Мой край – страны частица (стр. 5 )

В конце занятия подводятся итоги, и награждается победитель.

ИГРА ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛ

«МОЙ ГОРОД – АЗОВ»

По данному образцу может быть разработано занятие

с учетом регионального компонента своей местности.

Цель: отработка навыков самостоятельного мышления детей, анализ уровня сформированности знаний о своем родном городе.

Оборудование: по каждой теме подобрать карточки на 100, 200, 300, 400 и 500 очков соответственно каждому вопросу.

Дети делятся на 2,3 или 4 команды каждая команда вправе выбрать тему и номер вопроса. За правильный ответ получают соответственно карточку с баллами.

1-я тема «ОБЩИЕ ВОПРОСЫ»

Вопросы

100 – назовите год основания г. Азова. (1067)

200 – назовите названия города, предшествующее его нынешнему названию. (Тана, Азак)

300 – назовите приблизительную численность населения города Азова.

400 – назовите реки, протекающие рядом с Азовом. (Дон, Азовка)

500 – к какому административному району Ростовской области относится город Азов? (Азовскому)

2-я тема «ИСТОРИЯ»

Вопросы

100 – назовите племена, населявшие территорию современного Азова с 6 по 3 вв. до н. (киммерийцы, сарматы, савроматы, меоты, скифы, греки)

200 – как вы знаете, древний Азов был центром торговли между различными странами. А какой главный товар покупался и продавался в древнем Азове? (рабы)

300 – как вы думаете, что находилось от современной площади Ленина до пер. Коллонтаевского в древнем Азове, учитывая, что это была окраина города? (Некрополь – кладбище)

400 – у каждого жителя древнего Азова было при жизни ЭТО, выполненное из отшлифованного металла. По их представлениям в ЭТОМ помещалась душа человека. После смерти ЕГО ломали, выпуская душу на волю. О чем идет речь? (зеркало)

500 – Что означает название города? (Азов, назван в честь половецкого хана Азупа в 1067)

3-я тема «ГЕОГРАФИЯ»

Вопросы

100 – от какого крупного областного центра удален город Азов и насколько км.? (Ростов-на-Дону, 35км)

200 – назовите пять крупных промышленных предприятий города. (Азовский оптико-механический завод, завод кузнечнопрессовых автоматов, швейная фабрика, хлебных завод)

300 – был легендарным исследователем Арктики, а еще он коренной азовчанин. А где находится его дом-музей? ()

400 – какой российский император начал борьбу за турецкий Азов и выход в Азовское и Черное моря? (царь Петр Первый)

500 – каким историческим личностям и выдающимся деятелям установлены памятники в г. Азове? (, Ю. Гагарин, Петр Первый, , первому российскому генералиссимусу А. Шеину)

4-я тема «АЗОВСКОЕ МОРЕ»

Вопросы

100 – какая крупная река кроме Дона впадает в Азовское море? (Кубань)

200 – назовите среднюю и максимальную глубину Азовского моря. (7м и 15 м)

300 – в какой океан, в конечном итоге, несет свои воды Азовское море? (Атлантический)

400– посредством какого залива Азовское море соединяется с рекой Дон? (Таганрогский залив)

500 – чем отличается Азовское море от всех других морей в мире? (Оно пресное)

По окончанию игры подсчитывается количество набранных очков у каждой команды, и выявляют победителя.

ЗАНЯТИЕ ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

«КАЗАКИ – НАШИ ПРЕДКИ-ОТЦЫ»

Цель: формирование экологической культуры личности ребенка, воспитание чувства патриотизма и любви к родному краю, его этнокультурному достоянию.

Ведущий объявляет тему занятия.

На сцену выходят участники занятия

в этнических костюмах донских казаков.

1-й участник:

Гость войди, традиций не нарушим,

И всегда чайку попьем

Всем известно русское радушие,

Хлебосольство и открытый дом!

Ведущий:

Памятна земля Донская, храбростью и доблестью казаков. Чтим мы память и помним добрые дела наших отцов. А не расскажешь ли нам, казачок, откуда взялись казаки в наших местах?

2-й участник:

Казаки исправно несли службу ратную, и Екатерина Вторая указом от 21 августа1964 года повелела выделить пять новых мест для дозора и учредила их своим приказом: Екотаевским, Черняховским, Лебединским и др.

