КАФЕДРА ОБЩЕЙ и НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
- к. х.н., доцент, зав. кафедрой
Аннотация рабочей программы дисциплины Общая и неорганическая химия
1.Цель и задачи изучения дисциплины:
1.1. Цели:
- изучение законов и теорий общей и неорганической химии, которые являются фундаментом для освоения других естественнонаучных, специальных и профессиональных дисциплин.
- формирование системных знаний для понимания основных закономерностей взаимосвязи между строением и химическими свойствами вещества, протекания химических реакций, структурой химических соединений и их биологической активностью;
- формирование умений выполнять расчеты параметров процессов для прогнозирования превращения неорганических и координационных соединений на основе общих законов химии, свойств и реакций этих соединений.
- развитие у будущего специалиста-провизора химического мышления, что является необходимым условием для изучения медико-биологических, естественнонаучных, профессиональных и специальных дисциплин, а так же формирование умений и навыков химического эксперимента.
1.2. Задачи дисциплины:
- формирование теоретических знаний в области современных представлений о строении вещества, основ теорий химических процессов, учения о растворах, равновесных процессах в растворах электролитов и неэлектролитов, химии элементов; роли и значения основных понятий, методов и законов химии общей и неорганической в фармации и в практической деятельности провизора; основных разделов и этапов ее развития современное состояние;
- формирование умения использовать современные теории и понятия общей химии для выявления фундаментальных связей между положением химического элемента в ПС, строением его соединений и их физическими, химическими свойствами, биологической активностью и токсичностью; освоение всех видов номенклатуры неорганических соединений;
- формирование умения расчета энергетических характеристик химических процессов, определения направления и глубины их протекания, способов расчета химических равновесий по известным исходным концентрациям и константе равновесия;
- формирование навыков проведения химических экспериментов (пробирочных реакций, приготовления растворов, определения их плотности, способов доведение массовой доли растворенного вещества до нужной величины, использование метода интерполяции и др.).
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина общая и неорганическая химия относится к математическому и естественнонаучному и медико – биологическому циклу базовой части ФГОС ВПО по специальности «060301 Фармация».
Общая и неорганическая химия – фундаментальная дисциплина, входящая в учебный план подготовки провизоров. Является базовой для освоения студентами физической, коллоидной, аналитической, органической, фармацевтической, токсикологической химии. Каждый раздел дисциплины закладывает фундамент знаний, необходимых для понимания химических основ процессов синтеза, анализа, выделения и очистки лекарственных веществ, производства лекарственных форм, правил хранения и применения лекарственных средств. Знание основных законов химии, свойств химических элементов, умение производить расчеты параметров процессов позволяет более глубоко понять, объяснить и прогнозировать химические превращения лекарственных веществ в организме.
Для освоения дисциплины общая и неорганическая химия необходимы знания, формируемые на базе общего среднего образования.
Общая и неорганическая химия является предшествующей дисциплиной для изучения таких дисциплин как: физическая и коллоидная химия; аналитическая химия; органическая химия; биологическая химия; токсикологическая химия; фармацевтическая химия; фармакология; фармакогнозия; фармацевтическая технология; общая гигиена.
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции (ОК):
- способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
Профессиональные компетенции (ПК):
-способен и готов проводить анализ лекарственных средств с помощью химических, биологических и физико–химических методов в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи (ПК-35);
-способен и готов проводить определение физико-химических характеристик отдельных лекарственных форм таблеток, мазей, растворов для инъекций (ПК-37).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: правила техники безопасности работы в химической лаборатории; современную модель атома, периодический закон, периодическую систему ; химическую связь; номенклатуру неорганических соединений; строение комплексных соединений и их свойства; классификацию химических элементов по семействам; зависимость фармакологической активности и токсичности от положения элемента в периодической системе; химические свойства элементов и их соединений; основные гачала термодинамики, термохимия; значения термодинамических потенциалов (энергий Гиббса и Гельмгольца); следствия из закона Гесса; химическое равновесие, способы расчета констант равновесия; основные положения теории ионных равновесий применительно к реакциям кислотно-основного, окислительно-восстановительного, осадительного и комплексонометрического характера.
