23.11.2012 г., 28.11.2012 г., 29.11.2012 г., 04.12.2012 г., 05.12.2012 г.

Ø  О. О. «Здоровье» Соблюдение санитарно-гигиенических условий при проведении непосредственно образовательной деятельности по познавательному, математическому развитию, развитию речи, чтение художественной литературы с 26.11. по 05.12.2012 г.

Ø  О. О. «Здоровье» Наличие здоровье сберегающих моментов в ходе непосредственно образовательной деятельности по познавательному и математическому развитию, развитию речи, чтение художественной литературы с 26.11. по 05.12.2012 г., с 12.03. по 19.г.;

Ø  О. О. «Здоровье» Оценка эффективности утренней гимнастики, учет индивидуальных особенностей. 26.11. по 05.12.2012 г.

Ø  Фестиваль Здоровья – педчас, протокол №12 от 01.01.2001 г.

Необходимое условие для сохранения и укрепления здоровья детей взаимодействие ДОУ и семьи. Педагоги ДОУ привлекают родителей к формированию у детей здорового образа жизни. Вся оздоровительная работа проводится в тесном единстве с семьей и строится на основе взаимопомощи в форме:

Ø  индивидуальных консультаций по волнующим родителя вопросам физического развития;

Ø  заседания семейного клуба «Мы вместе» по темам: «Чудо – против…» «Ребенок и телевизор» из серии «Воспитание ребенка чудом»; «Ребенок и компьютер…» из серии «Воспитание ребенка чудом», «Как помочь ребенку самостоятельно организовать игру из цикла «Чудо – за…» «Как играть, если ребенок болеет»»

Ø  Родительская гостиная «Семья. Детский сад. Школа» - готовность детей к школе;

Ø  Встреча в семейной гостиной «Сегодня дошкольник – завтра ученик» Школа для родителей «Роль родителей в период школьной адаптации»

Ø  Педагогическая мозаика «Современный ребенок: какой он?» по материалам интернет-форума;

Ø  Работа адаптационного клуба «Кроха», в котором, кроме воспитателей, активное участие принимают и специалисты МБДОУ: педагог-психолог, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, воспитатель с правом преподавания изобразительной деятельности.

Ø  Консультационный день «Сотрудничество».

Ø  Клуб «Здоровейка»: «Как подобрать ребенку лыжи и санки?», «Эвритмическая гимнастика, что это?», «Глаза - главные помощники человека», «Как узнать возможный рост ребенка», «Вспомним о ходьбе»

Ø  Кружок «Осьминожки» на занятиях которого воспитанники обучаются определенным плавательным навыкам.

Проведение двухмесячника «Мой выбор», в рамках которого проводилась непосредственно образовательная деятельность по познавательному развитию: цикл непосредственно образовательной деятельности «Здоровье – это важно!», викторина «Как беречь здоровье?», познавательные игры «Твои права, малыш», иллюстрированные задания для детей по теме “Безопасность на улице”, игровое занятие «Каждый имеет право», КВН «Чистота – залог здоровья»; беседы: «Один дома», «Право на любовь», «Символика России», «Витаминный стол», развлечения «Изучаем правила дорожного движения», литературно-музыкальное развлечение «Прогнозы тетушки Погоды», игровой тренинг «Окажи помощь» (занятие с медсестрой), занятие по программе «Давайте жить дружно!» - обучение навыкам бесконфликтного общения между детьми.

В рамках единого дня открытых дверей «Большая перемена» 19 октября в МБДОУ «Звездочка» с воспитанниками проведены следующие мероприятия: спортивная эстафета «Папа, мама и я – спортом занимаемся не зря!», «Будем плавать и нырять, здоровейками вырастать!» - экскурсия в бассейн совместно с родителями, деловая игра «Хитрый этикет», «И зимой, и летом – мы под солнцем этим» - физиопроцедуры в физиокабинете, «Сильные, умелые, ловкие и смелые» - развлечение в бассейне, «Пей фиточай, поскорее вырастай!», - дегустация фиточаев, литературно-музыкальное развлечение «Рябины России», закаливающие мероприятия в группах «Вот мы все тихонько встали, наши ноженьки размяли, дружно стали закаляться, спортом будем заниматься», «Вкусный блин, да не один» - мастер –класс.