3-й участник:

Пытай нас дядя,

знамо дело мы казачьего роду-племени,

живем на славном Дону,

да про дела славных казаков знаем.

Ведущий: А чем же, ребята был славен молодой казачонок? Какие традиции он должен был чтить?

4-й участник:

Слово отца в семье было все равно, что слово атамана для войска. В 12-15 лет казачата были уже лихими конниками – могли скакать во весь опор с ходу преодолевать канавы и заборы. Конем могли загнать зайца и убить его ударом нагайки. Владели уже шашкой и ружьем, осваивали приемы джигитовки.

Звучит песня «Православный Дон»

5-й участник:

А я недавно, книгу прочитал про наш город – Азов. Это теперь он наш, а раньше Россия много воевала с Турцией за эту важную крепость. Вернул крепость царь Петр I, после долгих лет борьбы. Помогали государю в этом донские казаки. Ух, и дрались они! Зато Азов и море Азовское теперь навсегда наши, а не турецкие.

1-й участник:

И я живу на Славном Дону. Много интересного и занимательного слышали мы о казаках и осадном сидении. И книгу про это я читал, называется «Ключ от моря», писателя Дорофеева.

Ведущий:

Да, ребята, неувядаемой славой покрыли себя донские казаки в битвах за сильную крепость Азов. Эта длительная война унесла не только много жизней, но потребовала много сил от русского народа.

Звучит песня «Золотятся по над Доном купола»

1-й участник:

Ох, и загутарились мы с вами. Да разве за один присест обо всем расскажешь. Наши отцы добывали себе славу в боях и трудах, не щадя живота своего, укрепляя мощь своей Родины!

Выходят две казачки и проводят викторину

с гостями вечера и с участниками занятия.

Вопросы для викторины:

1.  Кто разрешал казаку жениться? (Казачий круг)

2.  Кого брали в жены нижнедонские казаки? (Черкешенок, турчанок)

3.  Во сколько лет казачонок участвовал в джигитовке? (12-14 лет)

4.  Женщины-казачки носили на своих руках кольца. Означали они следующее: серебряное на левой руке – девушка на выданье, на правой – просватана. Золотое на правой – замужняя, на левой – разведена. А что означало кольцо с бирюзой? (Жених служит, бирюза камень – тоски)

5.  Сколько, приблизительно казаков проживало на Дону в 17 веке, 18веке и в 20 веке? (В 17в. –ок. 15000, в 18в. – в двое больше, 20в. – 300000)

6.  Как вы знаете, управленье жизнью в казачьих станицах осуществлялось Кругом казаков. А кто осуществлял взаимодействие между казачьими кругами? (Атаман и есаулы, избранные на Круге)

7.  Со скольки лет начиналась служба у казаков? (С 17 лет и продолжалась 25-30 лет)

8.  Самое важное обязательство казака? (Венная служба)

9.  Назовите первые казачьи Войска (Войско Запорожское и Войско Донское)

10.Какие вам известны наказания, применяемые у казаков? (Сечение нагайками, отсидка в воде, посадка в колоду, штраф напоем, повешение за ногу или за шею на якоре, разрывание лошадьми)

Подводятся итоги викторины и раздаются призы.

Выходит один из участников и читает стихотворение

:

Земля родная

Приметы Родины мне святы!

Всё дышит красотой:

Степная даль, курганов скаты

И отсвет поля золотой.

И величавое теченье

Родного Дона в летний зной,

И птиц ленивое паренье

Над полноводною рекой.

Рабочие огни Азова

С бессменным рокотом цехов,

И тишь приветливого края,

Где память дедов и отцов.

И горы хлеба в пору жатвы,

И алые плоды садов,

И силы высочайшей клятвы

Хранить к родной земле

ЛЮБОВЬ!

Ведущий: Помним и чтим мы славные дела наших предков отцов, почитаем традиции Донских казаков. И воспитываем в своих стенах новое поколение юных Донцов, которые никогда не посрамят память наших предков.

Подведение итогов.

СОРЕВНОВАНИЕ «КОШКИ И СОБАКИ»

Цель: воспитание чувства ответственности, заботы и любви к домашним животным.

