Анализ воспитательной работы МБОУ СОШ № 56 за учебный год (стр. 3 )

Развитие и формирование личности ребенка предполагает включение его в многообразные виды деятельности. В 2012 – 2013 учебном году в школе были успешно проведены традиционные мероприятия:

Сентябрь – Праздник знаний

Октябрь – День Учителя

Ноябрь - Фестиваль искусств

Декабрь – Новогодний КВН

Февраль – Соревнования «Вперед, мальчишки», «День Святого Валентина»

Март – Международный женский день, Олимпийские игры

Апрель - Митинг памяти А. Будкина, Праздник «Прощай, начальная школа!»

Май – Вахта памяти, Последний звонок

В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, умением привлечь к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет и уровень сформированности классного коллектива, отношений между учениками в классе.

I. Результативность воспитательной работы школы

1.1. Участие в мероприятиях различного уровня.

Руководствуясь планом городского комитета по образованию в уч. году коллектив школы принимал участие в акциях и мероприятиях: Урок мира, городская конференция СЮМ, Всероссийская акция « За здоровье и безопасность наших детей», гор. Акция «Внимание, дети!», гор. Акция 1 кл «Посвящение в пешеходы», Акция «Платок памяти», акция «Виват героям Отечества», Акция «За чистый город», 96 годовщина г. Мурманска, Вахта памяти, гор. легкоатлетический пробег, День народного единства, Декада правовых знаний, Всероссийский день призывника, Декада «SOS», Городской Конкурс на лучшую организацию акции «Спорт вместо наркотиков», День защитников Отечества, Городской фестиваль «Вдохновение», фестиваль «Морошковое детство», «Город мастеров», День Победы, Вахта памяти, театрализованная картинка «Приезд артистов на фронт», Шествие к памятнику Защитникам Заполярья, Городской праздник выпускников, а также в других мероприятиях.

( приложение № 14-16)

1.2. Закон «Об образовании».

В течение года педколлективом осуществлялось выполнение закона РФ «Об образовании». Не обучающихся детей, проживающих в микрорайоне школы, нет (т. е. все дети посещают школу – это 100% охват всеобуча), однако ряд учащихся пропускали уроки в течение года без уважительной причины: Сафонова Я -9б, Сергеев М -9б, Кожин И -7б, Солдатова Н -11а Чернушкина П -11б, Ивах -11а. Основные причины пропусков уроков: низкая сознательная дисциплина уч-ся, недостаточный контроль и требовательность со стороны родителей.

Кл руководители проводили большую работу по выполнению Закона «Об образовании» с подростками, пропускающими занятия, это: индивидуальные беседы с детьми и их родителями; работа с администрацией школы; приглашение на Совет профилактики, административный совет; беседы инспектора ОП № 1; велась совместная работа администрации с КДН Октябрьского и Ленинского округов.

Большую роль в организации профилактической работы и раннего выявления социального неблагополучия играет социально-педагогическая служба. Цель работы: социальная адаптация обучающихся в обществе: создание обстановки психологического комфорта и безопасности личности в школе, в семье, в окружающей социальной среде.

В соответствии с планом были проведены следующие мероприятия:
Ø В рамках выполнения закона о всеобуче был составлен социальный паспорт школы. Согласно данных социального паспорта, были охвачены обучением все дети соответствующего возраста

Социальный паспорт школы:

	Семьи	Дети
	много детных	мало обеспе ченных	неблаго получ ных	воспи тывает один отец	опекае мые	прием ные	инвалидов	учет по школе	учет в поли ции	не имею щие гражданст ва
г	10	93	9	8	10	5	1	13	3	2
г	12	131	12	9	9	4	1	22	4	1

Из социального паспорта видно, что количество учащихся и семей, состоящих на различных видах учета, уменьшилось. Снижение показателей говорит о том, что работа в школе по профилактике правонарушений имеет положительный результат.