Уметь: рассчитывать термодинамические функции состояния системы, тепловые эффекты химических процессов; рассчитывать Кр, равновесные концентрации продуктов реакции и исходных веществ; составлять электронные конфигурации атомов, ионов; электронно-графические формулы атомов и молекул, определять тип химической связи; прогнозировать реакционную способность химических соединений и физические свойства в зависимости от положения в периодической системе; теоретически обосновывать химические основы фармакологического эффекта и токсичности; смещать равновесия в растворах электролитов; применять правила различных номенклатур к различным классам неорганических соединений; готовить истинные растворы; собирать простейшие установки для проведения лабораторных исследований; пользоваться химическим оборудованием; табулировать экспериментальные данные; проводить лабораторные опыты, объяснять суть конкретных реакций, оформлять отчетную документацию по экспериментальным данным.
Владеть: навыками интерпретации рассчитанных значений термодинамических функций с целью прогнозирования возможности осуществления и направление протекания химических процессов; техникой химических экспериментов, проведения пробирочных реакций, навыками работы с химической посудой; техникой экспериментального определения рН растворов при помощи индикаторов; правилами номенклатуры неорганических веществ.
4. Содержание дисциплины (основные разделы)
В водном разделе курса даются общие сведения о месте химии в медицине и фармации, определяются предмет и задачи курса.
В разделе 1 рассматриваются термодинамические законы протекания химических реакций и процессов. Здесь студент изучает важнейшие теоретические законы: I и II начала термодинамики. Это позволяет будущему провизору получить ясное представление о взаимных превращениях энергии, теплоты и работы в различных процессах. Раздел дает понимание критериев возможности самопроизвольного протекания процессов, учит на основе расчета термодинамических функций прогнозировать и моделировать протекание процессов, а также подбирать параметры для регулирования процессов, что особенно важно для будущих специалистов в области технологии лекарственных препаратов.
Раздел 2 посвящен изучению современных представлений о природе окислительно-восстановительных процессов, их объяснению и прогнозированию.
В разделе 3 излагаются основы современного учения о растворах, знание которого, безусловно, необходимо провизору, так как биохимические процессы протекают в организме в растворах, многие лекарственные препараты представляют собой растворы. Раздел важен также для понимания роли ионных, в том числе кислотно-основных, взаимодействий при метаболизме лекарств, в анализе лекарственных препаратов, при приготовлении лекарственных форм.
Общие положения современной теории растворов электролитов служат основой для последующего изучения электролитного баланса организма и лекарственных препаратов для лечения последствий его нарушения.
В этом же разделе с позиции химической термодинамики рассматриваются основные типы химических равновесий и процессов; теория кислотно-основного равновесия – основа для понимания процессов, лежащих в основе действия буферных систем крови, лимфы, других биологических жидкостей. Знание теорий гетерогенных равновесий необходимо для понимания процессов выделения и очистки лекарственных веществ, производства и применения гетерофазных лекарственных препаратов.
В разделе 4 излагается теоретический материал, углубляющий знания студентов по теории строения вещества, периодический закон . Рассматриваются теории химической связи.
Раздел 5 характеризует современное содержание понятия «комплексные соединения», строение и свойства координационных соединений. Особое внимание уделяется биологической роли комплексных соединений, их применению в фармации и медицине.
Раздел 6 посвящен химии биогенных элементов. Рассматриваются общая характеристика подгрупп на основе современных представлений о строении атома, химической связи, современной трактовки Периодического законы элементов; общие и частные свойства элементов и их соединений, знание которых необходимо для понимания химизма процессов, происходящих в организме в норме и патологии, а также процессов производства, выделения, очистки лекарственных препаратов, установления правил и сроков хранения, химических основ действия лекарственных веществ на организм, а также для понимания механизмов токсического действия веществ на организм индивидуально и в различных комбинациях. Изучается биологическая роль элементов.
5. Формы контроля:
Текущий контроль - компьютерное тестирование; итоговый контроль - экзамен.
6. Основная литература:
1. , Слонская библиотека. Химия: общая и неорганическая. М.: «Русский врач», 2004 г.
2. , , 3. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов: Учебник для студентов медицинских специальностей высших учебных заведений. М.: Высшая школа, 2007.
3. Ахметов и неорганическая химия. М.: Высшая школа, 2003.
7. Составитель: доцент кафедры общей и неорганической химии СОГУ, к. х.н. –
Аннотация рабочей программы дисциплины Общая и неорганическая химия
Специальность 060301 – Фармация
Семестр -1,2
Лекций – 36 ч.