Участники соревнования делятся на 2 команды. Представители от каждой команды получают конверты с загадкой, ответ на которую и будет название команды:

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается

(Кошка)

Чуть-чуть обогнала мартышку

К высотам прогресса,

направив шаги

За нами сейчас же помчались

Мордашка, хвост

и четыре ноги! (Собака)

Задание №1: каждой команде нужно рассказать историю приручения «своего» животного и другие интересные факты.

Например:

Кошки. Кошки с древних времен жили бок о бок с человеком. В Древнем Египте кошка, считалась, священным животным, а богиня луны, плодородия и деторождения изображалась с кошачьей головой. Кошки жили в храмах, питаясь самой отборной пищей, у них были свои жрицы, свои почитатели. Смерть кошки сопровождалась трауром, в знак которого обрезали волосы на голове и сбривали брови. Убийство этого животного, даже невольное, каралось убийством или крупным штрафом. В нашей стране кошки всегда считались признаком домашнего уюта и благополучия. Народные приметы и пословицы характеризуют отношение к ним простых людей: «кошка хозяйка в доме, а собака во дворе». При въезде в новый дом кошка должна первой переступить порог, чтобы в доме было счастье и уют.

Собаки. Собака – верный друг и помощник человека с давних времен. Она первой пришла к нему из лесной чащи. Одомашнивание собак относится к концу каменного века. Уже 14 тысяч лет назад у человека были приручены собаки. Предком собаки был волк. Собака стала верным и надежным другом человека на долгие века. Первобытный человек постоянно боялся за свою жизнь. Он прислушивался к каждому шороху, к незнакомому звуку: не подкрадывается ли враг? А собака слышит то, что не слышит человек, чувствует запахи, которые не доступны человеческому обонянию. Особенно обострена их чувствительность ночью, потому что в давние времена собаки были ночными хищниками. Понадобились тысячелетия, прежде чем хищник забыл дикие привычки и стал надежным другом человека. Постепенно человек приучил собаку охранять жилище, оповещая лаем о приближении врага. Собака начала помогать человеку на охоте, а когда он занялся скотоводством, она стала охранять скот. Сейчас повсюду где живут люди с ними рядом их верные друзья – собаки.

Задание №2: команды заранее готовят информацию о различных породах кошек и собак, рассказывая друг другу. Желательно иллюстрировать рассказы рисунками, фотографиями или материалами из книг.

Жюри оценивает, какая команда лучше справилась с заданием.

Задание№3: викторина «КОШКИ И СОБАКИ ИЗ КНИЖКИ»

Вопросы:

1.  Как двигался кот в стихотворении «Тараканище»? («…Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперед…»)

2.  Как называется история о водном путешествии английских джентльменов, написанная Джеромом? («Трое в лодке, не считая, собаки».)

3.  Как звали кота в рассказе Н. Носова «Живая шляпа»? (Васька)

4.  В каком литературном произведении три собаки спасают жизнь демобилизованному солдату? ( «Огниво»)

5.  Улыбка какого кота гуляла сама по себе? (Чеширского кота, «Алиса в стране чудес»)

6.  Какая собака очень часто мелькает на экране центрального телевидения? (Филя, «Спокойной ночи, малыши».)

7.  Откуда это крылатое выражение: «Быстро только кошки родятся!» (О. Бендер «Двенадцать стульев»)

8.  У какого героя самая собачья фамилия? (Собакевич, «Мертвые души».)

9.  Кто мог это написать: «А у нас сегодня кошка, родила вчера котят…»? (С. Михалков)

10.  Какой кличкой созвучной с названием дерева наградил собаку ? (Каштанка)

11.  Где жил и чем занимался знаменитый кот ? (У Лукоморья, у дуба, пел песни и рассказывал сказки)

12.  Как называется произведение М. Булгакова, где пес Шарик преображается в Полиграф Полиграфовича Шарикова? («Собачье сердце»)

13.  Как звали кота в знаменитом романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита»? (Бегемот)

14.  Как звали Тургеневскую собаку, павшую жертвой помещичьего произвола? (Муму)

15.  Какой кот постоянно носил очки и дружи с лисой? (Кот Базилио, А. Толстой «Приключение Буратино»)

16.  Как звали собаку в рассказе А. Толстого «Приключение Буратино»? (Артемон)

17.  Кто прославил кота, который в любую погоду носил сапоги? (Шарль Перро «Кот в сапогах»)

