Образовательная программа МОУ лицея «Политэк», учебный год (стр. 4 )

В 7-х классах вводится новый предмет – физика (2 часа в неделю). Изучение физики способствует формированию целостной научной картины мира в сознании учащегося, развитию физического мышления. В 8а классе дополнительно вводится курс по выбору «Решение экспериментальных задач по физике» (1 час в неделю).

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» изучаются в 8-9 классах как самостоятельный учебный предмет. С целью реализации лицейского компонента, учитывая интересы учащихся и их родителей (законных представителей) в 5-х классах вводится пропедевтический курс «Информатика и ИКТ», 7-б, в,г, д классах курс по выбору «Информатика и ИКТ» (УМК ). В рамках предметной области в 8-б, в,д, г классах добавлен 1 час на изучение предмета «Информатика и ИКТ» (модульный принцип).

В 8-х классах (2 часа в неделю) вводится новый предмет - химия. Дисциплина знакомит учащихся с единством веществ в природе, химическими связями и способами их преобразования при химических превращениях, раскрывает обусловленность свойств веществ их составом и строением.

В соответствии с приказом Министерства образования РФ «Об организации подготовки учащихся по курсу ОБЖ» в 8-ых классах за счёт инвариантной части вводится предмет ОБЖ (1 час в неделю); в 5-7-х, 9-х классах по 1 часу за счет вариативной части учебного плана.

Наряду с предметами, раскрывающими теоретические понятия о закономерностях развития объективного мира (математика, физика, химия и т. д.), в учебный план включены предметы, раскрывающие человеческие ценности, взгляды на характер взаимоотношений между людьми в различных сферах и совместной деятельности, позволяющие включиться в ту или иную сферу духовной культуры, способствующие развитию учащихся и реализации их интересов, наклонностей к раскрытию творческого потенциала введен в 8-9-х классах курс «Мировая художественная культура» (1 час в неделю).

В рамках Федеральной концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, с целью духовного совершенствования, формирования представлений о светской этике, культуре и истории традиционных религий в России, о значении моральных норм, нравственных ценностей и духовных идеалов для жизни человека и общества в 5-в, г, 6-д, 7-д классах изучается курс по выбору «Основы православной культуры».

В 9-х классах осуществляется предпрофильная подготовка. Цель предпрофильной подготовки - оказать учащимся психолого-педагогическую поддержку в принятии решения о выборе профиля дальнейшего обучения, создать условия для повышения готовности подростков к социальному, профессиональному и культурному самоопределению в целом.

Изучив образовательные потребности учащихся, их родителей на содержание и уровень образования, а также учебные способности учащихся в учебном году в лицее открыли на ступени основного общего образования предпрофильные классы:

-  9а, 9б – физико-математический;

-  9в – социально-экономический;

-  9г, 9д – индустриально-технологический.

С целью реализации предпрофильной подготовки, с учетом запроса учащихся и их родителей (законных представителей) в 9-г, 9-д классах на изучение «Технологии» выделен 1 час в неделю. Кроме этого в контексте преемственности добавлены по 1 часу в неделю из вариативной части курсы по выбору «Основы технологического конструирования» и «Я и моя профессия».

В 9а, б классах добавлен 1 час в неделю на изучение «Физики» и курсов по выбору «Занимательная математика» и «Элементы биофизики».

В 9 в классе добавлен 1 час в неделю на изучение «Географии» и курсов по выбору «Экономика», «Основы правовых знганий».

В V-IX классах в федеральном компоненте введено по 3 часа физической культуры в каждом классе.

Основными задачами введения третьего часа физической культуры на ступени основного общего образования являются:

-  воспитание привычки к самостоятельным занятиям по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;

-  овладение обучающимися основами технических и тактических действий, приемами и физическими упражнениями разных видов спорта, предусмотренных рабочей программой, а также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в общеобразовательном учреждении, и умениями использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности.

При проведении занятий по «Иностранному языку», «Технологии» а также по «Информатике и ИКТ» в 9-х классах осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, в основе которого лежат принципы дифференциации и индивидуализации образования.

