Отечественной системой дошкольного образования накоплен ценный опыт физического воспитания, однако ухудшение здоровья дошкольников и современные социальные условия диктуют новые подходы к формированию здорового образа жизни детей.
Все это предъявляет соответствующие требования к организации условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников в детском саду. Кроме того крайне необходимо оздоровление самих педагогов, так как 74% отмечают повышенную усталость и отклонения со стороны нервной системы.
Целью нашей работы является создание оптимальных условий для укрепления здоровья как детей, так и сотрудников.
Были поставлены следующие задачи. Обратите, пожалуйста, внимание на экран.
С 2000 года образовательное учреждение является научно-исследовательской площадкой, при Кировской государственной медицинской академии.
Под научным руководством кандидата медицинских наук, старшего преподавателя Шакировой Екатерины Петровны в 2009 г. была разработана модель здоровьесберегающей среды дошкольного учреждения. Данная модель представлена на экране.
Составной частью данной модели является физкультурно-оздоровительная программа «Растим детей здоровыми», адаптированная к реальным возможностям нашего учреждения. Целью программы является создание оптимальных условий для укрепления здоровья ребенка, понимаемого как совокупность трех составляющих компонентов: физического, психического, нравственного.
Для реализации данной программы созданы материально-технические и кадровые условия, которые соответствуют выполнению Приказа № 000 от 20 июля 2011 года.
Было приобретено спортивное оборудование в физкультурный зал и бассейн отвечающий требованиям СанПин. В каждой группе оборудованы спортивные уголки стандартным и нестандартным инвентарем, которым дошкольники могут пользоваться в течение всего дня.
Воспитательно-образовательный процесс осуществляется в соответствии с Основной общеобразовательной программой дошкольного образования МКДОУ № 000. В рамках реализации данной программы организуется совместная деятельность педагогов и детей направленная на развитие физических качеств и накопление двигательного опыта как важнейшего условия сохранения и укрепления здоровья детей, а так же формирование первичных ценностных представлений о здоровье и соблюдение элементарных общепринятых норм и правил поведения в части здорового образа жизни, что соответствует реализации федеральных государственных требований.
Подготовка педагогов к реализации федеральных государственных требований осуществляется через систему курсовой подготовки, так и внутри дошкольного учреждения.
Оздоровительно-профилактическая работа с детьми включает в себя систему мероприятий и мер, направленных на охрану здоровья и предупреждение возникновения его нарушений, обеспечение нормального роста и развития ребенка дошкольного возраста, а так же сохранение умственной и физической работоспособности детей. В 2011 году проведено обследование дошкольников специалистами центра «Здоровый ребенок», в 2012 году проведено обследование по оценке влияния загрязнителей атмосферного воздуха на состояние здоровья детей Федеральным научным центром медико-профилактических технологий управления рисками здоровью населения (г. Пермь).
Под руководством научных сотрудников Кировской государственной медицинской академии реализуем оздоровительные технологии: массаж маленьких волшебников, гимнастика для глаз, комплекс оздоровительных упражнений для горла, дыхательная и звуковая гимнастика, физкультминутки, динамические паузы и многое другое.
Значительную часть времени мы уделяем лечебно-оздоровительный работе, способствующей профилактике простудных заболеваний и мобилизации защитных сил организма
На базе ДОУ функционируют физкультурно-оздоровительные кружки: кружок «Красивая осанка» в бассейне направлен на профилактику нарушений осанки и кружок «Здоровячек» в физкультурном зале направлен на профилактику плоскостопия. Данные кружки реализуют соавторскую программу «Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата детей 5-7 лет», разработанную под научным руководством к. м.н. Екатерины Петровны Шакировой.
Психологами нашего дошкольного учреждения разработана система профилактико-коррекционной работы, которая основана на совместной деятельности педагога с детьми.
Невозможно воспитать здорового ребенка без тесного взаимодействия с родителями. Эффективными форами работы является выпуск газет, совместные спортивные праздники и развлечения, организация дискуссий, деловых игр, тренингов, занятия семейного клуба и т. д.
Сохранение здоровья всех участников образовательного процесса в дошкольном учреждении одна из важнейших проблем в настоящее время. Для сохранения и укрепления здоровья педагогов в ДОУ проводятся психологические тренинги на снятие напряжения, аутотренинги с использованием аромотерапии, арт-терапия, предоставляются платные услуги массажа и многое другое. Систематическая работа осуществляется по программе «Оздоровление педагогических работников на рабочем месте» разработанная под руководством научных сотрудников Кировской государственной медицинской академии.
Эффективность проводимой работы прослеживается в улучшении состояния здоровья педагогов. По их мнению, стало легче работать, улучшилось общее самочувствие. Что повлияло на результат работы. За трехлетний период работы четко прослеживается снижение заболеваемости, увеличение когорты детей, имеющих средний и высокий уровень физических качеств. Изменение отношения к здоровому образу жизни сотрудников, родителей и детей.
На протяжении многих лет детский сад является опорным учреждением при Центре повышения квалификации работников образования города Кирова и Институте развития образования Кировской области. 10 лет является базовым учреждением при Вятском государственном гуманитарном университете.
Ежемесячно на базе дошкольного учреждения проводятся городские и областные курсы по освоению новых технологий и программ.
В 2011 году наше дошкольное учреждение заняло 1 место в городском конкурсе «Детский сад года».
Перспективой дальнейшей деятельности нашего дошкольного учреждения является:
1. Разработка программы по социально-психологическому сопровождению детей раннего возраста.
2. Опубликование дополнительных образовательных программ «Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата детей 5-7 лет» и «Оздоровление педагогических работников на рабочем месте», с целью распространения и внедрения опыта работы.
3. Организация работы физиокабинета.
4. Создание странички на сайте детского сада по оздоровлению детей и взрослых.
