
За три года этот показатель в школе увеличился с 6,8 % до 10 %.
Ежегодно анализировались результаты успеваемости и качества знаний по классам. Внутри каждого класса по итогам четвертей и года учащиеся были ранжированы по среднему балу, результаты рассматривались на классных часах. У детей стремление попасть в лидеры по рейтингу успеваемости являлось хорошим стимулом к обучению.
Пример рейтинга успеваемости класса.
5 а класс | |||||||
2009-10 год | |||||||
Рейтинг | Фамилия | "5" | "4" | "3" | "2" | средний балл | |
1 | Грачева | 10 | 1 | 0 | 0 | 4,91 | |
2 | Осипова | 7 | 4 | 0 | 0 | 4,64 | |
3 | Овсепян | 7 | 4 | 0 | 0 | 4,64 | |
4 | Корнев | 6 | 5 | 0 | 0 | 4,55 | |
5 | Зиновьева | 7 | 3 | 1 | 0 | 4,55 | |
6 | Никонов | 6 | 5 | 0 | 0 | 4,55 | |
7 | 5 | 5 | 1 | 0 | 4,36 | ||
8 | 5 | 4 | 2 | 0 | 4,27 | ||
9 | Звягинцева | 4 | 6 | 1 | 0 | 4,27 | |
10 | Богдашкин | 3 | 7 | 1 | 0 | 4,18 | |
11 | Пуха | 4 | 5 | 2 | 0 | 4,18 | |
12 | Ионкина | 3 | 6 | 2 | 0 | 4,09 | |
13 | Щербаков | 2 | 7 | 2 | 0 | 4,00 | |
14 | Тараканова | 1 | 5 | 5 | 0 | 3,64 | |
Средний балл по классу | 4,34 |
Лидерство определялось и в каждой параллели, а результаты обязательно помещались на школьный сайт (с фотографиями).
Кл. | учебный год | ||
I место | II место | III место | |
5аб | Бочарова Дарья | Лашунина Рая Грачева Юлия Любчак Юрий | Кожевников Дима Лобанов Алексей |
6аб | Борисова Настя Васильченко Мария | Гаварева Полина Чадайкин Дима | Журавлева Алена Попова Ксения Беляков Саша Потехина Наташа |
7абв | Седых Дарья | Кожевникова Настя | Переяславцева Настя Слугина Алена |
8абв | Анякин Андрей | Грамма Дарья | Надежин Дима Наумкин Антон |
9аб | Семенов Павел | Осинский Александр | Иванов Алексей |
10 | Левова Настя Широкова Виктория | Холод Екатерина | Чадин Александр |
11 | Алексеева Екатерина Подгорнова Мария | Лашунина Анжелика | Саранчин Даниил |
По отчетам классных руководителей в конце учебного года составлялась таблица:
Динамика уровня качества знаний обучающихся 2009–2010 учебный год, (%)
Класс | Классный руководитель (Ф. И. О.) | I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть | год |
5а | 35,7 | 42,9 | 35,7 | 35,7 | 35,7 | |
5б | 46,7 | 66,7 | 57,1 | 64,3 | 57,1 | |
6а | 25,0 | 23,5 | 25,0 | 25,0 | 25,0 | |
6б | 55,6 | 36,8 | 57,9 | 57,9 | 57,9 | |
7а | 29,4 | 29,4 | 37,5 | 41,2 | 41,2 | |
7б | М. | 62,5 | 43,8 | 47,1 | 52,9 | 52,9 |
7в | 20,0 | 21,4 | 30,8 | 30,8 | 30,8 | |
8а | 14,3 | 18,8 | 13,3 | 26,7 | 37,5 | |
8б | 33,3 | 26,7 | 26,7 | 26,7 | 25,0 | |
8в | 30,8 | 33,3 | 33,3 | 42,9 | 37,5 | |
9а | 14,3 | 15,0 | 15,0 | 23,8 | 23,8 | |
9б | 13,3 | 6,7 | 7,7 | 15,8 | 15,8 | |
10 | - | 34,8 | - | 41,7 | 41,7 | |
11 | - | 26,3 | - | 36,8 | 36,8 | |
в среднем по школе | 31,7 | 30,2 | 32,6 | 37,1 | 36,9 |
Подведя итоги успеваемости и качества знаний за три года, мы составили сравнительные диаграммы. Наглядными оказались диаграммы, отражающие динамику успеваемости и качества знаний учащихся за три года в одной параллели.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