18.  Как называется фильм про пса с черным ухом? (Белый Бим, черное ухо)

19.  Продолжите строчку стихотворения С. Маршака: «Динь, дон.. Динь, дон.. загорелся…» (Кошкин дом)

20.  Как зовут пса, который проживает в деревне Простоквашено? (Шарик)

Задание №4: викторина «ВСЕ О КОШКАХ И СОБАКАХ»

Вопросы:

1.  Скажите, какие животные относятся к семейству кошачьих? (Домашняя кошка, рысь, пума, снежный барс, тигр, лев, леопард, ягуар, гепард, пантера)

2.  В какой европейской стране самое уважительное отношение к собакам? (Англия)

3.  Похожа на домашнюю кошку, но крупнее. Хвост, ноги, уши короче. Живет в лесу или степи. Кидается на собак. Лисиц, барсуков не боится, ловит зайцев, мышей, белок. (Дикая кошка)

4.  Какая порода собак на всех языках мира всегда звучит по-русски? (Русская борзая)

5.  Самый сильный из семейства кошачьих. Вид царственный и величественный. Рев страшный. (Лев)

6.  Как называется порода самых маленьких в мире собак? (Чихуахуа, вес не более 2,5кг)

7.  Живет в лесу. Хвост короткий, словно обрубленный. На ушах кисточки, на морде бакенбарды. Ловит зайца, тетерева и куропаток. Легко приручается. (Рысь)

8.  Как называется повесть , в название которой есть «собачка»? (Дама с собачкой)

9.  Шкура вся в пятнах, в листве его не видно. Изумительно маскируется и не заметно подкрадывается. Любит жить на деревьях. (Леопард)

10.Что привязывали опричники во времена Ивана Грозного к своим коням, в знак собачьей преданности своему царю? (Собачьи головы)

11. Его иногда называют «черным леопардом», тихо подкрадывается и нападает тихо и сзади. Может напасть на человека. (Пантера)

12.Каких собак знает каждый начинающий астроном? (Созвездие «Гончих Псов»)

13.Он любит валяться и играть в снегу. Живет высоко в горах. (Снежный барс)

14.Какой пес носил на лапе часы? (Артемон, «Приключение Буратино»)

15.Самый быстрый зверь на земле, развивает скорость 120км/ч. Единственная кошка, которая не способна втягивать когти, у нее они затупленные как у собаки. (Гепард)

16.Раньше во многих районах Тибета эту собаку разводили ради мяса, которое считалось деликатесом. У нее черная пасть и синий язык. (Чау-чау)

17.Самый умный и хитрый из семейства кошачьих, способен подражать голосам других животных. Когда нападает, то издает громкое рычание. (Тигр)

18.Самая распространенная порода собак, живет в каждом дворе и, хотя у нее нет родословной, ее очень любят. (Дворняжка)

19.Мех у этой кошки желтый, бурый или серебристо-серый. Ловко лазает по деревьям. Лучший прыгун, может прыгнуть на 5 метров. (Пума)

20.Где в России стоит памятник собаке, которая показала значение безусловных рефлексов в живом организме? (Под Санкт-Петербургом, г. Колтушино, центр им. И. Павлова)

По окончанию игры подсчитывается количество набранных очков у каждой команды, и выявляют победителя.

РОЛЕВАЯ ИГРА «СУД ИДЕТ»

Цель: развитие познавательной активности в области охраны окружающей среды. Воспитание чувства ответственности за судьбу своей Родины.

Оборудование: стол для судьи, скамейки, молоток.

Ведущий: (обращается к зрителям в зале) предлагаю вам стать присяжными заседателями суда над человеком, который за собой не убирает, т. е. «Безответственным человеком».

Выходит судья в мантии и в четырехугольной шляпе и «безответственный человек», одетый в дорогой костюм.

Судья: слушается дело по обвинению господина Мусорова Эдуарда Грязноковича, вина которого заключается в том, что по вине его предприятия город задыхается от углекислого газа, серы, ртути, свинца, фенола и других вредных веществ. Река, которая когда-то была полна рыбой, высыхает и отравлена, из-за сточных вод, которые сбрасывает предприятие этого безответственного человека. На месте красивейшей березовой рощи, где любили отдыхать жители города теперь полигон для захоронения отходов предприятия. Различные инфекционные и онкологические заболевания стали вечными спутниками жителей города. Вина подсудимого будет доказана с участием прокурора или опровергнута с участием адвокатов. Заседание считать открытым.

Секретарь: вызывается свидетель обвинения – ребенок житель города Н.

Свидетель: (девочка в воздушном платьице с большими бантами на голове). Мы с детьми мечтаем о красивых домах, которые будут стоять на берегу полноводной реки, в которой будет плескаться рыба. Мы мечтаем, что бы у нас была снова красивая березовая роща, в которой пели бы птицы. И, конечно же, мы хотим, что бы наши мамы и папы никогда не болели, в наших дворах росла трава и цвели красивые цветы.

Судья: спасибо вы свободны.

Секретарь: вызывается свидетель защиты – коммунальные службы города Н.

Адвокат: скажите, свидетель, что предпринимается вами для защиты окружающей среды города?

Представитель ЖКХ: мы обеспечиваем высокий уровень обслуживания граждан, поддерживаем территорию города в чистоте и порядке. Администрацией города принято постановление, в котором предусмотрены жесткие меры по борьбе с мусором. Коммунальным службам города поручено заключить с предприятиями города договора по утилизации отходов. В ближайшее время будет произведена посадка деревьев в парках и жилых зонах города.

Судья: спасибо вы свободны.

Секретарь: вызывается свидетель обвинения – представитель экологической службы города.

Прокурор: свидетель, расскажите суду об экологической ситуации в городе.

Эколог: на сегодняшний день экологическая ситуация в городе является критической. Административный аппарат не в состоянии справиться со сложившимся положением. Ежегодно утилизируется один миллион кубических метров бытовых отходов, когда их накопление составляет три миллиона. Производственные отходы накапливаются и не утилизируются вообще. Изношенность автопарка составляет 99%. Допустимая концентрация вредных примесей в воздухе превышена в десятки раз. Жители города практически полностью лишены мест отдыха и зеленых парковых зон.

Судья: спасибо вы свободны.

Секретарь: вызывается свидетель обвинения – глава санитарно-эпидемиологической службы города.

Санврач: резкий всплеск инфекционных заболеваний жителей города, обусловлен увеличением численности вредных насекомых и грызунов. Питьевая вода так же оставляет желать лучшего, она распространяет различные бактериальные инфекции. Из-за отравленного воздуха в городе резко возросло число онкологических заболеваний. К тому же вид голого города без деревьев и цветов, с однообразными серыми многоэтажными домами приводит людей в уныние и в дальнейшем к депрессии.

Судья: спасибо вы свободны.

Секретарь: вызывается свидетель защиты – житель города Н.

Адвокат: вам не кажется, что все «делают из мухи слона», ведь раньше люди жили в домах, которые сами строили, у них не было воды, электричества, газа, а отапливали жилище печами, тем самым причиняя вред природе.

Житель города Н: нет, я думаю, что все присутствующие правы. Раньше люди жили в гармонии с природой, брали ровно столько, сколько необходимо было для жизни, не причиняя вреда окружающей среде. А что наш подсудимый? Он берет и берет, а взамен только загрязняет и уничтожает нашу природу ради собственной прибыли.

Судья: спасибо вы свободны.

Секретарь: для повторной даче показаний вызывается представитель экологической службы города.

Эколог: экология – это личная ответственность за свои поступки, будь то банальный выброс мусора или руководство промышленным предприятием. Подсудимый в своей деятельности обязан руководствоваться законодательством и соорудить на предприятие мощные очистительные сооружения. На предприятии должна быть организована экологическая служба по надзору за экообстановкой окружающей среды, регулярно должен проводиться экологический аудит предприятия, эта статья расходов должна быть заложена в бюджет предприятия, т. е. руководство должно уделять должное внимание последствиям своего производства.

Судья: спасибо вы свободны. Предоставляем слово подсудимому.

