Анализ воспитательной работы за 20учебный год (стр. 3 )

Распределение учащихся по группам здоровья 2уч. год

Группы здоровья	1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы
Доля учащихся имеющих 1-ю гр. здоровья (%)	30,5%	24%	27%
Доля учащихся имеющих 2-ю гр. здоровья (%)	53%	71%	23%
Доля учащихся имеющих 3-ю гр. здоровья (%)	16,5%	5%	50%
Доля учащихся имеющих 4-ю гр. здоровья (%)	нет	нет	нет

Распределение учащихся по группам здоровья (начальная школа)

2011/2012 уч. год

2012/2013 уч. год

Распределение учащихся по группам здоровья (среднее звено )

Распределение учащихся по группам здоровья (старшее звено )

В школе есть медицинский кабинет, но отсутствует медицинский работник. Благодаря разработанной здоровьесберегающей программы «Здоровье» мы стараемся создать комфортные условия обучения для сохранения здоровья детей:

- приобрели новую регулируемую по росту мебель в учебные кабинеты (1-2 классы);

-обновили спортивную школьную площадку, закупили новый спортивный инвентарь;

-привели в соответствии с требованиями СанПина воздушный режим и коэффициент искусственной освещенности учебных кабинетов;

- с позиций здоровьесбережения продумали интерьер школы: панели стен в кабинетах выкрашены в соответствующей требованиям СанПина цветовой гамме;

- создаем зимний сад в холле школы;

- увеличили количество цветов в кабинетах;

- в каждом классе создали зеленые уголки из фитонцидных растений.

Формированию потребности учащихся в здоровом образе жизни способствуют спортивные секции, ежегодная активная спортивная жизнь школы, участие в спортивной жизни школы и района.

Здоровье детей нуждается в регулярном контроле и отслеживании его состояния. Ежегодно в школе проводятся врачебные осмотры.

Большую роль в сохранении здоровья учащихся играет регулярное полноценное питание. В школе организовано для всех учащихся бесплатное горячее питание.

Много внимания уделяется вопросам здоровья и классные руководители: во всех классах запланированы мероприятия, направленные против вредных привычек. Учащиеся активно принимают участие в различных школьных и районных конкурсах по данной тематике. На Дне науки ученик 5 класса Вишнев Егор выступил с презентацией «Мед – это здоровая пища» и занял 2 место. В районном конкурсе плакатов «Здоровый образ жизни»» приняли участие и заняли призовые места учащиеся 7,11 классов (руководитель ).

9. Организация труда и отдыха учащихся

Задачи: поиск наиболее эффективных путей совершенствования организационных форм летнего отдыха, способствующих творческому развитию личности, консолидации усилий всех заинтересованных лиц в полноценном отдыхе и труде учащихся.

№ п/п	Направление работы	Количество учащихся
1.	Отдых в загородных лагерях	3	5	7
2.	Работа на пришкольном участке	55	45	49
3.	Работа подростков по благоустройству города, оплачиваемая службой занятости	5	17	12
4.	Летний оздоровительный лагерь при школе	70	70	80
5.	Военные сборы	3	2	3

При школе работал оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. В нем отдохнуло за учебный год 140 учащихся – 30 человек на осенних каникулах, 30 – на весенних каникулах и 80 учащихся на летних каникулах. Оздоровительный лагерь работал по программе.

В результате компенсированной физической нагрузки у детей значительно улучшилось самочувствие, появилось бодрое настроение, улучшился аппетит, показатели скорости, выносливости, силы.

В течение смены дети получали двухразовое полноценное питание. В меню, утвержденном СанЭпидНадзором, ежедневно были включены свежие овощи и фрукты, натуральные соки. Проводилась витаминизация пищи витамином «С».

Проводилась работа по профилактике правонарушений:

- профилактические беседы, просмотр видеофильмов, беседа о вреде курения, вовлечение в трудовую деятельность и в творчество.