Переход к профильному обучению позволяет:

·  создать условия для дифференциации содержания образования, построения индивидуальных образовательных программ;

·  обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;

·  установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;

·  обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.

Большое внимание на данной ступени уделяется самостоятельному поиску, исследовательской деятельности, анализу, формированию способностей критически оценивать события, высказывать собственное мнение. Для решения проблемы вариативности образования и комплектования 10-х классов ежегодно привлекается психологическая служба лицея.

Принципы построения федерального базисного учебного плана для X-XI классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента. Это означает, что учебные предметы представлены в учебном плане и/или выбраны для изучения обучающимися либо на базовом, либо на профильном уровне.

Учебный план на ступени среднего (полного) общего образования представлен пятью компонентами: базовый уровень (инвариантная часть), базовый уровень (вариативная часть), профильный уровень, региональный компонент, компонент образовательного учреждения.

Часы компонента образовательного учреждения используются:

·  для расширения содержания образовательных программ по учебным предметам федерального компонента на основе модульного принципа;

·  для введения дополнительного 1 часа по предмету «Русский язык»;

·  для реализации спецкурсов на основе разработанных программ образовательным учреждением;

·  для организации проектной деятельности, исследовательских работ, практикумов;

·  для введения отдельных профильных и элективных курсов на основе образовательных запросов обучающихся и их родителей.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, обязательные для изучения на базовом уровне. Они направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.

Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», а также интегрированные учебные предметы «Обществознание (включая экономику и право)» и «Естествознание».

Остальные базовые учебные предметы изучаются по выбору. Они дополняют набор учебных предметов федерального компонента и составляют общеобразовательный уровень подготовки обучающихся на старшей ступени.

В рамках профильного обучения обучающийся выбирает не менее двух учебных предметов на профильном уровне.

Совокупность базовых и профильных учебных предметов определяет состав федерального компонента учебного плана, реализующего профильный уровень образования.

Количество часов федерального компонента на старшей ступени увеличился на 1 час в связи с введением на базовом уровне 3-х часов физической культуры, соответственно увеличивается и допустимая максимальная учебная нагрузка на основании Приказа Минобрнауки РФ от 03.года № 000.

Общее количество часов федерального компонента в каждом классе составляет не более 31 часа.

Основными задачами введения третьего часа физической культуры на ступени среднего (полного) общего образования являются:

-  использование различных видов физических упражнений для самосовершенствования, организации досуга и здорового образа жизни, организации индивидуального двигательного режима;

-  овладение обучающимися основами технических и тактических действий, приемами и физическими упражнениями разных видов спорта, предусмотренных рабочей программой, а также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в общеобразовательном учреждении;

-  введение индивидуальных комплексов упражнений из оздоровительных систем физического воспитания (атлетическая гимнастика, ритмическая гимнастика, аэробика, фитнес и др.).

Часы компонента образовательного учреждения отводятся на усиление базовых или профильных учебных предметов в рамках образовательных модулей регионального содержания или расширенного базового содержания. Выделен дополнительный 1 час на учебный предмет «Русский язык» для усиления базового уровня в связи с обязательной государственной итоговой аттестацией по данному предмету. Кроме этого в 10б, 11-х классах, учитывая особенности социального заказа (спроса обучающихся и их родителей (законных представителей)), в рамках компонента образовательного учреждения введен 1 час в неделю на изучение курса «Практика делового общения».

Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору обучающихся из компонента образовательного учреждения. Элективные учебные предметы выполняют три основные функции:

1) развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;

2) «надстройка» профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным;

3) удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

В рамках профильного обучения обучающийся выбирает не менее трех элективных курсов.

Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения, используются для: преподавания учебных предметов, предлагаемых лицеем; проведения учебных практик и исследовательской деятельности; осуществления образовательных проектов и т. п., а также использование для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых и профильных учебных предметов федерального компонента.

При проведении занятий по «Иностранному языку», «Технологии», «Физической культуре», а также по «Информатике и ИКТ» осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.

