Рабочая программа по обществознанию для 6 класса

Муниципальное казённое образовательное учреждение

«Никольская основная общеобразовательная школа»

«Утверждаю»

Директор:

___

«30» августа 2013 г.

Рабочая программа

По обществознанию

Для 6 класса

На учебный год

Выполнено учителем

Д. Никольское, 2013 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 6 КЛАСС (35 ч.)

Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по обществознанию .

Цель данного курса – сформировать первоначальные представления о сферах общества: экономической, политической, социальной, духовной.

Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей учащихся.

Курс обществознания в 6 классе носит преимущественно пропедевтический характер, связанный с проблемами социализации младших подростков. Открывается курс темой « Человек», в которой рассматриваются важнейшие социальные свойства человека. Программа последовательно вводит обучающихся в расширяющийся круг социальных институтов: от самого близкого и социально значимого( тема « Семья») до самого общественно значимого ( тема « Родина») Учащиеся расширяют круг сведений не только о важнейших социальных институтах и их общественном назначении, но и о качествах человека, проявляющихся во взаимодействии с ними. Тема « Труд» включает необходимые азы экономических знаний в сочетании с показом общественного значения труда и качеств, связанных с отношением к труду и его результатам. Тема « Добродетели» посвящена нравственным качествам человека, тесно связанным с важнейшими понятиями морали: добро как благо; доброта и благородство как качества человека; зло и способность человека противостоять ему.

Используемый учебно - методический комплекс:

Для учащихся:

1.  Обществознание: учебник для 6 кл. общеобразовательных учреждений / , , .- М.: Просвещение, 2008

2.  Обществознание. Рабочая тетрадь 6 класс, М.: Просвещение, 2012

Для учителя10

1.  Обществознание: учебник для 6 кл. общеобразовательных учреждений / , , .- М.: Просвещение, 2008

2.  Обществознание. Рабочая тетрадь 6 класс, М.: Просвещение, 2010

3.  , Обществоведение 5 кл. Поурочные разработки по учебнику , .- Волгоград: Учитель, 2007

Организация учебного процесса предполагает использование следующих пед. технологий: личностно - ориентированного обучения, развивающего, игровая, гуманизации личности, « портфель ученика» и др.

Формы проведения уроков, сочетание элементов: игра, презентация, уроки – практикумы, беседы, встречи и др.

В соответствии со школьным учебным планом в учебном году на изучение обществознания в 6-м классе отводится 35 учебных часов, по 1 часу в неделю. Резерв учебного времени в количестве 7 часов рассчитан на вводный урок, а также проведение повторительно - обобщающих уроков, контрольных работ после прохождения основных тем курса, так как программой такие уроки не предусмотрены

Контроль реализации программы:

Уровень знаний и умений обучающихся проверяется при помощи контрольных и самостоятельных работ, тестирования, зачетов в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускников. Стартовый контроль не проводится, поскольку в Примерной программе не предусмотрены часы для повторения ранее изученного материала. Последняя работа носит характер итогового контроля.

К. Р. №1 Тема « Человек. Семья»

К. Р. №2 Тема « Школа. Труд»

К. Р. №3 Итоговая контрольная работа.

Практические работы:

В соответствии с Примерной программой не менее 25% учебного времени отводится на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности. Данные лабораторные и практические работы диффузно включаются в каждый урок:

·  извлечение социальной информации из разнообразных (в том числе экономических и правовых) источников, осмысление представленных в них различных подходов и точек зрения;

·  решение познавательных и практических задач, отражающих типичные жизненные ситуации;

·  формулирование собственных оценочных суждений о современном обществе на основе сопоставления фактов и их интерпретаций;

·  наблюдение и оценка явлений и событий, происходящих в социальной жизни, с опорой на экономические, правовые, социально-политические, культурологические знания;

·  оценка собственных действий и действий других людей с точки зрения нравственности, права и экономической рациональности;

·  участие в обучающих играх (ролевых, ситуативных, деловых), тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни; выполнение творческих работ по обществоведческой тематике;

·  конструктивное разрешение конфликтных ситуаций в моделируемых учебных задачах и в реальной жизни;

·  совместная деятельность в процессе участия в ученических социальных проектах в школе, микрорайоне, населенном пункте

Учебно - тематическое планирование:

№ п. п	Наименование разделов и тем	Всего часов	В том числе	Количество уроков с самостоятельной работой учащихся
уроки	лабораторно- практические	контрольные	проверочные работы
1.	Введение	1	1
2	Человек	8	7			1	7
3	Семья	5	4		1		3
4	Школа	5	4			1	3
5	Труд	5	4		1		3
6	Родина	5	4			1	3
7	Добродетели	6	4		1	1	2
	Итого	35	28		3	4	21

Требования к уровню подготовки обучающихся:

знать/понимать:

- свойства человека

- знать особенности и виды межличностных отношений;

- уяснить свое место в системе многообразных общественных связей;

-содержание и значение нравственных норм, регулирующих общественные отношения;

- содержание и значение экономики в жизни общества.