Через Центр занятости население было трудоустроено 12 учащихся школы. Они выполняли работу по ремонту классных комнат и благоустройству территории вокруг школы и внутри школы.

Анализ работы в этом направлении показывает, что учащиеся школы имеют возможность летом отдыхать в летнем лагере при школе, что позволяет не только удовлетворить потребности детей в культурном отдыхе, но и, организовать правильное, регулярное питание, оздоровить. Кроме того, трудоустраиваются в летние месяцы, в первую очередь трудные, подростки старше 14 лет: на ремонте школы, благоустройстве школы.

Результат:

1.  Дети имеют возможность оздоровиться в школе, в загородном лагере.

2.  Трудные подростки трудоустраиваются, имеют возможность заработать и не остаются безнадзорными.

Проблемное поле:

1.  Нежелание некоторых трудных подростков трудоустраиваться.

2.  Трудности в организации отдыха детей из малообеспеченных семей по той же причине: финансирование.

Возможные пути решения проблем:

1.  Поиск возможных спонсоров.

2.  Воспитательная работа с трудными подростками по привлечению их к организованному летнему отдыху.

10. Уровень взаимодействия ученического и педагогического коллектива с внешней средой. Работа с родителями.

Школа взаимодействует тесно с учреждениями, которые находятся в одной деревни – это сельская библиотека и Дом культуры. Эти учреждения являются очень важными помощниками в деле воспитания подрастающего поколения. В начале учебного года составляем совместные мероприятия с этими учреждениями. Кроме того, по договоренности специалисты библиотеки готовят для учащихся и для родителей различные беседы, лекции по требуемой тематике.

Сельский дом культуры является также участником в эстетическом, творческом воспитании учащихся. Кроме того, наши учащиеся часто сами становятся участниками концертов, смотров, конкурсов, развлекательных программ, подготовленных работниками дома культуры.

Сотрудничество школы и семьи начинается с изучения условий и микроклимата семейного воспитания, индивидуальных особенностей детей и родителей. Изучение семьи ученика позволяет педагогу ближе познакомиться с ним, понять стиль жизни семьи, ее уклад, традиции, духовные ценности, воспитательные возможности, взаимоотношения ученика с родителями. При этом классные руководители используют комплекс традиционных методов: наблюдение, беседу, тестирование, анкетирование, деловые игры, материалы детского творчества и др. Результаты перечисленных методов помогают классным руководителям спроектировать воспитательную работу как в целом с классом, так и индивидуально с каждым ребенком. Разработана примерная тематика родительских собраний по классам с учетом возрастных категорий учащихся.

Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, лекции, родительские собрания, т. е. педагогическое просвещение родителей. Дети из малообеспеченных семей в первую очередь получают имеющиеся бесплатные учебники в школьной библиотеке.

Содержание работы с родителями включает три основных блока: вовлечение их в учебно-воспитательный процесс, участие родителей в управлении школой. Каждый блок можно представить как систему форм и видов деятельности.

 

Чаще всего в системе работы классных руководителей нашей школы с родителями учащихся используются такие формы тематические и индивидуальные консультации.

В системе проводятся общешкольные тематические родительские собрания, которые проходят в различных формах: лекции, встречи, вечер вопросов и ответов и т. д.

Анализ посещаемости родителями собраний (в процентах)

Анализ посещаемости родителями школьных собраний показал, что посещаемость классных собраний остается примерно стабильной, наблюдается небольшой рост посещаемости общешкольных родительских собраний, что показывает повышение заинтересованности родителей в общих проблемах воспитания.

Удовлетворенность родителей педагогическим просвещением в школе

Как видно из анализа удовлетворенность родителей педагогическим просвещение в школе растет.

Результат:

1.  Улучшились посещение родителями школьных собраний, степень удовлетворенности педагогическим просвещением.

2.  Разработана тематика родительских собраний по возрастным категориям школьников.

Проблемное поле:

1.  Слаба заинтересованность родителей учащихся старшего звена в школьных проблемах.

