«Улучшение здоровья детей дошкольного возраста посредством создания здоровьесберегающей среды: «Аквакомнаты» как условие внедрения здоровьесберегающих технологий в ДОУ» (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития – детский сад

«Радуга»

«Улучшение здоровья детей дошкольного возраста посредством создания здоровьесберегающей среды: «Аквакомнаты» как условие внедрения здоровьесберегающих технологий в ДОУ».

(проект по здоровьесберегающей и

здоровьеформирующей деятельности)

Автор: творческая группа педагогов (, , )

Руководитель проекта: заместитель заведующей по МВР.

г. Черногорск

Социальная значимость

·  участие детей и их родителей в социально значимом деле

·  развития коммуникативных и личностных качеств детей

·  формирование здорового образа жизни

·  благоустройство территории (комнаты) ДОУ

Цель: Создать «Аквакомнату» в ДОУ как условие сохранения и улучшения здоровья ребёнка.

Условиями реализации цели проекта необходимо считать следующие:

1. Использование отведенного для этих целей помещения дошкольного учреждения как ресурса по здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности детей.

2. Отбор содержания воспитания здорового образа дизни в соответствии с выделенными компонентами (познавательный, ценностный, нормативный, деятельностный), включая аспекты не только природного, но и социокультурного мира.

3. Подготовка педагогов и родителей к реализации цели проекта по по здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности детей, включающую социальный, специальный, психолого-педагогический и методический аспекты.

4. Организация систематизированного педагогического процесса по формированию здорового образа жизни детей.

5. Осуществление постоянного мониторинга результатов заболеваемости детей.

Задачи:

·  Обеспечить психологический комфорт всем участникам образовательного процесса;

·  Экспериментально проверить влияние воды на здоровье;

·  Разработать методики по всем видам, заявленными в проекте;

·  Внедрить в практику здоровьесберегающие технологии, основанные на применении объектов «Аквакомнаты»;

·  Определить и обосновать количество посещений «Аквакомнаты» на одного ребёнка для повышения эмоционального благополучия и улучшения здоровья;

·  Создать систему сотрудничества с родителями в сохранении здоровья ребёнка.