Лабораторных – 72 ч.
1.Цель и задачи изучения дисциплины:
1.1. Цели:
- изучение законов и теорий общей и неорганической химии, которые являются фундаментом для освоения других естественнонаучных, специальных и профессиональных дисциплин.
- формирование системных знаний для понимания основных закономерностей взаимосвязи между строением и химическими свойствами вещества, протекания химических реакций, структурой химических соединений и их биологической активностью;
- формирование умений выполнять расчеты параметров процессов для прогнозирования превращения неорганических и координационных соединений на основе общих законов химии, свойств и реакций этих соединений.
- развитие у будущего специалиста-провизора химического мышления, что является необходимым условием для изучения медико-биологических, естественнонаучных, профессиональных и специальных дисциплин, а так же формирование умений и навыков химического эксперимента.
1.2. Задачи дисциплины:
- формирование теоретических знаний в области современных представлений о строении вещества, основ теорий химических процессов, учения о растворах, равновесных процессах в растворах электролитов и неэлектролитов, химии элементов; роли и значения основных понятий, методов и законов химии общей и неорганической в фармации и в практической деятельности провизора; основных разделов и этапов ее развития современное состояние;
- формирование умения использовать современные теории и понятия общей химии для выявления фундаментальных связей между положением химического элемента в ПС, строением его соединений и их физическими, химическими свойствами, биологической активностью и токсичностью; освоение всех видов номенклатуры неорганических соединений;
- формирование умения расчета энергетических характеристик химических процессов, определения направления и глубины их протекания, способов расчета химических равновесий по известным исходным концентрациям и константе равновесия;
- формирование навыков проведения химических экспериментов (пробирочных реакций, приготовления растворов, определения их плотности, способов доведение массовой доли растворенного вещества до нужной величины, использование метода интерполяции и др.).
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина общая и неорганическая химия относится к математическому и естественнонаучному и медико – биологическому циклу базовой части ФГОС ВПО по специальности «060301 Фармация».
Общая и неорганическая химия – фундаментальная дисциплина, входящая в учебный план подготовки провизоров. Является базовой для освоения студентами физической, коллоидной, аналитической, органической, фармацевтической, токсикологической химии. Каждый раздел дисциплины закладывает фундамент знаний, необходимых для понимания химических основ процессов синтеза, анализа, выделения и очистки лекарственных веществ, производства лекарственных форм, правил хранения и применения лекарственных средств. Знание основных законов химии, свойств химических элементов, умение производить расчеты параметров процессов позволяет более глубоко понять, объяснить и прогнозировать химические превращения лекарственных веществ в организме.
Для освоения дисциплины общая и неорганическая химия необходимы знания, формируемые на базе общего среднего образования.
Общая и неорганическая химия является предшествующей дисциплиной для изучения таких дисциплин как: физическая и коллоидная химия; аналитическая химия; органическая химия; биологическая химия; токсикологическая химия; фармацевтическая химия; фармакология; фармакогнозия; фармацевтическая технология; общая гигиена.
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции (ОК):
- способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
Профессиональные компетенции (ПК):
-способен и готов проводить анализ лекарственных средств с помощью химических, биологических и физико–химических методов в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи (ПК-35);
-способен и готов проводить определение физико-химических характеристик отдельных лекарственных форм таблеток, мазей, растворов для инъекций (ПК-37).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: правила техники безопасности работы в химической лаборатории; современную модель атома, периодический закон, периодическую систему ; химическую связь; номенклатуру неорганических соединений; строение комплексных соединений и их свойства; классификацию химических элементов по семействам; зависимость фармакологической активности и токсичности от положения элемента в периодической системе; химические свойства элементов и их соединений; основные гачала термодинамики, термохимия; значения термодинамических потенциалов (энергий Гиббса и Гельмгольца); следствия из закона Гесса; химическое равновесие, способы расчета констант равновесия; основные положения теории ионных равновесий применительно к реакциям кислотно-основного, окислительно-восстановительного, осадительного и комплексонометрического характера.
