Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки Бакалавра (стр. 6 )

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

- историю возникновения и тенденции развития науки о материалах;

- современные металлические и неметаллические материалы для изготовления продукции, их состав, макро-, микроструктуру, свойства, способы обработки, физическую сущность явлений, происходящих в материалах в условиях производства и эксплуатации под воздействием внешних факторов (нагрева, охлаждения, давления);

- инструменты, оборудование, приспособления, используемые при различных видах обработки и исследования материалов.

Уметь:

- подбирать материалы, инструменты, приспособления для выполнения различных видов обработки и исследования материалов;

* оценивать и прогнозировать поведение материала, причины брака продукции под воздействием на них различных эксплуатационных факторов;

* назначать соответствующую термическую обработку, обеспечивающую получение заданных структур и свойств соответствующих надежности продукции;

* пользоваться специальной литературой.

Владеть:

* навыками выбора материалов для заготовок и инструмента, назначения их упрочняющей обработки;

* навыками исследования микроструктуры и свойств материалов;

* навыками работы на контрольно-измерительном и испытательном оборудовании.

Содержание дисциплины.

Тема 1. Основы материаловедения.

Тема 2. Кристаллическое строение металлов.

Тема 3. Деформация и разрушение металлов.

Тема 4. Методы исследования структуры металлов.

Тема 5. Кристаллизация металлов.

Тема 6. Диаграммы состояния сплавов.

Тема 7. Технологические и механические свойства материалов.

Тема 8. Железо и его сплавы.

Тема 1. Способы упрочнения металлов и сплавов.

Тема 2. Теория термической обработки.

Тема 3. Теория химико-термической обработки.

Интерактивные формы: групповое обсуждение.

Тема 4. Легированные стали.

Тема 5. Инструментальные материалы.

Интерактивные формы: групповое обсуждение.

Тема 6. Цветные металлы и сплавы.

Тема 7. Неметаллические материалы.

Общая трудоёмкость дисциплины – 7 зачётных единиц (252 часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 1,2 семестрах.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей экзамена во 2 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

Составитель: кандидат технических наук

Б3.В. ОД.4.1

Теоретическая механика

Цель освоения дисциплины

Формирование фундаментального научно-технического мировоззрения, знаний основных понятий, законов и основных теорем механики является актуальным для будущего педагога технологического профиля. Целью обучения студентов является формирование фундаментального научно-технического мировоззрения, знаний основных понятий, законов, теорем механики.

Задачи:

формирование научно-технического кругозора, знаний основных понятий, законов, теорем механики;

- формирование навыков решения типовых и прикладных задач механики;

-формирование знаний и умений, необходимых для успешного преподавания разделов технологии в школе.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Учебная дисциплина «Техническая механика: Теоретическая механика» предлагается для изучения в 3-4 семестрах, относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла, является началом общетехнической подготовки студентов и основой для изучения других технических дисциплин, таких как, основы теории механизмов и машин, сопротивление материалов, детали машин и др., общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 зачётных единиц.

Для освоения данной дисциплины студенты используют базовые знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплин естественно - научного блока, таких как, математика, физика, графика и др.

На основании изучения дисциплины «Техническая механика: Теоретическая механика» студенты получают возможность реализовывать полученные знания, умения, навыки в процессе дальнейшего обучения в вузе, в реальном учебно-воспитательном процессе во время педагогических практик, а также в будущей профессиональной деятельности бакалавра педагогического образования по технологическому профилю.

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способности использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- способность логически верно осуществлять устную и письменную речь (ОК-6);

- готовность использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовность работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

2)профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

владение основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

- готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

-способность применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

-способность использовать основы теоретической механики в образовательной профессиональной деятельности (СК-31);

- способность к использованию информационных технологий для решения научных и профессиональных задач (СК-32);

-владение современной научной терминологией и математическим аппаратом решения задач теоретической механики (СК-33) ;

-готовность к применению основ теоретической механики для решения практических задач прикладного характера (СК-34).

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

исторические сведения о развитии механики, её современные достижения;

- теоретические основы статического состояния тел;

- основные закономерности механического движения тел, методы определения кинематических параметров движущихся тел;

- основные законы и теоремы динамики материальной точки, твёрдого тела и механической системы;

- методы и средства реализации межпредметных связей при обучении;

- методы и средства реализации основных дидактических принципов обучения ;

- способы и средства организации и оптимизации самостоятельной работы учащихся;

- способы и средства оценки ЗУН учащихся;

- способы реализации прикладной направленности обучения;

- методику применения информационных технологий обучения.