II. Этапы проекта:

II. 1.Подготовительный – диагностический этап:
II.1.1.Изучение методической литературы по проблеме исследования.	·  . Психогимнастика в детском саду. М.: ТЦ Сфера, 2003. ·  , , «Здоровый дошкольник» Социально-оздоровительная технология XXI века. ·  Ахутина технологии обучения: индивидуально-ориентированный подход // Школа здоровья. 2000. Т. 7. №2. С.21 – 28. ·  «Развивающие занятия и игры с водой в детском саду и дома » ·  «Игры, которые лечат» и др. ·  «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ». М.: ТЦ Сфера, 2007. ·  Гоношенко особенностей эмоционального отношения ребенка к себе и окружающим // Психолог в детском саду. 2005. № 4//. ·  «Зелёный огонёк здоровья» программа оздоровления здоровья дошкольников. М.: ТЦ Сфера, 2009. ·  Источник: Психогимнастика как средство развития и формирования эмоционального благополучия дошкольников: практический материал. – Витебск: УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО», 2006. – 27 с. Составитель: , методист отдела дошкольного воспитания и обучения УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО». Рецензент: , заведующая кафедрой управления и технологий образования УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО», кандидат педагогических наук. ·  Педагогика и психология здоровья. Под ред. . - М.: АПКиПРО, 2003.  ·  Сергиенко с педагогами по повышению их компетентности в области здорового образа жизни дошкольников / //Методист№10.  ·  Сивцова здоровьесберегающих педагогических технологий в дошкольных образовательных учреждениях / //Методист№2.  ·  Чистякова . М.,1990. ·  Шарманова родителей в приобщении дошкольников к здоровому образу жизни / //Управление ДОУ№4.  ·  «400 способов занять ребёнка от 2 до 8 лет» Ш. Фельдчер и С. Либерман. ·  Материал Анны Пономаренко с сайта http://adalin. *****/l_03_00/l0172.shtml
II.1.2.Детальное обследование помещений детского сада и определение места для «Аквакомнаты».	Детально изучив все помещения детского сада, мы остановились на том, которое будет наиболее оптимальным для воплощения нашей идеи и позволит разместить все запланированные объекты.
II.1.3.Разработка объектов «Аквакомнаты».	Создавая «Аквакомнату», мы пытались приблизить интерьер комнаты к естественной природной среде, чтобы дать детям возможность полюбоваться красотами природы и обеспечить положительные эмоции от взаимодействия с объектами «Аквакомнаты». Длина комнаты составляет 5м., ширина - 3м., высота – 2,5м. Общая площадь равна - 15м2. Картосхема «Аквакомнаты»: 1. Объект «Скала»; 2. Объект «Аквариум»; 3. Объект «Водопад»; 4. Объект «Родник»; 5. Объект «Море»; 6. Объект «Радуга»; 7. Объект «Стол для игр с водой»; 8. Объект «Небо». Дополнительное оборудование: пуфики, водяной матрас, мультимедиа проектор, музыкальный центр, генератор мыльных пузырей.
II. 2.Основной – практический этап:
IIРазработка макета и составление картотеки всех объектов «Аквакомнаты».	Объект №1 «Скала» Скала занимает 11,75м2 от всей площади «Аквакомнаты». Главным декоративным элементом скалы выступает отделочный камень, выложенный по всей отведённой для этого объекта поверхности и имитирующий выход горных пород, что придаёт скале более натуральный вид. На скале «высаживаем» искусственный можжевельник и горную сосну, высокогорные растения – толстянки, карликовые папоротники. Всё это позволит детям окунуться в естественные природные условия высокогорья, создаст массу положительных эмоций от увиденного и благоприятно отразится на психологическом здоровье ребёнка. Создание такого интерьера предполагает стимулирование познавательной мотивации. С этой целью разработана картотека наблюдений.(см. Приложение ) Макет объекта: Объект №2 «Аквариум» Аквариум (V – 320л.) размещён на левой стороне скалы. Такая конструкция не только украшает интерьер, дополняя его и завершая весь образ. Она выглядит настолько ярко и необычно, что просто невозможно глаз отвести от этого архитектурного шедевра. Помимо эстетической красоты: пёстрые рыбки, весело бегающие по водным просторам, благотворно действует на эмоциональную сферу человека: успокаивает нервную систему и улучшает здоровье в целом. Картотеку наблюдений за обитателями аквариума см. Приложение . Макет объекта: Объект №3 «Водопад» В природе водопады встречаются довольно часто и представляют собой поистине потрясающее зрелище. Приятно посидеть и помечтать под журчание воды. Не все родители и дошкольные учреждения могут себе позволить свозить своих детей в такие места, да и любоваться водопадом можно только в определённый сезон. Поэтому вместо того, чтобы искать возможность съездить посмотреть на водопады и не зависеть от времени года, мы решили построить искусственный водопад у себя в учреждении, который замечательно впишется в интерьер «Аквакомнаты» и станет её украшением и дополнительным элементом скалы. Водопад размещён в правой стороне скалы. Главным декоративным элементом водопада выступает природный камень. В верхней части такого водопада устанавливается специально сконструированная лейка, то есть устройство, через которое вода равномерно подаётся на всю плоскость водопада, не брызгая и не расплёскиваясь при этом. Вода, стекая по поверхности, попадает в нижний резервуар, откуда при помощи насоса подаётся обратно на лейку в верхнюю часть водопада. Таким образом, получается замкнутая циркулирующая система. Водопад создаёт уникальную комфортную атмосферу в помещении. Постоянная циркуляция