В рамках марафона «Мой Выбор» проводился 12 декабря Фестиваль Здоровья, целью которого было привлечь внимание родителей, общественности к проблемам укрепления здоровья детей в условиях повышенных интеллектуальных и психоэмоциональных нагрузок. Формирования у детей, их родителей и всего коллектива ДОУ представлений о здоровом образе жизни. Детям в игровой форме и с помощью бесед: «О пользе и вреде воды - опасные ситуации», «Я учусь правильно организовать свою жизнь», «Наши помощники», "Советы доктора воды" воспитатели объяснили цель этого дня. С воспитанниками проведена непосредственная образовательная деятельность: «Здоровому все здорово!», «От чего болят зубы", «Изучаем свой организм», «Мальчики и девочки», "Осанка и красота".

Вся физкультурно-оздоровительная работа проводится в тесном единстве с семьей и строится на основе взаимопомощи в форме:

*  анкетирования;

*  общих родительских собраний;

*  дней открытых дверей;

*  фотовыставок;

*  библиотеки для родителей;

*  открытых просмотров;

*  бесед индивидуальных и групповых;

*  семинаров-практикумов;

*  папок-раскладушек;

*  спортивных праздников, совместных досугов.

В начале учебного года инструктор ФИЗО посещает групповые родительские собрания с целью ознакомления родителей с планом по физическому развитию, программой, целями, задачами. В конце года знакомит с успехами детей. Таким образом, мы предоставляем возможность родителям с разных сторон взглянуть на здоровье своего ребенка, оценить его функциональные возможности и сделать правильные выводы.

Согласно приказу от 01.01.2001 г. в ДОУ организована работа психолого-медико-педагогического консилиума с целью выявления и обеспечения комплексной специализированной помощи детям с отклонениями в развитии в условиях ДОУ. В течение учебного года было проведено 18 заседаний ПМПк. 5 заседаний плановых – динамика обучения в массовой и группах компенсирующей, комбинированной направленностей, выпуск в школу, 9 - для определения особенностей развития ребенка и направления его на городскую ТПМПк с целью определения образовательного маршрута.

В ходе работы ПМПк было просмотрено 115 детей, из них:

o  5 детей – из группы комбинированной направленности (2 раза в год),

o  55 детей из общеразвивающих групп по выпуску в школу,

o  17 детей выпуск из логопункта,

o  40 детей – по заявкам педагогов и родителей, по медицинскому осмотру и вынесены соответствующие заключения:

§  ОНР – 8 детей

§  Системное недоразвитие речи – 5

§  нарушение зрения -13,

§  нарушение осанки – 2

§  плоскостопие – 9

§  ФФНР - 16 детей

Вся физкультурно-оздоровительная работа в группе компенсирующей направленности планируется и осуществляется под руководством учителя-логопеда. Ее рекомендации включаются в непосредственно образовательную деятельность и индивидуальную работу. Вся физическая нагрузка определена с учетом отклонений в состоянии здоровья, групп здоровья, индивидуальных особенностей и самочувствия детей. Систематически проводится медико-педагогический контроль над организацией двигательного режима, методикой проведения мероприятий по физической культуре и их воздействием на организм ребенка. Со стороны медперсонала ведется систематический контроль за соблюдением персонала ДОУ санитарных норм и правил; проведением закаливания детей; соблюдением режима дня с учетом специфики сезона; по привитию детям навыков личной гигиены. Результаты контроля обсуждаются на педчасах, медико-педагогических совещаниях, малых аппаратных совещаниях, заносятся в карты наблюдений за деятельностью педагогов. Совместно с педагогическим и медицинским персоналом ДОУ разработаны комплексные планы оздоровительной работы на все возраста.