Подсудимый: свою вину я признаю частично. Так как в сложившейся ситуации есть вина каждого. ЖКХ не соблюдает график вывоза бытовых отходов. Администрацией города не выделяется должного количества средств на поддержание чистоты и порядка в городе, не производится благоустройства прилегающих территорий жилых кварталов. Каждый житель города не ценит и не уважает труд уборщиц и дворников. Вспомните, сколько возгораний в вашей любимой роще, произошло из-за неосторожного обращения с огнем, а сколько вами было выловлено рыбы браконьерским способом?! И наконец, кто из вас посадил хоть одно деревцо или цветок возле своего двора? Мое предприятие дает тысячи рабочих мест, и конечно, она загрязняет окружающую среду, но кто из вас жители города Н, пришел ко мне с предложением по утилизации отходов или очистки воздуха от загрязнения? Никто. Так давайте же вместе нести ответственность за свои поступки, вмести очистим город от мусора, посадим деревья и цветы, приведем в порядок дворы и будем, наконец, уважать труд уборщиц и дворников!

Судья: подсудимый признается виновным частично. Наказание: месяц закрытия предприятия для наведения порядка в городе и сооружения очистных конструкций. Всем жителям города необходимо проделать огромную работу по наведению порядка в городе. Удачи вам! Заседание объявляется закрытым.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КиВиН

Цель: формирование познавательной активности детей и воспитание экологической любознательности.

Оборудование: стены украшаются фотографиями, пейзажами, видами природы, а также стенгазетами, подготовленными заранее участниками игры.

Дети делятся на команды, каждая команда заранее придумывает себе название, девиз и эмблему. Участники выходят на сцену. Звучит музыка (морской прибой, трель птиц, шум дождя и др.). Выбирается жюри, которое будет оценивать, как ребята справляются с заданием ведущего.

Задание№1

Участникам раздаются фотографии с побегами и плодами деревьев, они должны за короткое время угадать какое это дерево?

Задание№2

От каждой команды выбирается самый лучший художник. Ему завязывают глаза и предлагают нарисовать животное, которое должны угадать болельщики. Та команда, которая лучше справиться с заданием и побеждает.

Краеведческая экскурсия в музей Донского казачества. с. Кагальник. 2012 г.

Экскурсия в ЮРНЦ Осетровое хозяйство. с. Кагальник. 2013 г.

Туристический поход с воспитанниками. г. Азов. 2010 г.

Краеведческая экскурсия по православным святыням родного края.

г. Таганрог. 2011 г.

Сбор урожая. Азовский район. 2009 г.

Зимние походы на лыжах. Великий Устюг 2010 г.

Экологическое воспитание с учетом регионального компонента. Азов 2009 г.

На рыбалке. р. Дон. 2012 г.

Задание№3

Каждой команде предлагается воспроизвести звуки животного, так чтобы болельщики поняли о каком животном идет речь. Например:

Медведь – рычание, рев.

Гусь – гогот.

Голубь – воркование.

Лошадь – ржание.

Лиса – лай и т. д.

Задание№4

Командам задаются познавательные вопросы на время.

Вопросы:

1.  Земля совершает полный оборот вокруг Солнца за год. Одновременно она вращается вокруг своей оси. Сколько оборотов, вокруг своей оси, сделает Земля за год? (365)

2.  Какой воздух тяжелее? (Холодный)

3.  Первый в мире космонавт Юрий Гагарин увидел нашу планету из космоса голубой. Почему Земля кажется голубой, а не серой или темной? (Земля покрыта водами Мирового океана и окутана прозрачной оболочкой (атмосферой). Вода при солнечном свете кажется голубой.)

4.  Гранит – прочный камень. Однако и гранитные горы постепенно разрушаются. Подумайте почему? (Они разрушаются под действием ветра, воды, температуры.)

5.  Из бака вылилась нефть и загорелась. Ее стали гасить водой, но она продолжала гореть. Почему? (Нефть легче воды, она всплывала на поверхность воды и горела.)

6.  Пятьсот миллионов лет назад на Земле не было ни растений, ни животных, ни человека. А была ли тогда почва? (Нет, так как почва образуется в результате деятельности микроорганизмов, растений и животных.)

7.  За сколько лет образуется слой почвы толщиной в 1 см.? (за 100 лет.)

8.  Для чего еж на своих иголках носит яблоки, которые он никогда не ест? (Вытекающая яблочная кислота изгоняет паразитов с тела ежа.)

9.  Вы знаете, что «черное золото» – это нефть, что называют «белым золотом», «белым углем», «голубым углем» (Хлопок, энергия воды, энергия ветра.)

