Анализ деятельности МБДОУ детский сад №12 «Белочка» с корпусом №2 «Соболек» за учебный год (стр. 3 )

за учебный год (в %)

МБДОУ детский сад №12 «Белочка» с корпусом №2 «Соболек» май

Номер корпуса	Количество детей	Уровень развития	Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками	Любознательный, активный	Эмоционально отзывчивый	Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками	Способный управлять своим поведением	Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту	Овладевший предпосылками самоорганизации деятельности	Имеющий первичные представление о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе	Овладевший необходимыми умениями и навыками деятельности	Итоговый результат
Корпус № 1	134	В	70-52%	63-47%	43-32%	84-63%	46-34%	44-33%	53-40%	43-32%	72-54%	54-40%
С	57-43%	59-44%	73-57%	42-31%	73-54%	63-47%	58-43%	71-53%	48-36%	64-48%
Н	7-5%	12-9%	18-13%	8-6%	15-11%	27-20%	23-17%	20-15%	14-10%	16-12%
Корпус №2	142	В	62-44%	66-46%	56-39%	70-50%	47-33%	47-33%	44-31%	56-39%	66-46%	48-34%
С	76-53%	72-51%	83-59%	66-46%	88-62%	88-62%	88-62%	84-59%	72-51%	90-63%
Н	4-3%	4-3%	3-2%	6-4%	7-5%	7-5%	10-7%	2-2%	4-3%	4-3%
Итого по детскому саду	276	В	132-48%	129-47%	99-36%	154-56%	93-34%	91-33%	97-35%	99-36%	138-50%	102-37%
С	133-48%	131-47%	156-56%	108-39%	161-58%	151-55%	146-53%	155-56%	120-43%	154-56%
Н	11-4%	16-6%	21-8%	14-5%	22-8%	34-12%	33-12%	22-8%	18-7%	20-7%

Анализ данных диагностики позволяет сделать вывод, что организация воспитательно-образовательного процесса, его содержание и формы, используемые в настоящее время в детском саду, обеспечивают психическое развитие детей, сохранение и укрепление их здоровья, готовность к следующему этапу жизни – школьному.

В этом году выпущено в школу 39детей, их них обследовано 100%.

Сравнительная таблица готовности детей к школе (%)

(данные диагностики овладения выпускниками ДОУ интегративными качествами)

за уч. год

Показатель	Начало уч. года	Конец уч. года
Высокий	12-31%	19-49%
Средний	24-62%	18-46%
Низкий	3-7%	2-5%

По результатам диагностики прослеживается положительная динамика готовности детей к школе на начало и на конец года. В этом заслуга всего педагогического коллектива ДОУ, занимающегося своевременной диагностикой, профилактикой и коррекцией речи детей, нуждающихся в непосредственной помощи специалистов, а также педагогов работающих на группе.

Уровень готовности воспитанников к школе.

Педагогическое воздействие в ДОУ направлено на формирование определенного круга знаний и умений, необходимых для успешной подготовки детей к обучению в общеобразовательной школе.

В группе № 9 (подготовительная к школе группа) -24 ребенка, в группе №1 (подготовительная к школе группа) – 15детей. В школу выпускаются все дети.

У всех детей (кроме 2(5%)) сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности. Все дети самостоятельно выполняют доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдают элементарные правила здорового образа жизни. Дети общительны, любознательны, эмоционально отзывчивы, хорошо вступают в контакт со взрослыми, они знают свой домашний адрес, имя и отчество родителей, место их работы. У всех детей хорошо сформированы знания о временных понятиях (части суток, время года и т. д.), классификация предметов по общим признакам, сформированы сенсорные эталоны, элементарные математические представления: дети хорошо усвоили прямой, обратный, порядковый и количественный счет; смежные числа, умеют составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользуются арифметическими знаками, различают геометрические формы и тела; определяют величину предметов. Дети подготовительных групп знают, что речь состоит из предложений, предложения из слов, слова делятся на слоги, слоги состоят из звуков.

Микроклимат в группах положительный - все дети умеют прислушиваться требованиям взрослых, умеют договариваться о совместной игре, самостоятельно развивать сюжеты игр, проявлять эмпатию к сверстникам и взрослым. У детей этих групп сформированы нравственно-этические понятия о добре и зле.

У всех детей сформированы умения и навыки, необходимые для осуществления различных видов детской деятельности.

По результатам педагогического обследования воспитанников групп № 1 и №9, можно сделать вывод – дети группы готовы к обучению в школе. У всех детей высокая динамика в развитии, благодаря правильно организованной и систематически проводимой педагогической работы персонала ДОУ и грамотно организованной взаимосвязи с родителями воспитанников. Все дети выпускных подготовительных группы будут посещать общеобразовательные школы города.

Сравнительная таблица освоения программного материала

за уч. г. (в%)

Параметры программы	начало года	конец года	динамика (+ -%)
усвоили (%)	не усвоили (%)	усвоили (%)	не усвоили (%)
Здоровье	Физическое развитие	76	24	96	4	+40
Физическая культура	70	30	94	6	+48
Социализация	Социально-личностное развитие	67	33	81	9	+38
Труд	80	20	96	4	+32
Безопасность	74	26	92	8	+36
Познание	Познавательно-речевое	69	31	91	9	+52
Коммуникация	75	25	88	12	+26
Чтение х/л	74	26	87	13	+26
Худ. творчество	Художественно-эстетическое развитие	69	31	91	9	+44
Музыка	77	23	92	8	+30
ИТОГО:	73	27	92	8	+37
Итого за уч. г	55	45	94	6	+39

Развитие компетентности детей по всем направлениям выполнены в основном на среднем и высоком уровне. Об этом свидетельствуют результаты диагностирования детей.