В результате анализа анкетного опроса учащихся и их родителей, сохраняя преемственность в обучении, в учебном году открыты следующие профильные классы:

- 10а – информационно-технологический. Введены профильные курсы по следующим предметам: «Информатика и ИКТ», «Технология». В рамках компонента образовательного учреждения с целью усиления лицейского компонента, учитывая интересы обучающихся и их родителей, добавлены 2 часа в неделю на изучение «Математики», 1 час «Физики» и «Химии».

- 10б - физико-математический. Введены профильные курсы по следующим предметам: «Математика», «Физика». В рамках компонента образовательного учреждения с целью усиления лицейского компонента, учитывая интересы обучающихся и их родителей, добавлены 2 часа в неделю на изучение «Математики», 1 час «Информатики и ИКТ», «Практика делового общения».

- 10в – социально-экономический. Введены профильные курсы по следующим предметам: «Экономика», «География», «Обществознание». В рамках компонента образовательного учреждения с целью усиления лицейского компонента, учитывая интересы обучающихся и их родителей, добавлены 2 часа в неделю на изучение «Математики», 1 час «Информатики и ИКТ», «Физики».

- 11а – физико-математический. Введены следующие профильные общеобразовательные предметы: «Математика», «Физика». В рамках компонента образовательного учреждения с целью усиления лицейского компонента, учитывая интересы обучающихся и их родителей, добавлены 2 часа в неделю на изучение «Математики», 1 час «Информатики и ИКТ», «Практика делового общения».

- 11б - информационно-технологический. Введены следующие профильные общеобразовательные предметы: «Информатика и ИКТ», «Технология». В рамках компонента образовательного учреждения с целью усиления лицейского компонента, учитывая интересы обучающихся и их родителей, добавлены 2 часа в неделю на изучение «Математики», 1 час «Физики», «Практика делового общения».

11в – экономико-правовой. Введены следующие профильные общеобразовательные предметы: «Экономика», «География», «Право». В рамках компонента образовательного учреждения с целью усиления лицейского компонента, учитывая интересы обучающихся и их родителей, добавлены 1 час в неделю на изучение «Математики», 1 час «Физики», «Информатики и ИКТ», «Практика делового общения».

В рамках реализации профильного обучения лицей «Политэк» осуществляет непрерывное образование «Школа - ВУЗ» в тесном сотрудничестве с ВИТИ НИЯУ МИФИ, ВИ ЭУиП (филиал) ЮФУ, ВФ ДГТУ. Кроме этого, в рамках социально-педагогического партнерства осуществляется тесное взаимодействие с ГОО «Волгодонской клуб моряков-подводников ВМФ России», учреждениями дополнительного образования г. Волгодонска.

Учебный план 1-х классов Программа 1-4

Образовательные области	Режим работы	5-дневка	Всего
Классы	1а, 1б, 1в, 1г, 1д, 1е, 1ж
Учебные предметы	Инвариативная часть
Филология	Русский язык	5	5
Литературное чтение	4	4
Математика	Математика	4	4
Естествознание	Окружающий мир	2	2
Искусство	Музыка	1	1
ИЗО	1	1
Физическая культура	Физическая культура	2	2
Технология	Технология (Труд)	1	1
	ВСЕГО:	20	20

Учебный план 2-х классов Программа 1-4

Образовательные области	Режим раб.	6-дневка	Всего
классы	2б, 2в, 2г
учебные предметы	инвариативная часть	вариативная часть
компонент образовательного учреждения
Филология	Русский язык	5	-	5
Литературное чтение	4	1	5
Иностранный язык	2	-	2
Математика	Математика	4	-	4
Естествознание	Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	1	3
Искусство	Музыка	1	-	1
ИЗО	1	-	1
Физическая культура	Физическая культура	2	-	2
Технология	Технология (Труд)	1	-	1
Курсы по выбору	Экономика	-	1	1
	ВСЕГО:	22	3	25

Учебный план 2-х классов Программа 1-4