На Совете профилактики рассматривались вопросы:

Нарушения	20	2 (сентябрь - ноябрь)
Низкая успеваемость	18	14
Нарушение устава школы	4	1
Пропуски занятий	7	16

В течение года осуществлялось взаимодействие с Комплексным центр социального обслуживания молодежи

В сентябре 2012года по ходатайству школы была изъята и помещена в «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей» Чебукова Евгения. Благодаря взаимодействию школы и служб, а именно: отдела охраны прав детства, КДН и ЗП, полиции, отдела УФМС РФ по МО, ребенок приступил к обучению.

С октября по ноябрь 2012 года прошли индивидуальные беседы с детьми «группы риска». Тематика этих бесед: «Как научиться правильно себя вести», «Как улучшить успеваемость», «Почему мы пропускаем уроки?» и др.

1.3. Состояние правонарушений и преступлений н\л.

Большое внимание уделялось в течение года работе по исполнению Федерального закона № 000 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Сравнительный анализ:

	2011	2012
Всего обучающихся	500	493
Склонные к правонарушениям (группа «риска»)	6	4
Состоящие на внутришкольном учете	16	12
Семьи, состоящие на учете в ОДН, ОППН	7	6
Семьи, состоящие на школьном учете	6	8

(приложение № 13)

Основные причины совершения подростками противоправных действий:

Чувство безнаказанности и вседозволенности Слабое знание уголовного и административного законодательства Социальная запущенность Недостаточный контроль со стороны родителей

В целях профилактической работы с несовершеннолетними по предупреждению правонарушений, наркоманиии, алкогольной зависимости проводилась следующая работа: индивидуальные беседы профилактического характера социального педагога с учащимися и их родителями, беседы инспектора ОДН, администрации школы, посещение семей на дому, приглашение на Совет профилактики, административный совет, педсовет. Профилактическая работа с учащимися проводилась в рамках региональной программы «SOS», занятий специалистов «Комплексного центра социального обслуживания молодежи». Совместно с инспектором ОДН были проведен круглый стол с учащимися 11 классов.

Учащиеся школы изучают на уроках обществознания правовые нормы государства, законы и другие документы, способствующие формированию ответственного к ним отношения, решают проблемные задачи и педагогические ситуации, формирующие способности принимать правильное решение на основе нравственно-правового выбора. Проведение внеклассных мероприятий так же направлено на формирование умений и навыков правового поведения. С этой целью классные руководители проводят тематические классные часы, такие как «Чем ты ценен человек?», «Имею право. Мои права», «Обязанность и ответственность», «Я, общество и государство», интернет – уроки «Имею право знать» совместно с представителями Наркоконтроля и др.

Большое значение в работе по профилактике правонарушений и формировании законопослушного поведения имеет работа детских клубов школы – « Лад» и «Патриот»