Формы работы администрации с педагогическими кадрами по вопросу контроля за санитарно-гигиеническими условиями определены в годовом плане ДОУ, а именно – медико-педагогические заседания, заседания Совета педагогов, педагогических часов, мини собраний, заседания малого аппаратного совещания, заседания ПМПк, консультации, педагогические всеобучи, информационные листы, конкурсы, индивидуальные беседы, контрольно-диагностическая деятельность администрации и медперсонала. Результативность и факт проведения данных форм работы отражены в протоколах, отчетах, справках, картах наблюдения за деятельностью педагогов, схемах.

Выводы.

1.  В ДОУ созданы условия (полноценный уход, рациональное питание, систематический контроль за состоянием здоровья, теплое, сердечное отношение обслуживающего персонала), обеспечивающие положительную эмоциональную настроенность ребенка к оздоровительным и воспитательным воздействиям.

2.  Оздоровительные и лечебные процедуры, проводимые в ДОУ, органично включаются в процессы ухода, воспитания и обучения, что констатирует выполнение программы по образовательной области «Здоровье» 92 %.

3.  Совершенствование содержания образовательного процесса через Основную общеобразовательную программу дошкольного образовательного учреждения позволяет уделять комплексное внимание к состоянию здоровья детей со стороны родителей, воспитателей, специалистов ДОУ, медицинских работников.

Необходимо.

1.  Продолжать коррекционную работу с детьми с тяжелыми нарушениями речи.

2.  Продолжить работу семейного клуба «Здоровей-ка» с целью вовлечения родителей в образовательный процесс, формирования здорового образа жизни, создания веселого и радостного настроения детей и родителей.

3.  Ежедневно всем педагогам качественно проводить воспитательно-образовательный процесс по образовательной области «Здоровье».

4.  Привлекать родителей к активному участию в организации, планировании, проведении и контроле деятельности ДОУ.

Познавательно-речевое развитие

3. Образовательная область «Коммуникация»

В учебном году процент выполнения программы по данной области составляет 83%, ниже прошлого года на 6 %.

Данные результаты можно объяснить следующим:

1.  Планомерная работа педагогического коллектива по раннему выявлению отклонений в речевом развитии детей через ПМПк ДОУ, что позволяет начать своевременно необходимую коррекцию.

2.  Проведение ряда методических мероприятий: логопедические часы: «Формирование пространственного праксиса у детей старшего дошкольного возраста» - педчас, протокол , «Использование игровых приемов в формировании мышечного и эмоционального расслабления у детей с речевыми нарушениями»- педчас, протокол от 01.01.2001г., «Психофизически особенности детей с дизартрией» - педчас, протокол от 01.01.2001 г. № 21.

3.  Систематический контроль в течение года со стороны заведующей ДОУ, заместителя заведующей по ВМР:

- Функциональная готовность к школе – 30.10.2012 г.

- Тематический контроль – с 22.11. по 30.11.2012 г., 12.03. по 19.03.2013 г.

- Анализ качества коррекционной работы – 30.01.2012 г.

- Проверка планов. Использование разнообразных форм работы с родителями по развитию речи детей с 19.03. по 23.03.2012 г.

- Анализ документации по проведению индивидуальной работы с детьми ОВЗ – 29.03.2013 г.

Анализ результатов диагностики функциональной готовности детей к школе – апрель 2013 г.

О. О. «Коммуникация» Анализ коррекционной работы в ДОУ – май 2013 г.

Выводы. В ДОУ созданы условия для реализации образовательной области «Коммуникация», имеется достаточный кадровый потенциал.

Необходимо.

1.Продолжать качественную работу по развитию связной речи у детей во всех видах деятельности.

2.Продолжать работу по проведению артикуляционной и пальчиковой гимнастики, развитию мелкой моторики.

3.Работу по развитию речи детей в различных видах деятельности проводить во взаимодействии с родителями.

4. Образовательная область «Познание»

Процент освоения программы образовательной области составляет 84%, ниже прошлого года на 4% (88%).

По данной области в течение года проведено:

а) тематический контроль «Анализ развивающей среды по группам» - ноябрь 2012 г., «Анализ созданных условий в ДОУ для проявления дошкольниками познавательной активности, любознательности, стремлению к самостоятельному познанию и размышлению» с 12.03. по 18.03.2013 г.