2.  Не всегда на должном уровне проводятся родительские собрания.

3.  Слабо привлекаются родители к участию во внеурочной деятельности.

Возможные пути преодоления недостатков:

1.  Классным руководителям активнее привлекать родителей к участию во внеурочной деятельности.

2.  Заинтересовывать родителей в школьных делах.

3.  Классным руководителям продумывать новые формы проведения родительских собраний, качественно улучшить их содержание.

11. ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА

  Не подлежит сомнению, что школа призвана подготавливать обучающихся к  самостоятельной жизни взрослого человека. Подготовка учеников к современным условиям рыночной экономики, к продолжению образования на следующей  после школы ступени – одна из важнейших её задач.

  Необходимо, чтобы каждый ученик мог принять рациональное решение  относительно дальнейшего жизненного пути согласно индивидуально - личным планам,  способностям, мог правильно выбрать подходящее учебное заведение. Поэтому в школе  нужно запланировать  проведение «Ярмарки учебных мест».

  Цель её проведения – оказание помощи молодому человеку в выборе профессии с учётом его интересов, склонностей, способностей и потребностей государства в профессиях.

  На старшей ступени в школе организовано предпрофильное и профильное обучение.

На старшей ступени обучения регулярно осуществляется профориента-ционная работа через различные формы воспитательной деятельности. В школьной библиотеке работает информационный стенд «Дороги, которые мы выбираем», проводятся в течение года встречи с представителями учебных заведений района, родителями – специалистами в разных областях. Приглашались специалисты с «Центра занятости населения Ярцевского района», они рассказывали о профессиях и проводили тест «Кем я хочу быть».

В апреле месяце в школе были организованы и проведены мероприятия в рамках месячника по профориентации:

1) Цикл классных часов-диспутов, ролевых игр на темы:

·  «Профессия – дело серьезное»;

·  «Профессиональное самоопределение подростка»;

·  Жизненные цели подростков;

·  Склонности и интересы подростков в выборе профессии.

·  Призвание – это маленький росток таланта.

2) Выпуск материалов для родителей на стенде «Семья и школа партнеры в воспитании» на темы: «Памятка для учащихся и их родителей по выбору профессии», «В Вашем доме ВЫПУСКНИК!», «Успешная сдача ЕГЭ – залог счастливого будущего Вашего ребенка. Помогите ему!».

3) Классные родительские собрания на темы:

·  «Профессии, которые выбирают наши дети»;

·  «Выбор профессии Вашим ребенком».

·  Фотовыставка – конкурс «Профессии наших родителей».

Для старшеклассников были проведены классные часы, выставки, анкетирование:

ü  Парад идей – конкурс газет по профориентации «Сделай свой выбор».

ü  «Ярмарка профессий» - конкурс рисунков.

ü  Социологический опрос «Самая престижная профессия».

ü  Анкетирование «Мои интересы».

ü  Анкетирование «Твой профессиональный тип личности.

ü  Парад рисунков «Папина работа».

ü  Оформление тематической выставки в школьной библиотеке «В мире профессий».

ü  Выставка творческих автобиографий учителей (эссе) «За что я люблю свою профессию».

ü  Выставка краеведческих материалов на тему «Есть такая профессия – Родину защищать!».

ü  Диагностика способностей и склонностей  учащихся для выработки рекомендаций по формированию предпрофильных классов.

ü  Встречи с представителями учебных заведений

Школа участвовала в конкурсе «Лучший работодагода по содействию занятости населения». В результате школа заняла второе место в районе.

9 класса по профориентации на тему "Интересы"" width="398" height="66"/>

Анализ

Общее количество учащихся 9 человек. Все принимали участие в тестировании. По итогам тестирования 9 класса интересы распределились следующим образом:

·  автодело – 21%;

·  компьютер – 12%;

·  география и экология – 6%;

·  история – 8%;

·  журналистика – 4%;

·  искусство – 13%;

·  труд в сфере обслуживания –7%;

·  военное дело и МЧС – 13%;

·  право – 7%;

·  медицина – 9%.