10.Между двумя учениками возник спор: один говорил, что горные породы бывают только в горах, а другой утверждал, что они есть не только в горах, но и на равнинах и даже на дне морей. Кто из них прав? (Второй ученик. Вся поверхность земного шара состоит из разнообразных горных пород.)

Задание№5

«Цепочка цветов», каждая из команд по очереди называет название цветов. Та команда, которая больше назовет цветов и побеждает в этом конкурсе.

В конце соревнования жюри подводит итоги и объявляет победителя.

ВЕЧЕР ПУТЕШЕСТВИЯ ПО МИРУ

«СТОЛИЦЫ ЕВРОПЫ»

Цель: развивать познавательную деятельность и мышление воспитанников.

Оборудование: видеопроектор, глобус, политическая карта мира.

На экране включается электронная презентация столиц Европы. Ребята выступают с заранее приготовленными докладами о столицах Европы.

В конце вечера проводится викторина на закрепление изученного материала.

Вопросы для викторины:

1.  Известнейшие достопримечательностей этой столицы: собор Сент-Пол, Маншен-Хаус, памятник капитану Нельсону, расположенный в центре Трафальгарской площади, Национальная галерея. (Лондон)

2.  Столица Королевства Нидерланды (Амстердам)

3.  В той столице располагается Штаб-квартира НАТО. (Брюссель)

4.  Название этой столицы переводится как «белый город». (Белгород)

5.  Эта европейская столица является родиной знаменитого сказочного персонажа Карлсона? (Стокгольм)

6.  В этой альпийской столице существует четыре официальных языка: немецкий, французский, итальянский и ретророманский. (Берн)

7.  Название этой европейской столицы имеет славянскую этимологию и переводится как «братская слава» (Братислава)

8.  Эта столица делится Дунаем на две части? (Будапешт)

9.  Столица государства Лихтенштейн? (Вадуц)

10.Краков – первая столица этого государства? Назовите его и теперешнюю его столицу. (Польша, Варшава)

11.Эта столица находится в междуречье Эльбы и Одера, доминирующая религия протестантство лютеранского толка. (Берлин)

12.Столица единственной теократической монархии в Европе. (Ватикан)

13.Среди лесных городских насаждений этой столицы преобладают каштаны, основная религия православие, наряду с коренными жителями значительную часть составляют – русские, поляки и белорус. (Киев)

14.Эта европейская столица расположилась на полуострове Аттика и протянулась по берегу залива Сароникос. (Афины)

15.Эта столица расположена в центре Пиренейского полуострова, наряду с официальным языком, здесь разрешено пользоваться каталонским, галисийским и баскским. (Мадрид)

16.Эта столица стоит на берегу р. Сена. (Париж)

17.Эту европейскую столицу называют «Вечный город»? (Рим)

18.Название этого города – женское имя. (София)

19.Северная столица, являющаяся столицей с 1917 г., расположенная на берегу Финского залива. (Хельсинки)

20.Столица Албании. (Тирана)

ВЕЧЕР ПУТЕШЕСТВИЯ ПО МИРУ

«СТОЛИЦЫ АЗИИ»

Цель: развивать познавательную деятельность и мышление воспитанников.

Оборудование: видеопроектор, глобус, политическая карта мира.

На экране включается электронная презентация столиц Азии. Ребята выступают с заранее приготовленными докладами о столицах Азии.

В конце вечера проводится викторина на закрепление изученного материала.

Вопросы для викторины:

1.  Эта азиатская столица раньше была столицей одной из союзных республик, входивших в состав СССР. (Душанбе)

2.  Иногда считают, что столица Турции Стамбул, а на самом деле? (Анкара)

3.  Название этой столицы переводится с персидского как «обдуваемый ветром». (Баку)

4.  Эта азиатская столица расположена в 30 км от берега Сиамского залива, официальный язык – тайский. (Бангкок)

5.  В 635 году город был включен в Арабский халифат, наряду с официальным языком распространен французский и английский, расположен на восточном побережье Средиземного моря. (Бейрут)

6.  В этой столице находятся Башни-близнецы, или комплекс Петронас – самые высокие здания в мире – 452 м, 88 этажей. (Куала-Лумпур)

7.  В этой столице очень высокая плотность населения (9 тыс. чел. На 1 м кв.), 95% населения этого города хиндустанцы. (Дели)