б) проверка планов «Отражение мероприятий по правовому воспитанию дошкольников» с по 10.12.2012 г., «Отражение мероприятий с детьми и родителями по развитию у детей познавательной активности, любознательности» - 04.02. по 08.02.2013 г. «Отражение в планах мероприятий по ознакомлению с комнатными растениями» - май 2013 г.

в) О. О. «Познание» Анализ проведения мероприятий по изучению детьми правил дорожного движения в течение декабря 2012 г.

г) О. О. «Познание». Анализ непосредственно образовательной деятельности в выпускных группах 14.03 по 18.г.

д) анализ проведения наблюдений на прогулке в течение апреля 2013 г.

э) отборочный тур конкурса «Юные интеллектуалы» 04.04.2013 г.

е) О. О. «Познание» анализ проведения интеллектуальной игры «Мой дом Ямал» 26.03.2013 г.

ж) Анализ уровня знаний детей по освоению образовательных областей (педагогическая диагностика на конец года) – май 2013 г.

Выводы. В группах созданы условия для реализации образовательной области «Познание».

Необходимо.

1.  Воспитателям проводить качественную подготовку с детьми к конкурсу интеллектуалов, используя в работе с детьми задания на сообразительность, задачи-шутки, задачи - ловушки, упражнения, развивающие гибкость ума, дающие возможность упражнять в применении своих знаний, требующих смекалки, внимания, воображения, настойчивости, смелости в предложениях.

2.  Ежегодно проводить в ДОУ конкурс «Юные интеллектуалы».

3.  Пополнять развивающую среду по образовательной области «Познание» в соответствии с требованиями ФГТ.

5. Образовательная область «Чтение художественной литературы»

Процент освоения данной области составляет 86% ниже на 7% (93%).

В течение года проведены мероприятия:

а) встреча в литературной гостиной «Развиваем мысль и слово», педчас, протокол от 01.01.2001 г., деловая игра «Чтение художественной литературы – источник нравственного и патриотического воспитания» - педчас, протокол от 01.01.2001 г.

Текущий контроль:

а) О. О. «Чтение художественной литературы». Чтение стихотворений на новогодних утренниках с 24.12. по 29.г.

б) тематический контроль. Просмотр непосредственно образовательной деятельности с 22.11.2012 по 30.11.2012 г.

б) Проверка планов «Использование художественного слова в режимных моментах» с 05.10. по 10.10.2012 г.

в) О. О. «Чтение художественной литературы» Смотр книжных уголков в течение апреля месяца 2013 г.

Выводы. В ДОУ созданы условия для реализации образовательной области «Чтение художественной литературы».

Необходимо.

1.Воспитателям пополнять книжные уголки достаточным количеством художественной литературы, материалами о художниках-иллюстраторах и периодически производить замену.

2. Проводить в ДОУ конкурсы «Лучшие чтецы стихотворений».

3. Организовывать открытые просмотры театрализованной деятельности детей в старших и подготовительных группах.

Социально-личностное развитие

6. Образовательная область «Социализация»

Уровень выполнения программы – 89%, ниже прошлого года на 3% (92%). В течение года проведены мероприятия:

а) модельное занятие «Безопасность – это важно» из цикла «Обучаем – играя, играя – обучаем», протокол от 01.01.2001 г.,

б) круглый стол «Игра – обязательное методическое условие физического воспитания» протокол педчаса № 5 от 01.01.2001 г.;

в) практикум «Подвижные игры как средство формирования самооценки» протокол педчаса № 20 от 01.01.2001 г.;

текущий контроль:

а) О. О. «Социализация». Игровой конкурс «Лего-фестиваль для дошкольников» в октябре 2012 г.

а) О. О. «Социализация». Организация самостоятельной игровой деятельности детей (организация с/р, игр с правилами ) в течение ноября 2012 г.

б) О. О. «Социализация». Анализ организации игровой деятельности в режиме дня - в течение января месяца 2012 г.