Выводы:

·  1) приоритеты учащихся 9класса совпадают при выборе следующих номинаций «автодело», «компьютер», «искусство», военное дело и МЧС.

0

Миссия школы:

«Создание условий для воспитания успешной личности, обладающей основными ключевыми компетенциями, посредством внедрения современных образовательных технологий».

Несмотря на то, что в течение года план воспитательной работы был осуществлен, у нас существует некоторые затруднения, для разрешения которых предлагается следующее:

Задачи на новый учебный год:

1. Активизировать деятельность методического объединения классных руководителей. Совершенствовать методическое мастерство классного руководителя, способного компетентно заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников.

2.  Продолжить внедрение целевых программ и проектов. Способствовать усилению роли семьи в воспитании детей.

3. Считать приоритетными направлениями в воспитательной работе  на новый учебный год патриотическое, семейное, интеллектуальное, экологическое воспитание, формирование здорового образа жизни.

5. Поддерживать и укреплять школьные традиции, способствующие развитию общешкольного коллектива, общественной активности учащихся, организации сотрудничества и сотворчества педагогического и ученического коллективов, через проведение КТД, проектов.

6. Продолжить поиск наиболее действенных форм работы по социализации учащихся, в том числе по профориентации.

Зам. директора по воспитательной работе ________________

//

Результаты участия обучающихся

в олимпиадах, конкурсах, фестивалях.