Уметь:

составлять и применять для практических расчётов уравнения равновесия тел, находящихся под действием различных систем сил;

- определять кинематические параметры движущихся тел при различных способах задания движения;

- решать основные задачи динамики материальной точки и твёрдого тела ;

- применять основные понятия, законы и теоремы механики для решения прикладных практических задач;

- применять компьютер при изучении дисциплины в объёме пользователя;

- применять теоретические знания механики в последующей учебной и будущей профессиональной деятельности.

Владеть:

методикой определения реакций опор балок;

- методикой расчёта кинематических параметров движущихся тел;

- методикой решения основных задач динамики тел.

- навыками решения простейших задач теоретической механики.

Содержание дисциплины.

Статика. Кинематика. Динамика.

Общая трудоёмкость дисциплины – 5 зачётные единиц ( 180 часов).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 3,4 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей экзамена во 4семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

, кандидат технических наук, доцент

Б3.В. ОД.4.2

Теория механизмов и машин

Цель освоения дисциплины

Целью обучения является обеспечение необходимого уровня общетехнической подготовки, формирование научно-технического мировоззрения и творческой самостоятельности будущих учителей технологии и информатики на основе знаний общих методов исследования современных механизмов и машин с последующим их применением при изучении дисциплины "Детали машин" и дисциплин специализации на старших курсах.

Задачи:

·формирование широкого технического кругозора;

·формирование знаний и умений, необходимых для успешного преподавания дисциплин предметной области «Технология» и для творческого подхода к решению различных технических задач.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Курс «Теория механизмов и машин» изучается студентами бакалавриата в 4 семестре. На данный курс выделяется 2 зачетные единицы. Для усвоения содержания курса студенты пользуются знаниями, полученными при изучении физики, математики и теоретической механики.

Знания и умения, полученные при изучении данного курса применяются студентами при изучении дисциплины "Детали машин" и дисциплин специализации на старших курсах.

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

2)владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

·способностью использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4).

2)профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2);

способностью осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4);

готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-8).

5.  способностью осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4);

6.  способностью разрабатывать и реализовывать, с учетом отечественного и зарубежного опыта, культурно-просветительские программы (ПК-9).

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

техническую терминологию, основные теоретические положения науки об общих методах исследования механизмов и машин.

Уметь:

применять основные понятия, законы и теоремы теории механизмов и машин для решения практических задач с использованием справочных материалов и научно-технической литературы.

Владеть:

решения простейших типовых задач и их использования в преподавании дисциплин образовательной области «Технология» в школе.

Содержание дисциплины.

Введение. Строение механизмов. Кинематика плоских рычажных механизмов. Силовой расчет механизмов. Кулачковые механизмы. Зубчатые механизмы. Планетарные зубчатые механизмы.

Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы (72 часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 4 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей зачёт в 4 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

, доцент

Б3.В. ОД.4.3.

Сопротивление материалов

Цель освоения дисциплины

Задачи:

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

-  осознанием ключевых ценностей профессионально-педагогической деятельности (демонстрирует глубокое знание всех ключевых ценностей профессии), проявляет понимание их смыслов и значений, высказывает свое отношение к каждой ключевой ценности профессии, демонстрирует системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся) (ОК-2);

-  пониманием философии как методологии деятельности человека (ОК-3);

-  пониманием истории становления различных типов культур, владением способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4);

-  способностью проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5);

-  готовностью к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);

-  готовностью к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7);

-  готовностью к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8);

–  владением нормами педагогических отношений профессионально-педагогической деятельности при проектировании и осуществлении образовательного процесса, направленного на подготовку рабочих (специалистов) (ОК-9);

-  владением способами формирования идеологии, освоения и приумножения культуры у обучающихся ОУ НПО и СПО, оказанием помощи в мировоззренческом самоопределении и становлении личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-10);

-  владением системой психологических средств (методов, форм, техник и технологий) организации коммуникативного взаимодействия, анализа и оценки психологического состояния другого человека или группы, позитивного воздействия на личность, прогнозирования ее реакции, способностью управлять своим психологическим состоянием в условиях общения (ОК-11);

-  владением правовыми и нравственными нормами экологического поведения (ОК-12);

-  владением способами защиты чести, достоинства, прав личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-13);

-  наличием целостного представления о картине мира, ее научных основах (ОК-14);

-  способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);

способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16);

–  готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности (ОК-17);

-  владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);

2)профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2);

способностью осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4);

готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-8).

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

уметь:

владеть:

Содержание дисциплины.

Общая трудоёмкость дисциплины – 4 зачётных единиц (144 часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 5 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей экзамен в 5 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

Б3.В. ОД.4.4

Детали машин

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для самостоятельного преподавания.