Выводы. В ДОУ созданы условия для реализации образовательной области «Социализация».

Необходимо

1. Пополнять развивающую среду играми, игрушками в соответствии с требованиями ФГТ.

2. Обучать детей игре в шашки и шахматы.

3.Проводить в ДОУ турниры по игре в шашки и шахматы.

4.Создавать все необходимые условия для развития игровой деятельности детей, включая в игры малоактивных детей.

7. Образовательная область «Труд».

Процент освоения программы по данной области составляет 94% ниже прошлого года на 4% (98%). В течение года проведены мероприятия:

а) круглый стол «Формирование представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста» педчас, протокол №11 от 01.01.2001 г.

Текущий контроль:

а) анализ состояния выносного материала (трудовая деятельность) с 22.04. по 26.04.2013 г.,

б) О. О. «Труд» Анализ созданных условий для организации трудовой деятельности в уголке природы – 15.04. по 19.г.

в) анализ участия детей в природоохранной акции «Чистое утро» в мае месяце 2013 г.

г) О. О. «Труд» Анализ сформированности культурно-гигиенических навыков и умений (самообслуживание) с 21.01. по 31.01.2013 г.

д) О. О. «Труд» анализ уровня знаний детей образовательной области «Труд» (умения детей выполнять поручения дежурства ) с 18.02. по 21.02.2013 г.

э) О. О. «Труд». Акция воспитанников совместно с родителями «Мусор Земле не к лицу» (уборка территории ДОУ) в течение октября 2013 г.

Выводы. В ДОУ созданы условия для реализации образовательной области «Труд».

Необходимо.

1.Пополнять развивающую среду выносным материалом, необходимыми инструментами и материалами для осуществления деятельности в природе.

2.Привлекать детей совместно с родителями к участию в природоохранных акциях «Чистое утро», «Мусор Земле не к лицу», в акции «Чтобы деревья были большими» (посадка деревьев).

8. Образовательная область «Безопасность».

Процент освоения программы данной образовательной области составляет 88%, ниже прошлого года на 5% ( 93%). В течение года проведены следующие мероприятия:

а) «Безопасный Новый год», педчас, протокол от 01.01.2001 г.

б) Модельное занятие «Безопасность – это важно» из цикла «Играя обучаем, обучаем – играя»- педчас, протокол от 01.01.2001 г.;

текущий контроль:

а) О. О. «Безопасность» анализ проведения непосредственно образовательной деятельности по ПДД, ОБЖ в рамках 3 месячников в течение сентября 2012 г.

б) анализ уровня знаний у детей по ТБ и ОБЖ с 19.09. по 23.09.2011 г.

в) проверка планов «Использование различных форм работы с детьми по безопасности жизнедеятельности» 17.09.2012 г., «Отражение в планах мероприятий по ПДД и ОБЖ» с 03.04.по 13.04.2013 г., «Отражение мероприятий по безопасному поведению воспитанников» с по 09.11.2012 г.

г) О. О. «Безопасность». Анализ работы по взаимодействию воспитателей и инструктора ФИЗО (бассейн) в течение непосредственно образовательной деятельности с 26.10. по 31.10.2012 г.

д) О. О. «Безопасность» Анализ соблюдения безопасности во время прогулки в течение апреля 2013 г.

В течение года функционировал кружок «Подорожники» Ю цель которого - обучение детей правилам дорожного движения, безопасного поведения на улицах города.

В течение года проведены встречи воспитанников старшего дошкольного возраста с инспекторами ДПС: , , где дошкольники узнали очень много интересного о профессиях водителя и инспектора ДПС и о том, как важно соблюдать правила дорожного движения. А встречи с людьми разных профессий позволяют расширять знания дошкольников о профессиях взрослых, узнавать об истории этих профессий, учат правильно вести себя в экстремальных ситуациях.

Выводы. В ДОУ созданы условия для реализации образовательной области «Безопасность».

Необходимо.

1.Продолжить работу кружка «Подорожники» с целью обучения детей правилам дорожного движения.