Уметь: рассчитывать термодинамические функции состояния системы, тепловые эффекты химических процессов; рассчитывать Кр, равновесные концентрации продуктов реакции и исходных веществ; составлять электронные конфигурации атомов, ионов; электронно-графические формулы атомов и молекул, определять тип химической связи; прогнозировать реакционную способность химических соединений и физические свойства в зависимости от положения в периодической системе; теоретически обосновывать химические основы фармакологического эффекта и токсичности; смещать равновесия в растворах электролитов; применять правила различных номенклатур к различным классам неорганических соединений; готовить истинные растворы; собирать простейшие установки для проведения лабораторных исследований; пользоваться химическим оборудованием; табулировать экспериментальные данные; проводить лабораторные опыты, объяснять суть конкретных реакций, оформлять отчетную документацию по экспериментальным данным.
Владеть: навыками интерпретации рассчитанных значений термодинамических функций с целью прогнозирования возможности осуществления и направление протекания химических процессов; техникой химических экспериментов, проведения пробирочных реакций, навыками работы с химической посудой; техникой экспериментального определения рН растворов при помощи индикаторов; правилами номенклатуры неорганических веществ.
4. Содержание дисциплины (основные разделы)
В вводном разделе курса даются общие сведения о месте химии в медицине и фармации, определяются предмет и задачи курса.
В разделе 1 рассматриваются термодинамические законы протекания химических реакций и процессов. Здесь студент изучает важнейшие теоретические законы: I и II начала термодинамики. Это позволяет будущему провизору получить ясное представление о взаимных превращениях энергии, теплоты и работы в различных процессах. Раздел дает понимание критериев возможности самопроизвольного протекания процессов, учит на основе расчета термодинамических функций прогнозировать и моделировать протекание процессов, а также подбирать параметры для регулирования процессов, что особенно важно для будущих специалистов в области технологии лекарственных препаратов.
Раздел 2 посвящен изучению современных представлений о природе окислительно-восстановительных процессов, их объяснению и прогнозированию.
В разделе 3 излагаются основы современного учения о растворах, знание которого, безусловно, необходимо провизору, так как биохимические процессы протекают в организме в растворах, многие лекарственные препараты представляют собой растворы. Раздел важен также для понимания роли ионных, в том числе кислотно-основных, взаимодействий при метаболизме лекарств, в анализе лекарственных препаратов, при приготовлении лекарственных форм.
Общие положения современной теории растворов электролитов служат основой для последующего изучения электролитного баланса организма и лекарственных препаратов для лечения последствий его нарушения.
В этом же разделе с позиции химической термодинамики рассматриваются основные типы химических равновесий и процессов; теория кислотно-основного равновесия – основа для понимания процессов, лежащих в основе действия буферных систем крови, лимфы, других биологических жидкостей. Знание теорий гетерогенных равновесий необходимо для понимания процессов выделения и очистки лекарственных веществ, производства и применения гетерофазных лекарственных препаратов.
В разделе 4 излагается теоретический материал, углубляющий знания студентов по теории строения вещества, периодический закон . Рассматриваются теории химической связи.
Раздел 5 характеризует современное содержание понятия «комплексные соединения», строение и свойства координационных соединений. Особое внимание уделяется биологической роли комплексных соединений, их применению в фармации и медицине.
Раздел 6 посвящен химии биогенных элементов. Рассматриваются общая характеристика подгрупп на основе современных представлений о строении атома, химической связи, современной трактовки Периодического законы элементов; общие и частные свойства элементов и их соединений, знание которых необходимо для понимания химизма процессов, происходящих в организме в норме и патологии, а также процессов производства, выделения, очистки лекарственных препаратов, установления правил и сроков хранения, химических основ действия лекарственных веществ на организм, а также для понимания механизмов токсического действия веществ на организм индивидуально и в различных комбинациях. Изучается биологическая роль элементов.
5. Формы контроля: Экзамен (2 семестр)
6. Основная литература:
1. , Слонская библиотека. Химия: общая и неорганическая. М.: «Русский врач», 2004 г.
2. , , 3. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов: Учебник для студентов медицинских специальностей высших учебных заведений. М.: Высшая школа, 2007.
3. Ахметов и неорганическая химия. М.: Высшая школа, 2003.