воды производит оздоровление микроклимата помещения, удаление частичек пыли из атмосферы. Оптимальный уровень влажности благоприятно влияет на организм человека. Водопад дополнительно оснащён чашей с водой, в которую можно добавлять небольшое количество ароматических масел, что позволит совмещать эстетичность вида движущейся воды с полезным эффектом ароматерапии. Картотека наблюдений представлена в Приложении №3. Макет объекта: Объект №4 «Родник В качестве родника мы решили использовать устройство для очистки воды – бытовой фильтр высшей степени очистки, что является наиболее качественной и передовой технологией на сегодняшний день. Главной особенностью фильтров, использующих технологию обратного осмоса, является практически полная стерилизация воды. Через фильтр проходит молекула воды (размер 0,3 нм), но не проходит большая часть химических примесей и включений биологического происхождения, в частности микроорганизмов и вирусов (размеры от 20 до 500 нм). Например, фильтр может задержать бактерии холеры или вирусы гепатита. Фильтр помещается в скале и снаружи будет виден только кран, при нажатии которого из него будет литься вода. Использование такого фильтра позволит угощать детей «родниковой водой» прямо из источника без специальной обработки, что создаст эффект натуральности и сэкономит время для данного процесса. Картотеку наблюдений см. Приложение . Фильтр: «Родник» Общий вид скалы: Объект №5. «Море» Чтобы создать иллюзию настоящего моря мы решили использовать инновации в современных технологиях: полы на полимерной основе с трехмерным 3D рисунком, что является не только залогом отличного внешнего вида и законченности дизайна интерьера, но и вызовет интерес у детей. По краям моря будут располагаться «камни», по которым дети смогут ходить и перемещаться с одного берега на другой, что будет способствовать двигательной активности детей, а у берега детей встречают два дельфина, что позволит создать положительный эмоциональный настрой и снимет у них напряжение. Пол перед входом будет имитировать гальку. Макет объекта: Картотека наблюдений см. приложение №5. Объект №6 «Радуга» Радуга - атмосферное оптическое и метеорологическое явление, наблюдаемое при освещении Солнцем. Появление радуги в природе неразрывно связано с водой, так как радуга возникает из-за того, что солнечный свет преломляется и отражается капельками воды (дождя или тумана), парящими в атмосфере. Эти капельки по-разному отклоняют свет разных цветов. Поэтому радуга является неотъемлемой частью «Аквакомнаты» и придаёт общему дизайну более натуральный природный вид. Не стоит недооценивать значение цвета и пренебрегать им. Ведь как писал : «Цвет - продукт света, вызывающий эмоции». Следовательно, использование специальных форм здоровьесберегающих технологий: цветотерапии, приводит не только к сохранению, но и к развитию здоровья воспитанников. Только здоровый ребёнок с удовольствием включается во все виды деятельности, он жизнерадостен, оптимистичен, открыт в общении со сверстниками и педагогами. Это залог успешного развития всех его сфер личности, всех её свойств и качеств. Для того, чтобы показать причины появления радуги мы предлагаем использовать готовую модель солнца и туч: Для возникновения радуги в воздухе можно использовать гаджет Solar Powered Rainbow Maker, состоящий из присоски, солнечного элемента с моторчиком и кристалла, который при малейшем попадании на него света, отражает его всеми цветами радуги. Мотор, приводимый в действие солнечными панелями, крутит кристалл вокруг своей оси и радуга уже играет по всей комнате и настроение поднимается ещё больше. Картотека наблюдений см. Приложение . Объект №7 «Стол для игр с водой» Игры с водой - одни из любимых детских забав. Они выполняют функцию среды для развития мелкой моторики, но, кроме этого, производят терапевтический эффект: снимают повышенную возбуждённость, успокаивают ребёнка. С этой целью мы оборудовали «Аквакомнату столом для игр с водой. Макет объекта: Картотека наблюдений см. Приложение . Объект №8 «Небо» «Небо» над головой завершает весь дизайн «Аквакомнаты». Небо всегда притягивает взгляды своей бескрайностью, открытостью, красотой. Оно оказывает влияние на эмоциональную сферу человека. Сразу вспоминаются слова («Сердце отдаю детям»): «Эмоциональное воспитание начинается с развития культуры ощущений и восприятий. Воспитание эмоциональной культуры требует длительных упражнений органов чувств, прежде всего зрения и слуха. Тонкость чувств, переживаний, эмоционально - эстетического отношения к окружающему миру и к самому себе зависит от культуры ощущений и восприятий. Чем тоньше ощущения и восприятия, чем больше видит и слышит человек в окружающем мире оттенков, тонов и полутонов, чем глубже выражается личная эмоциональная оценка фактов, предметов, явлений, событий, тем шире эмоциональный диапазон …» Имитация неба с облаками выполнена при помощи современных технологий – натяжного потолка. Макет объекта: Картотека наблюдений см. приложение №8. Общий вид «Аквакомнаты» в 3D измерении:
IIЗдоровьесберегающие технологии	·  Здоровьесберегающие образовательные технологии; ·  Технологии обеспечения психологического благополучия ребёнка; ·  Технологии валеологического просвещения родителей. (см. Приложение )
II. 3.Заключительный этап
	Функционирование «Аквакомнаты».
Перспектива на будущее.	Разработка мероприятий по оздоровительной работе дошкольников на основе «Аквакомнаты».