Направление	ЛАД	ПАТРИОТ
Программа	Программа «Подросток» направлена на формирование положительного ценностного отношения к проблеме соблюдения социально-правовых норм поведения и здорового образа жизни.	Программа по гражданско-патриотическому воспитанию.
Возраст уч-ся	от 6 до 16 лет. В основном - это учащиеся МОУ СОШ № 56, а также учащиеся других школ, лицеев и гимназий, и студенты, проживающие в 406 микрорайоне. В среднем – 20 детей в день.	Клуб посещали дети и подростки в возрасте от 7 до 17 лет – учащиеся 1 – 11 классов МБОУ СОШ №56. В среднем – до 40 детей в день
Сотрудничество	д\к Орленок	ДМЦ «Океан», Центр реабилитации инвалидов военных действий
Категория уч-ся	ГДН ОП – нет. Внутришкольный учёт –2 уч-ся – (Линяева Анастасия – 9 «б», Чебукова Евгения – 7 «а») Группа риска –2уч-ся (Терентьева Анжелика - 4 «а»класс, Ахундов Фуат 7 «б» класс). Из приёмных семей – 2 учащихся (Ушакова Антонина – 4 «б» класс, Попов Данила – 5 «а» класс). Опека и попечительство – 1уч-ца – (Полухина Мария 6 «а» класс).	ГДН ОП №1,2 - 4 человека: Говорухин Валерий – 6 «б» Сафонова Яна – 9 «б» Кожин Илья -7 «а» Пивоваров Денис – 6 «б» Внутришкольный учёт - 5 человек: Линяева Анастасия – 9 «б» Сергеев Максим – 9 «б» Сафонова Яна – 9 «б» Пивоваров Денис – 6 «б» Группа риска - 3 человека: Терентьева Анжелика - 4 «а» Ахундов Фуат 7 «б» Шембилиди Юлия-7 «б»). Из приёмных семей – 2 человека Новожилов Никита – 2 «а» Попов Данила – 5 «а» Опека и попечительство – 5 человек: Полухина Мария 6 «а» Новосёлова Светлана –4 «а», Новосёлова Тамара – 4 «а», Кочерова Татьяна – 7 «б», Глинский Максим – 10 «б»
Мероприятия	Весёлые эстафеты, Дворовые соревнования по футболу, Чемпионаты клуба по настольному теннису, шашкам, армрестлину, дартингу, бильярду	Чемпионаты клуба по настольному теннису, шашкам,
	Познавательная игра-викторина «Дорогой Олимпийского огня»	Познавательная игра-викторина «Что? Где? Когда» - По страницам Олимпийских и Паралимпийских игр.
	Спортивные калейдоскопы	Конкурсная программа «Вперед, мальчишки!».
	Спортивные соревнования «Смелые, сильные, ловкие»	-Плохие привычки хороших детей; - Классный час «Здоров будешь, всё добудешь»
	Соревнования «Чудесная скакалочка»	Познавательная игра «Мой город самый-самый».
	Малые Олимпийские игры	«На перекрестках памяти» - заочное путешествие по улицам и памятникам.
	Игровая программа «Путешествие в страну здоровья»	Областной слёт кадетов.
	Окружные соревнования по шахматам «Белая Ладья»	Экскурсия в музей пароходства.
	Товарищеские встречи по баскетболу, футболу, настольному теннису, шахматам, шашкам с д. клубом «Орлёнок».	Познавательная игра «Я – гражданин России».
	Конкурсная спортивная программа «Мальчиши-кибальчиши»	Игровая программа, посвящённая Дню Защитника Отечества «Один день в армии»
	Дворовые соревнования «Футбол на снегу»	Городской конкурс «Вперед, мальчишки!»
	Правовая игра «Обязанности и долг н/ летних»	Конкурсная программа, посвящённая Дню Защитников Отечества «Армейский экспресс».
	Игра по толерантности «Разрешение конфликтов без насилия	«Кадетские игры»
	Игра-конкурс по ПДД «Азбука пешехода».	Экскурсия в Центр реабилитации инвалидов и участников боевых действий.
	Как противостоять влиянию подростковых антиобщественных группировок» (обсуждение проблемы, ситуативные игры)	«Эти строки война рифмовала» - лит.-муз. композиция
	Права детей – забота государства» (по страницам Конвенции о правах ребенка)	Стихи о войне «Мы помним подвиг твой, солдат».
	Дискуссия, игра «Будем добрыми и человечными»	Беседа-диспут «Что значит уважать другого?».
	Ситуативные игры по ППБ «Спички не тронь – в спичках – огнь!»	Игровая конкурсная программа «Дело мастера боится».
	Игра по толерантности «Разрешение конфликтов без насилия»	Путешествие в страну Толерантности «Мы все разные, мы все равны, мы все вместе».
	Игра-конкурс по ПДД «Безопасное колесо»	Познавательная игра «Колесо истории».
	Экскурсия «Цветные огни светофора»	Посвящение в кадеты 5а кл
	Конкурс рисунков и фотографий «Тебе, любимый город, посвящаю»	Спортивные соревнования «Знаем ПДД».
	Познавательная игра «Мой любимый Мурманск»	Игровая конкурсная программа «Волшебный автобус».
	Заочное путешествие «На перекрёстках памяти»	Акция «Помни, водитель».
	Познавательная игра-конкурс «Символы России».	Игровая программа «Путешествие в страну Дорожных знаков»

1.4. Уровень воспитанности учащихся школы