7. Составитель: доцент кафедры общей и неорганической химии СОГУ, к. х.н. –
Аннотация рабочей программы дисциплины «Физико-химические методы фармацевтического анализа»
Специальность 060301 – фармация
Семестр - 2
Электив «Физико-химические методы фармацевтического анализа» является дисциплиной, направленной на углубление знаний в рамках общетеоретического курса по аналитической химии, имеющим важное значение для дальнейшего освоения курсов фармацевтической, токсикологической химии, фармакогнозии, фармацевтической технологии и для квалификационной подготовки провизора в целом.
В этом курсе студенты более углубленно изучают применение современных физических и физико-химических методов (оптические, хроматографические, электрохимические) для контроля качества лекарственных субстанций и лекарственных форм, валидацию этих методов в фармацевтическом анализе вообще и фармакопейном анализе, в частности, современные тенденции развития фармацевтического анализа.
1.Цель и задачи изучения дисциплины:
1.1. Цели:
- Формирование способности понимать природу и сущность явлений, процессов в различных химических и физико-химических системах, лежащих в основе химических и физико-химических методов идентификации и определения веществ;
- Формирование способности обосновывать оптимальный выбор метода, схемы анализа, условий регистрации аналитического сигнала на основе теоретических положений химических и физико-химических методов анализа;
- Формирование творческого мышления, объединение фундаментальных знаний основных законов химических и физико-химических методов анализа с последующим выполнением качественного и количественного анализов и математической обработкой результатов анализа с учетом метрологических характеристик;
- Обеспечение аналитической подготовки студентов к освоению курсов, изучаемых далее;
- Формирование у студентов профессионального мышления и навыков самостоятельного выполнения качественного и количественного анализов для решения задач по анализу лекарственных веществ.
1.2. Задачи дисциплины:
- Формирование умений использовать современные технические средства для решения практических задач; оптимальные методики качественного и количественного анализа веществ; источники научной, справочной литературы, ресурсы Интернета; методики статистической обработки данных, компьютерные возможности интерпретации графических данных для нахождения искомых величин; перспективы развития новых технологий, используемых в медицине, фармации.
- Закрепление теоретических знаний по химическим дисциплинам (неорганической, физической, коллоидной, органической химиям) по физике, математике, информатике.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Физико-химические методы фармацевтического анализа» относится к математическому, естественнонаучному и медико – биологическому циклу базовой части ФГОС ВПО по специальности «060301 Фармация» - (С2.ДВ2).
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника следующих компетенций:
владеет практическими способностями поиска научной и профессиональной информации с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий и баз данных (ОК-3);
владеет литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи. Умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний, а также принимать участие в профессиональных дискуссиях и обсуждениях, логически аргументировать свою точку зрения (ОК-4);
способен на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить его результаты, использовать современные технологии в практической деятельности, а также готов к работе над междисциплинарными и инновационными проектами (ОК-9);
способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, а также имеет склонность к осуществлению просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни. Владеет методами пропаганды научных достижений (ОК-11);
способен к работе в многонациональном коллективе, к созданию в нем отношений сотрудничества, владеет методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК-14);
владеет навыками проведения научных исследований как в составе группы, так и самостоятельно, реализуя при этом специальные средства и методы получения нового знания (ОК-15).
общепрофессиональные:
способен и готов применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ПК-1);
контрольно-разрешительная деятельность:
способен и готов к разработке, испытанию и регистрации лекарственных средств, оптимизации существующих лекарственных препаратов на основе современных технологий, биофармацевтических исследований и методов контроля в соответствии с международной системой требований и стандартов (ПК-28);
способен и готов организовывать, обеспечивать и проводить контроль качества ЛС в условиях аптеки и фармацевтического предприятия (ПК-30);
способен и готов определить перечень оборудования и реактивов для организации контроля качества ЛС, в соответствии требованиями Государственной фармакопеи (ГФ) и иными нормативными документами, организовывать своевременную метрологическую поверку оборудования (ПК-31);
способен и готов к участию в организации функционирования аналитической лаборатории (ПК-32);
способен и готов определить способы отбора проб для входного контроля ЛС в соответствии с действующими требованиями (ПК-33);
способен и готов готовить реактивы для анализа ЛС в соответствии с требованиями ГФ (ПК-34);
способен и готов проводить анализ ЛС с помощью химических, биологических и физико–химических методов в соответствии с требованиями ГФ (ПК-35);
способен и готов интерпретировать и оценивать результаты анализа лекарственных средств (ПК-36);
научно-исследовательская и информационно-просветительская деятельность:
способен и готов работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) (ПК-48);
способен и готов к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49)Для освоения дисциплины общая и неорганическая химия необходимы знания, формируемые на базе общего среднего образования. В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- цели и задачи, которые достигаются и решаются физико-химическими методами анализа; роль и значение физико-химических методов анализа в фармации, в практической деятельности провизора, исследователя; основы физико-химических методов анализа (оптических, хроматографических, электрохимических); основы математической статистики применительно к оценке правильности и воспроизводимости результатов, полученных физико-химическими методами; валидацию физико-химических методов анализа; основные литературные источники, справочную литературу по физико-химическим методам анализа.