III. Выводы.

Деятельность по оздоровительной работе с детьми в рамках реализации проекта: «Улучшение здоровья детей дошкольного возраста посредством создания здоровьесберегающей среды: «Аквакомнаты» как условие внедрения здоровьесберегающих технологий в ДОУ» будет эффективна за счёт инновационных подходов к организации здоровьесберегающей среды и применения здоровьесберегающих технологий в работе с детьми.

IV. Смета проекта.

название объекта	материал	кол-во	цена(руб)	стоимость
Скала	отделочный камень м2	11,75	1000	11,750
клей кг	100	30.80	3800
искусственная сосна шт.	1	11500	11500
искусственный можжевельник шт.	2	2750	5500
искусственная толстянка шт.	2	4000	8000
искусственный папоротник шт.	4	850	3400
Родник	устройство для очистки воды (O600 Новая Вода Фильтр обратного осмоса 6 ступеней для комплексной очистки питьевой воды с электронным управлением) шт.	1	9600	9600
пластиковые трубы м		5000	5000
Водопад	декоративный камень м2	4	1000	4000
природный камень м2	3	1000	3000
цемент кг.	75	40	3000
песок м куб.	0,25	500	125
клей	50	30.80	1900
насос шт.	1	6600	6600
Аквариум	ёмкость аквариума шт.	1	15000	15000
рыбки шт.	6	500	3000
дополнительные аксессуары			4000
Море	полы на полимерной основе с трехмерным 3D рисунком м2	11	3200	35200
Радуга	Игровой набор «Весёлый водопад» (в комплекте: емкость для воды (на одной присоске); солнышко-мельничка (на одной присоске); радуга (на двух присосках); тучка с зонтиком (на двух присосках); воздушный шар-ковшик) шт.	1	400	400
гаджет Solar Powered Rainbow Maker шт.	1	700	700
Стол для игр с водой	готовое изделие	1	5000	5000
Небо	натяжной потолок м2	15	2300	34500
светильники шт.	10	500	5000
Дополнительное оборудование	музыкальный центр шт.	1	10000	10000
водяной матрас шт.	1	3000	3000
мини-коврики шт.	8	300	2400
пуфики шт.	3	2000	6000
мультимедиа проектор шт.	1	40000	40000
ноутбук шт.	1	22000	22000
экран	1	3000	3000
Генератор мыльных пузырей с ДУ	1	10303	10303
работа			40000
итого				316.678

V. Приложение.