№	Название конкурса	Результат
1.	Районный конкурс творческих работ на знание биографий выдающихся граждан Смоленщины	2 место – Котов Егор
2.	Районный конкурс юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо»	Грамота за активное участие
3.	Районная экологическая операция «Подснежники»	2 место
5.	Районная экологическая операция «Птицы ждут помощи»	3 место
6.	Районный православно-краеведческий марафон «Моя православная Родина» в номинации «Декоративно-прикладное творчество»	2 место – Козлов Даниил, Пименова Алина, Кожемякина Дарья
7.	Районная конференция «Старт в науку-2012	1 место – Васечкина Татьяна; Новикова Валерия - 2 место; Вишнёв Егор - 2 место
8.	Районный конкурс-акция стихов «Если хочешь быть здоров»	3 место – Медкова Мария
9.	Районный конкурс творческих работ «Война в истории моей семьи»	За активное участие Котов Егор и Филимонова Татьяна
10.	Районный слет юных экологов	За активное участие Пиминова Алина, Солдатенкова Яна
11.	Районный конкурс рисунков ко Дню матери «Самый любимый образ на земле» Номинация «Портрет»	2 место – Макеенкова Надежда
12.	Районный конкурс плакатов и листовок, посвященный Всемирному Дню здоровья	Макеенкова Надежда -2 место, за активное участие – Козлов Степан
13.	Районный конкурс «Зимний букет»	3 место – Пиминова Алина, Кожемякина Дарья; за активное участие – Рапакова Светлана
14.	VI Районный конкурс компьютерных работ «Информационные технологии в образовании и творческой деятельности школьников» номинация «Мультимедийное издание на СD»	1 место – Филимонова Татьяна
15.	Районный конкурс, посвященный Дню сотрудников органов внутренних дел	2 место - Котов Егор
16.	Районный фестиваль «Радуга знаний»	Лауреат Новикова Валерия, Вишнёв Егор
17.	Районный конкурс фоторепортажей «Дети об экологических проблемах города»	1 место – Котов Егор
18.	Районная спартакиада школьников по легкоатлетическому кроссу	3 место – Шапоренков Дмитрий
19.	Гагаринская премия	2 место - Чепуров Александр
20.	Премия Кирилла и Мефодия	Лауреат – Чепуров Александр
21.	Районный конкурс «Лучший скворечник»	1 место – Базанова Аделина, Бизякина Ксения. Трегубенко Полина
22.	Районный тур I Международного конкурса юных чтецов «Живая классика»	1 место - Базанова Аделина
	Областной уровень
1.	Областная конференция юных исследователей окружающей среды	За активное участие Васечкина Татьяна, Котов Егор
2.	Областной конкурс «Налоги паруса государства»
3.	Областной литературный конкурс «Береги природу от пожаров»	За активное участие – Вишнев Егор, Медкова Мария, Павлова Ольга, Зенкина Мария, Невежина Ольга, Новикова Валерия, Козлов Степан, Валуева Дарья, Коваленкова Мария, Киселёва Ангелина
4.	Областной конкурс «Юннат – 2012»	2 место – Васечкина Татьяна
5.	Областной экологический конкурс номинация «Природоохранная деятельность»	1 место – Васечкина Татьяна, Чепуров Александр
6.	Областной конкурс детского творчества плакатов и листовок, посвященный Году охраны окружающей среды	1 место – Васечкина Татьяна
7.	Областной тур конкурса юных чтецов «Живая классика»	За участие Базанова Аделина
8.	IV ежегодная областная межрегиональная научно-практическая конференция «Инфокоммуникационные технологии в региональном развитии»	За успехи в создании мультимедийных приложений – Филимонова Татьяна
9.	Областной краеведческий конкурс, посвященный 1150-летию первого датированного упоминания Смоленска и 70-летию освобождению Смоленщины от немецко-фашистских захватчиков	Диплом 1 степени, Котов Егор
10	V Областной фестиваль православной культуры «Отечество моё православное»
	Всероссийский уровень
1.	Всероссийский конкурс детского рисунка «Моя Родина 2012»	1 место по Смоленской области Колтасова Александра; 2 место по Смоленской области Зенкина Мария
2.	Всероссийский творческий конкурс для 1-11 классов «В этот день, весной согретый, все цветы, улыбки Вам!»	Диплом победителя Клочкова Дарья 2 место
3.	Всероссийский творческий конкурс для дошкольников и учащихся 1-4 классов «Зимняя феерия»	Диплом победителя Козлов Степан 3 место
4.	Всероссийский творческий конкурс для дошкольников и учащихся 1-4 классов «Волшебный мир сказки»	Диплом победителя Малашенков 3 место
5.	Всероссийский творческий конкурс для 1-11 классов «Герой нашего времени»	Диплом победителя Подольский Павел 1 место
6.	Всероссийский конкурс «Алые паруса» Презентация «Экологическая безопасность»	о публикации
7.	Международный конкурс «Кенгуру», «Кенгуру –выпускникам»	Участие
8.	Всероссийская олимпиада «Олимпиус»	Гейдман Сергей –диплом, Благодарственное письмо ОУ
9.	Международный конкурс «Русский медвежонок»	Участие
10.	Всероссийский конкурс новогодних презентаций «Новогодняя сказка 2013»	Участие Котов Егор, Чепуров Александр
11.	Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Продлёнка» для 5-11 классов	2 место - Колтасова Александра; 2 место – Котов Егор
12.	Всероссийская дистанционная олимпиада по математике «Продлёнка» для 5-11 классов	3 место – Пименова Алина; 2 место – Потягова Ксения
13.	Всероссийская дистанционная олимпиада по математике «Царица наук» для 1-4 классов	3 место – Невежина Серафима
14.	Всероссийская дистанционная олимпиада по математике Инфо-урок для 5-11 классов	1 место – Гейдман Сергей, Фокин Денис, Котов Егор, Потягова Ксения, Чепуров Александр; 3 место – Набиев Артур
15.	Всероссийский детский математический конкурс «Финансовые задачи»	2 место - «Земля и Марс» ; 2 место - Чепуров Александр «Финансовые задачи»
16.	Всероссийский конкурс «Я гражданин своей страны»
17	Всероссийский конкурс «Всемирный день книги – 2013»

3.7.Результаты участия педагогов школы в районных, областных и всероссийских мероприятиях в 2011/12 учебном году