8.  Столица этого государства находится в северо-западной части острова Ява, в месте впадения реки Чиливунг в Яванское море. (Джакарта, столица Индонезии)

9.  Большинство зданий этой столицы построены из местного туфа, имеющего розоватый оттенок, поэтому эту столицу нередко называют «розовый город». (Ереван)

10.Согласно мусульманскому преданию, в этом городе вознесся на небо пророк Мухаммед. Для иудеев – это столица их первого царства и вечный исторический символ, а согласно христианству именно в этом городе окончил свою земную жизнь Иисус Христос. (Иерусалим, столица Израиля)

11.Эта столица Королевства Непал находится в центре Гималаев, неподалеку от высочайшей вершины мира – Джомолунгмы. (Катманду)

12.Столица Омана, город-порт, торговый центр в Юго-Западной Азии. (Маскат)

13.Первоначально город именовался Ледра, затем Левкотеон, в 6 веке да н. э. был захвачен египтянами, в 4 веке – А. Македонским, позднее римлянами. Входила в состав Византийской империи. (Никосия)

14.Во время войны, в 1943 г., эта столица стала местом проведения конференции глав правительств трех союзных держав: СССР, США и Великобритании. (Тегеран)

15.В это столице в 2008 были проведены летние Олимпийские игры. (Пекин)

16.Привычное для европейцев мясо курицы считается здесь деликатесом и стоит достаточно дорого. Денежная единица – вона. Эта столица только южной части страны, а северной ее части столица Пхеньян.(Сеул)

17.Главная улица это столицы – Проспект Руставелли, в стране множество курортов на побережье Черного моря. (Тбилиси)

18.Название этой столицы переводится с местного языка как «восточная столица», древняя столица этого государства Киото. (Токио, столица Японии)

19.Официально жители этой столицы – атеисты, расположена она в Центральной Азии, в долине реки Тола. (Улан-Батор)

20.Эмират, входящий в состав ОАЭ и является его столицей, с численность населения 108 тыс. человек, официальный язык – арабский. (Абу-даби)

ВЕЧЕР ПУТЕШЕСТВИЯ ПО МИРУ

«СТОЛИЦЫ АФРИКИ»

Цель: развивать познавательную деятельность и мышление воспитанников.

Оборудование: видеопроектор, глобус, политическая карта мира.

На экране включается электронная презентация столиц Африки. Ребята выступают с заранее приготовленными докладами о столицах Африки.

В конце вечера проводится викторина на закрепление изученного материала.

Вопросы для викторины:

1.  «Новый цветок», именно так назвала новый город, основанный в 1887 году императрица Таити жена правителя Манелика Второго. (Аддис-Абеба)

2.  Эта столица расположена на правом берегу самой полноводной реки Африки – Конго, напротив города Киншаса. (Браззавиль)

3.  Через эту африканскую столицу приходит трасса мирового ралли. (Дакар)

4.  Город расположен вблизи дельты Нила, центр международного туризма, в городе находится одно из семи чудес света. (Каир)

5.  Столица островного государства Африки. (Антананариву)

6.  Столица Демократической Республики Конго. (Киншаса)

7.  Столица расположена на Атлантическом побережье, в оазисе на левом берегу уэда Хамра. (Эль-Аюн)

8.  Столица этого африканского государства расположена у места слияния Белого и Голубого Нила, основан город был Исмаилом – сыном Мухаммеда Али. (Хартум, столица Судана)

9.  Как часто вы на вопрос «где?» слышите фразу «в Зимбабве», а знаете ли вы столицу этой страны? (Хараре)

10.Город-порт на Средиземном море с субтропическим климатом, раскинулся на склонах холмов на западном берегу Алжирского залива. (Алжир)

11.ЮАР поддерживает тесные экономические связи с нашей страной, она как и Россия расположена в умеренном климатическом поясе. До 2005 года столица ЮАР называлась Претория, как она называется теперь? (Тшване)

12.Этот город столица бывшей французской колонии, расположенной на берегу Средиземного моря и являющейся крупным туристическим центром. (Тунис)

13.Город был основан в первой половине первого тысячелетия до н. э. финикийцами и носил название Эа, до 5 века находился под властью Рима, позднее принадлежал Византии и входил в состав Арабского халифата. Денежная единица – ливийский динар. (Триполи)