Задачи:

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

-  осознанием ключевых ценностей профессионально-педагогической деятельности (демонстрирует глубокое знание всех ключевых ценностей профессии), проявляет понимание их смыслов и значений, высказывает свое отношение к каждой ключевой ценности профессии, демонстрирует системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся) (ОК-2);

-  пониманием философии как методологии деятельности человека (ОК-3);

-  пониманием истории становления различных типов культур, владением способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4);

-  способностью проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5);

-  готовностью к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);

-  готовностью к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7);

-  готовностью к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8);

–  владением нормами педагогических отношений профессионально-педагогической деятельности при проектировании и осуществлении образовательного процесса, направленного на подготовку рабочих (специалистов) (ОК-9);

-  владением способами формирования идеологии, освоения и приумножения культуры у обучающихся ОУ НПО и СПО, оказанием помощи в мировоззренческом самоопределении и становлении личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-10);

-  владением системой психологических средств (методов, форм, техник и технологий) организации коммуникативного взаимодействия, анализа и оценки психологического состояния другого человека или группы, позитивного воздействия на личность, прогнозирования ее реакции, способностью управлять своим психологическим состоянием в условиях общения (ОК-11);

-  владением правовыми и нравственными нормами экологического поведения (ОК-12);

-  владением способами защиты чести, достоинства, прав личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-13);

-  наличием целостного представления о картине мира, ее научных основах (ОК-14);

-  способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);

способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16);

–  готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности (ОК-17);

-  владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);

2) профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2);

способностью осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4);

готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-8).

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

уметь:

владеть:

Содержание дисциплины.

Общая трудоёмкость дисциплины – 4 зачётные единицы ( 144 часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 6 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей экзамен в 6 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

Б3.В. ОД. 5

История техники и технологической культуры мировых цивилизаций

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для самостоятельного преподавания.

Задачи:

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

-  осознанием ключевых ценностей профессионально-педагогической деятельности (демонстрирует глубокое знание всех ключевых ценностей профессии), проявляет понимание их смыслов и значений, высказывает свое отношение к каждой ключевой ценности профессии, демонстрирует системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся) (ОК-2);

-  пониманием философии как методологии деятельности человека (ОК-3);

-  пониманием истории становления различных типов культур, владением способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4);

-  способностью проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5);

-  готовностью к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);

-  готовностью к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7);

-  готовностью к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8);

–  владением нормами педагогических отношений профессионально-педагогической деятельности при проектировании и осуществлении образовательного процесса, направленного на подготовку рабочих (специалистов) (ОК-9);

-  владением способами формирования идеологии, освоения и приумножения культуры у обучающихся ОУ НПО и СПО, оказанием помощи в мировоззренческом самоопределении и становлении личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-10);

-  владением системой психологических средств (методов, форм, техник и технологий) организации коммуникативного взаимодействия, анализа и оценки психологического состояния другого человека или группы, позитивного воздействия на личность, прогнозирования ее реакции, способностью управлять своим психологическим состоянием в условиях общения (ОК-11);

-  владением правовыми и нравственными нормами экологического поведения (ОК-12);

-  владением способами защиты чести, достоинства, прав личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-13);

-  наличием целостного представления о картине мира, ее научных основах (ОК-14);

-  способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);

способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16);

–  готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности (ОК-17);

-  владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);

2)профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2);

способностью осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4);

3)готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-8).

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

уметь:

владеть:

Содержание дисциплины.

Общая трудоёмкость дисциплины – 2 зачётные единицы ( 72часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 5 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей зачёта в 5 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

Б3.В. ОД. 6

Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения

Цель освоения дисциплины

Целью обучения является формирование у студентов знаний о системе нормирования, обеспечения и контроля точности геометрических параметров деталей.

Задачи:

формирование технико-технологического кругозора бакалавров;

формирование умений и навыков нормирования, анализа и контроля точности параметров типовых соединений деталей машин;

-формирование знаний и умений, необходимых для успешного применения их в профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Учебная дисциплина «Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения » относится к вариативным обязательным дисциплинам занимает ведущее место в технологической подготовке студентов, является базой для изучения дисциплин «Практического производственного обучения», «Основы проектирования технологических процессов металлообработки» и др., изучается в 5 семестре, трудоёмкость изучения составляет 4 зачётные единицы.

Для освоения данной дисциплины студенты используют базовые знания, умения и навыки, полученные при изучении инженерной графики, математики, некоторых разделов физики и др. дисциплин. На основании изучения дисциплины «Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения » студенты получают возможность реализовывать полученные знания, умения, навыки в процессе дальнейшего обучения в вузе, в ходе учебных и производственных практик в реальном учебно-воспитательном процессе во время педагогических практик, а также в будущей профессиональной деятельности бакалавра педагогического образования технологического профиля.

