3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
Лекционные занятия учебным планом не предусмотрены.
3.2. Практические занятия, их наименование, содержание и объем в часах
1-й семестр
неделя | тема практич. занятия | Виды речевой деятельности | Объем часов | ||||
аудирование | говорение | чтение | письмо | ОФО | З Ф О | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
I-III | 1. Ich und meine Familie Я и моя семья. | Распознавание звуков в отдельных словах. Понимание при прослушивании отдельных слов, словосочетаний предложений | Воспроизведение прослушанных звуков слов, фраз, скороговорок. | Чтение гласных звонких согласных. Чтение буквосочетаний | Заполнение бланка, анкеты Составление биограффи | 9 | 2 |
IV-VI | 2. Mein Arbeitstag | Прослушать текст №2 Mahlzeiten in Deutschland | Диалоги по теме. Сообщение по теме «Mein Arbeitstag» | Ознакомительное чтение со скоростью 120-150 сл/мин. | 10 | 2 | |
VII-IX | 3.Meine Wohnung Мой дом | Прослушать текст №3 Zimmer einrichtung | Составить рассказ «Обстановка в моей комнате» | Чтение вслух сложных слов, состоящих из 2-х или более слов | Описание своей «Квартиры-мечты | 12 | 2 |
X-XIII | 4. Die Freizeit Свободное время | Прослушать текст № 5 Ein Brief nach Deutschland | Воспроизвести текст устно по ключевым словам | Чтение текста с соблюдением правильной ритмики | Составить план к тексту | 12 | 4 |
XIV- XVII | 5.Die Jahreszeiten und das Wetter Климат и погода. Время и календарь | Прослушать текст № 6 Wie ist das Wetter heute | Заучивание стихов. Рассказ о временах года | Определение содержания текста по знакомым словам. | Написать Wetterbericht fur Deutschland | 14 | 4 |
Итого | 54 | 14 |
Лингвистический материал
неделя | грамматика | лексика | контроль | ||
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
I-III | Особенности произношения долгих и кратких начальных гласных с твердым приступом | Порядок слов в простом предложении; подтверждение и отрицание; спряжение глаголов в настоящем времени. | Слова и выражения по теме «Семья» | Модели приветствия, знакомства, встречи. | Устный опрос Диктант поключев. слов. (0.5 ) |
IV-VI | Открытые и закрытые слоги | Множественное число имен сущ-х и их склонение; возвратн. глаголы, предлоги с D. Akk. G. Imperfekt Типы вопросов | Слова и выражения по теме «Мой рабочий день» | Формы вежливости. Диалоги по теме | Выполнение контрольной работы № 1(1 час) |
VII-X | Отработка артикуляции ӓ, ӥ,ӧ, eu, ӓuи др. | Склонение сущ-х, управление гл-в и предлогов; местоименные наречия | Устойчивые выражения по теме. Пополнение лексического запаса | Модели речевого этикета: согласие/ просьба. | Выполнение теста для промежуточного тестирования (1 час) |
XI-XV | Ритм форм вежливого обращения | Степени сравнения прилагательных. Неправильные глаголы | Интернациональные слова, лексика по теме | Модели речевого этикета: выражение интереса. | Устный опрос по теме (1ч) Контрольный перевод. (1ч) |
XVI- XVII | Ритм и интонация вопроси-тельного предложения | Perfekt. Модальные глаголы. Типы вопросов. | Фразовые глаголы | Модели речевого этикета: просьба, интерес. | Контрольная работа №2 (1ч) |
2-й семестр
неделя | тема практич. занятия | Виды речевой деятельности | Объем часов | ||||
аудирование | говорение | чтение | письмо | о фо | зфо | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
I-III | 1 Berlin. Deutschland | Аудир-ние текста Проверка понимания | Рассказ о достоприм-стях Берлина | Чтение текста о Германии Изучающее чтение | Вопросы к тексту (спец-ые, альтернативные) | 9 | 2 |
IV-VI | *****sland Moskau Российская федерация. Москва. | Прослушивание текста передача содержания | Устное сообщение о России с опорой на ключевые слова | Обучение элементам аналитического чтения | Письменно ответить на вопросы к тексту | 9 | 2 |
VII-X | 3.Meine Heimat Моя родина. Адыгея. Майкоп. | Прослушивание текста о Майкопе | Составление рассказа о Майкопе с опорой на ключевые слова | Изучающее чтение текста об Адыгее. | Диктант по новой лексике. | 12 | 2 |
XI-XIV | 4. Deutsche Traditionsfeste und Brӓuche | Прослушивание текста Unsere Ferienreise | Подготовить сообщение о традициях России | Чтение текста по теме. Диалоги | составить план к тексту | 12 | 4 |
XV- XVIII | 5. Ӧkologie Экологические проблемы. | Прослушивание текста Recycling | устное сообщение на основе прослушанного текста | Ӧkologische Probleme Составление плана текста. | Написать эссе с использ-ем ключевых слов | 12 | 4 |
итого | 51 | 14 |
Лингвистический материал
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |


