Анализ работы МОУ «СОШ № 5» в учебном году (стр. 2 )

(обучающихся, выпущенных со справкой и не освоивших основную общеобразовательную программу среднего(полного) общего образования - нет.

2.Качественная успеваемость уменьшилась в учебном году на 1,25 % по сравнению с учебным годом, с – на 2,3 %;

3. Количество отличников увеличилось на 1 ученика в 2-11 классах (17 человек, что составляет 4%),;

4.Количество учащихся, успевающих на «4» и «5» уменьшилось на 7 человек ;

общее количество учащихся увеличилось на 17 ч.

5 Произошло повышение качества знаний уч-ся 4 «Б», 4 «В», 11 «А» классах (классные руководители , Н, );.снижение качества - в 3 «А», 5 «Б», 7 «А»,

7 «Б», 8 «А» ,9 «Б» классах (, , )

Основная причина снижения качества знаний – недостаточный контроль классных руководителей, неэффективность работы классных руководителей по координации усилий всех участников образовательного процесса, отсутствие должного контроля со стороны родителей. Необходимо учесть, что в 9 «А» классе, в учебном году поменялось два учителя: учитель русского языка и литературы, учитель математики ; в 9 «Б» - учитель математики.

Анализ показывает, что в основной и средней школе произошло увеличение количества предметов, по которым уч-ся имеют одну «3»; в начальной школе количество предметов не изменилось. В уч. г. кол-во ребят с одной «3» составляло 11 чел, в уч. г.- 16 уч-ся, в уч году –20уч.

	2 «А»	2 «Б»	3»А»	4 «А»	4 «Б»	Всего
рус. яз.	-	2	3	2	2	9
матем.	2	1	-	-		3

	5 «А»	5 «Б»	7 «А»	8 «А»	9 «Б»	11 «А»	Всего
матем.	1						1
рус. яз.				1			1
алгебра			1				1
физика				1			1
билогия			1				1
геометрия					1		1
физич культ.		1				1	2
всего	1	1	2	2	1	1	8

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости, которая подтверждается результатами итоговой аттестации, а так же отсутствие рекламаций на качество подготовки со стороны родителей. При проведении государственной итоговой аттестации учащихся выпускных классов школа руководствовалась Положением о проведении итоговой аттестации, нормативно – правовыми документами по данному вопросу, скомплектованными в отдельную папку. Экзаменационный материал был подготовлен учителями своевременно, рассмотрен на ШМО, согласован с заместителями директора в соответствии с курированием предметов, утверждён директором школы, был оформлен информационный стенд для учителей, учащихся и их родителей.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х и 11-х классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации является обязательной и проводится в соответствии с нормативными документами и методическими рекомендациями Министерства Российской Федерации, Министерства общего и профессионального образования, МУ «Управление образования» г. Ухты.

Основными направлениями деятельности и задачами текущего года были:

1.  Совершенствование условий (нормативных, организационно – содержательных, методических, экспертных) по обеспечению итоговой аттестации выпускников.

2.  Контроль выполнения федерального государственного образовательного стандарта.

3.  Анализ результатов итоговой аттестации и оценка уровня подготовки выпускников.

4.  Мониторинг качества образования в соответствии с Государственным образовательным стандартом.

5.  Получение и анализ информационных оснований для планирования и корректировки содержания и процедуры итоговой аттестации.

В 2013 году школа выпустила один 11 класс – это 20 человек. В 2012 году-20, в 2010 году было 18выпускников.

Число выпускников, окончивших школу на «4» и «5», в этом году составило 15 человек, что составляет 75 % качества. Этот показатель выше по сравнению с 2010 годом на 30,6%.

Педагогическим коллективом школы подготовлен 1 золотой медалист Райская Анастасия. (в 2012 году – 1 золотой медалист). Процент выпускников, награждённых медалями в этом году, составляет 5% (в 2012 году – 5%). Этот показатель свидетельствует о хорошем качестве обучения.

Не допущенных к итоговой аттестации в 11 классе за последние три года в нашей школе нет. Все выпускники III ступени допущены к итоговой аттестации и успешно ее завершили.

В 2012 – 2013 учебном году на основании Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования итоговая аттестация проводилась в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ).

ЕГЭ представляет собой форму объективной оценки качества подготовки выпускников, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения выпускниками Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

ЕГЭ в учебном году проводился по следующим общеобразовательным предметам: русский язык, математика, литература, биология, информатика, география, физика, химия, история, обществознание, английский, немецкий, французский языки. Результаты экзаменов представлены в таблице

Учебные годы	Учебные предметы	Количество выпускников	Результаты ЕГЭ
Всего	сдавали	%	Не справились	Средний балл	Уровень усвоения учебной программы
2010 – 2011	Русский язык	18	18	100	0	54	100
Литература	18	2	11	0	43	100
Математика	18	18	100	2	41	89
Обществознание	18	9	50	0	60	100
Физика	18	8	44,4	2	38	75
История	18	3	17	0	48	100
Иностранный язык	18	1	0,6	0	37	100
Итого	126	59	47	4	45,8	97
	Русский язык	20	20	100	1	55,5	95
Математика	20	20	100	3	34,6	85
Обществознание	20	16	80	2	48,8	90
Физика	20	3	15	1	39,6	95
История	20	3	15	-	55,3	100
Иностранный язык	20	1	5	-	38	100
Биология	20	1	5	-	40	100
Итого	140	64	45,7	8	44,4	94
	Русский язык	20	20	100	0	56,65	100
	Математика	20	20	100	0	45,35	100
	Обществознание	20	13	65	0	54,3	100
	Физика	20	3	15	0	51,7	100
	История	20	4	20	1	41,75	75
	Биология	20	2	10	0	48	100
	География	20	2	10	1	47,5	50
	Информатика	20	1	5	0	40	100
	Химия	20	1	5	0	45	100
	Итого	180	66	36,7	2	49,1	99

2