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способность использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- способность логически верно осуществлять устную и письменную речь (ОК-6);

-готовностью к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

-готовностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

-способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

-способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- готовностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

- способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16);

2)профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

-способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

-владением основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

-способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

-способностью разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

-способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2);

-готовностью применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-3);

-способностью осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-4);

-способностью использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

-готовностью к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами (ПК-6);

-способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-7).

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

исторические сведения о возникновении и развитии взаимозаменяемого производства;

- принципы обеспечения взаимозаменяемости и контроля точности геометрических параметров типовых соединений;

- основные понятия и принципы построения современной системы допусков и посадок для гладких соединений.

-методы и средства реализации межпредметных связей при обучении;

-методы и средства реализации основных дидактических принципов обучения;

способы и средства организации и оптимизации самостоятельной работы учащихся;

-способы и средства оценки ЗУН учащихся;

уметь:

- пользоваться универсальными и специальными средствами измерения и контроля точности линейных размеров деталей и осуществлять проверку их годности;

- производить анализ посадок типовых соединений деталей машин.

Владеть:

навыками выполнения измерений линейных размеров универсальными средствами измерений;

-навыками определения годности геометрических параметров деталей;

-навыками нормирования и анализа точности типовых соединений;

-навыками анализа посадок, определения их вида, системы, величин получающихся зазоров или натягов.

Содержание дисциплины.

Понятие о взаимозаменяемости стандартизации и о технических измерениях. Основные понятия взаимозаменяемости по геометрическим параметрам. Принципы построения Единой системы допусков и посадок (ЕСДП). Нормирование отклонений геометрической формы, расположения и шероховатости поверхностей. Калибры для контроля гладких цилиндрических изделий. Взаимозаменяемость подшипников качения. Взаимозаменяемость и контроль точности шпоночных соединений. Взаимозаменяемость и контроль точности шлицевых соединений. Взаимозаменяемость и контроль точности резьбовых соединений. Основы взаимозаменяемости и контроля точности цилиндрических зубчатых колёс и передач. Погрешности изготовления и измерения и их анализ. Основы теории размерных цепей.

Общая трудоёмкость дисциплины – 4 зачётные единицы ( 144 часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 5 семестре.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей экзамена в 5 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

, кандидат технических наук, доцент

Б3.В. ОД.7

Электротехника и электроника

Цель освоения дисциплины

освоение теоретических основ электротехники и электроники, приобретение знаний о конструкциях, принципах действия, параметрах и характеристиках различных электронных устройств, подготовка студента к пониманию принципа действия современного электрооборудования.

Задачи:

-  изучение основных законов электрических и магнитных цепей;

-  усвоение основ принципов функционирования трансформаторов, вторичных источников питания, электрических машин постоянного и переменного тока;

-  основные принципы функционирования современной полупроводниковой электронной техники;

-  овладение методами электрорадиоизмерений.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина преподается в 5-7 семестрах и базируется на знания учебных дисциплин: физики, математического анализа, алгебры, геометрии и дискретной математики.

Содержание учебной дисциплины «Электротехника и электроника» является важной методологической основой для освоения студентами профессионального цикла дисциплин основной образовательной программы (ООП).

Требования к усвоению дисциплины

В результате освоения дисциплины бакалавр должен обладать следующими

1)общекультурными компетенциями:

-  владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

-  способностью использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

-  способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК-6);

-  готовностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовностью работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

-  способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9).

2) профессиональными компетенциями (ОПК, ПК):

-  владением основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3).

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

-  о современном состоянии электротехники и электроники, тенденциях их дальнейшего развития, основные законы электрических и магнитных цепей;

-  основы функционирования электрорадиотехнических устройств, включая электронные приборы на современной полупроводниковой элементной базе;

-  основы электрорадиоизмерений;

-  электротехнические устройства, применяемые в различных сферах технико-технологической деятельности людей;

-  терминологию электротехники и электроники.

Уметь:

проводить анализ работы электрических схем с использованием методов теории цепей; проводить измерение различных электрических параметров с использованием современного электро-радиоизмерительного оборудования.

Владеть:

-  использования полученных знаний и навыков в будущей работе по специальности.

Содержание дисциплины.

Электрические измерения и приборы. Электрические цепи переменного тока. Трехфазные цепи переменного тока. Электрические машины. Элементы защиты и автоматики электропривода. Электронные приборы. Радиотехнические цепи. Электронные усилители. Электронные генераторы.

Общая трудоёмкость дисциплины – 9 зачётные единицы ( 324 часа).

Срок освоения дисциплины. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается в 5,6 и 7 семестрах.

Учебная дисциплина заканчивается сдачей экзамена в 7 семестре.

Составитель рабочей программы дисциплины:

кандидат педагогических наук, доцент, , кандидат технических наук, доцент, , ассистент.