Уметь:
- самостоятельно работать с учебной, справочной литературой по аналитической химии, включая работу с электронными ресурсами; обоснованно выбирать тот или иной физико-химический метод для анализа субстанций и лекарственных форм; отбирать среднюю пробу для анализа физико-химическими методами, проводить качественный и количественный анализ в пределах использования приемов и методик, лежащих в основе физико-химических методов; выполнять расчеты, обрабатывать результаты, получаемые физико-химическими методами анализа методами математической статистики; владеть техникой выполнения основных аналитических операций при использовании физико-химических методов анализа; готовить и стандартизовать растворы для физико-химических измерений; работать с основными типами приборов, используемых в физико-химическом анализе (микроскопы, фотоэлектроколориметры, флуориметры, спектрофотометры, потенциометры, установки для кулонометрии и др.); составить реферат по одной из следующих физико-химических групп анализа: оптические, хроматографические, электрохимические.
Владеть:
· знаниями по работе на физических приборах, используемых для качественного и количественного анализа (фотоколориметр, спектрофотометр, рН-метр, кулонометр, амперометрическая установка и др.);
· навыками по проведению систематического анализа неизвестного соединения;
· методами статистической обработки экспериментальных результатов.
4. Содержание дисциплины (основные разделы)
№ п/п | Темы занятий | Содержание лекционных (практических) занятий | Количество часов |
1 | Оптические методы анализа | Основные понятия, единицы измерения, применяемые в оптических методах. Цвет и спектр. Основной закон светопоглощения | 2 |
2 | Применение оптических методов в количественном анализе | Эмиссионный спектральный анализ. Пламенная фотометрия. Молекулярный абсорбционный спектральный анализ в ультрафиолетовой и видимой областях спектра. | 2 |
3 | Применение ИК спектрскопии в качественном анализе | Понятие о теоретических основах метода. Идентификация молекул, катионов и анионов по ИК спектрам поглощения. Практика метода. | 2 |
4-5 | Применение оптических методов в количественном анализе | Количественный фотометрический анализ. Дифференциальный фотометрический анализ. Производная спектрофотометрия. Люминесцентный анализ. Рефрактометрия. Поляриметрия. Эмиссионный спектральный анализ. Атомно-абсорбционная пламенная фотометрия. Спектроскопия НПВО и МНПВО. Нефелометрия. Турбодиметрия. | 4 |
6-7 | Хроматографические методы анализа | Ионообменная хроматография. Газовая хроматография. Газожидкостная хроматография. Высокоэффективная жидкостная хроматография. Тонкослойная хроматография. Хроматография на бумаге. Гель-хроматография. | 4 |
8 | Электрохимические методы анализа | Потенциометрия. Кондуктометрия. Полярография. Амперометрия. Кулонометрия. Электрофорез. | 2 |
9 | Обзорная лекция по применению физико-химических методов фармацевтического анализа | 2 |
5. Форма контроля: - зачет
6. Основная литература:
1. 1 Харитонов, химия (аналитика): в 2-х т. / . – М.: Высш. шк., 2008. – 2 т.
2. Харитонов, химия. Практикум / , . – М.: ГЭОТАР - Медиа, 20с.
3. Харитонов химия. [Электронный ресурс]. – М.: Рус. врач, 2004. – 1 электрон. опт. диск (CD-Rom).
4. Отто, М. Современные методы аналитической химии: в 2-х т. / М. Отто. – М.: Техносфера, 2004. – 2 т.
5. Кристиан, Г. Аналитическая химия: в 2-х т. / Г. Кристиан. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 2 т.
7. Составитель: доцент кафедры общей и неорганической химии СОГУ, к. х.н. –
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