уметь:

- описывать человека как социально-деятельное существо;

- объяснять взаимодействия человека и общества;

-оценивать собственные действия и действия других людей с точки зрения нравственности

-использовать различные источники информации для характеристики общественных явлений

- оценивать поведение людей с точки зрения экономической рациональности

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- первичного анализа и использования социальной информации.

- использовать знания для выхода из проблемной ситуации;

- находить доказательства;

- сравнивать свою и чужие точки зрения

-сознательного неприятия антиобщественного поведения.

- участвовать в совместной учебной деятельности, работать в группах и в парах

- использовать различные источники информации для характеристики общественных явлений

- получения и оценки экономической информации; составления семейного бюджета; оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина

- оценивать поведение людей с точки зрения экономической рациональности

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей.

- решать познавательные задачи, отражающие типичные ситуации, касающиеся правовых отношений

- осуществлять самостоятельный поиск информации в различных источниках

Обществознание 6 класс 35 ч.

№ П. п.	Раздел, тема	Основные понятия	Самостоятельная работа	Учебные пособия	Контроль и проверка Знаний,	Домашнее задание	Кол-во часов	Дата
По плану	факт
1	Введение		Зн-во с учебником			Нарисовать человека прошлого, настоящего, будущего	1ч. из резерва	07.09
I Человек 8 ч. ( 7ч. + 1ч из резерва)
2	Человек родился	Гуманизм, биосоциальное существо	Составление схемы, таблицы «Отличия человека от других живых существ			Прочит. § 1, выполн. Зад. С. 15	1ч.	14.09
3	Человек - личность	Личность, сознание, деятельность, индивидуальность	Работа с репродукциями картин, характеристика качеств личности	Репродукции картин	Понятийный диктант	Прочит. § 2 с.16-21, выполн. Зад. 1-2 , 1 С. 24	1ч.	21.09
4	Сильная личность - какая она?	Сильная личность	Работа с проблемными заданиями		Устный опрос	Прочит. § 2, привести примеры проявления качеств личности в худ. произведен.	1ч.	28.09
5	Особый возраст - отрочество		Работа с ситуативными заданиями, психолог. рекомендациями «Учимся общаться»		Устный опрос	Прочит. § 3, выполн. Зад. С. 35	1ч.	05.10
6	Познай самого себя	Самооценка, способности	Работа с психолог. рекомендациями «Учимся узнавать и оценивать себя		Понятийный диктант	Прочит. §4, выполн. Зад. С. 44-45, подобрать пословицы, поговорки о деятельности человека	1ч.	12.10
7	Человек и его деятельность	Деятельность, общение, игра, труд, учеба	Работа с психолог. рекомендациями « Учимся правильно организовывать свои знания», работа с проблемными заданиями		Устный опрос	Прочит. § 5, выполн. Зад. С. 53-54	1ч.	19.10
8	Что человек чувствует, о чем размышляет	Потребности, духовный мир, суждение, умозаключение, эмоции	Работа с психолог. Рекомендациями «Учимся размышлять» Работа с ситуативными заданиями,		Устный опрос	Выполнить задан. С. 63-65, подготовиться к проверочной работе	1ч.	26.10
9	Урок обобщения по теме «Человек				Проверочная работа	Выучить стихи. Загадки, пословицы, поговорки о человеке	1ч. из резерва	16.11
II Семья 5ч. ( 4ч.+1ч. из резерва)
10	Семья –ячейка общества	семья	Знакомство со статьями Конституции РФ, Семейного кодекса	Репродукции картин		Подобрать пословицы, поговорки о семье, творческую работу( древо, фотоальбом, сочинения, рисунки по теме)	1ч.	23.11
11	Семейное хозяйство					Выполнен. Зад.1-2 С. 84,	1ч.	30.11
12	Семейное хозяйство. Каким должен быть хозяин дома?	Экономика, рачительность	Работа с психолог. Рекомендациями «Учимся помогать вести семейное хозяйство»		Устный опрос	Прочит. §8, выполн. Зад. С. 84, подготовить рассказ о хобби	1ч.	07.12
13	Делу время. Потехе час		Работа с иллюстрациями			Вып. Зад с. 96, подготов. К контрольной работе	1ч.	14.12
14	Контрольная работа №1. Тема « Человек. Семья»				Контрольная работа	Подготовить пословицы, поговорки по теме «Учение»	1ч. из резерва	21.12
III Школа 5 ч. ( 4ч.+ 1ч. из резерва)
15	Из истории школьного образования.	образование	Составление схемы ступени образования			Прочит. § 10, с100-107 выполн. Зад. С.	1ч.	28.12
16	Профессия - ученик				Устный опрос	Прочит. § 10, выполн. Зад. С.111-112	1ч.	18.01
17	Одноклассники, сверстники, друзья.		Знакомство с памяткой «Учимся жить дружно», подготовка презентации о классе		Устный опрос	Прочит. § 11, готовить презентацию о классе	1ч.	25.01
18	Одноклассники, сверстники. Друзья Урок- практикум		Самостоятельная работа с заданиями учебника		Устный опрос	Выполнить практикум с. Готовиться к обобщающему уроку по теме « Школа»	1ч.	01.02
19	Урок обобщения по теме « Школа»				Проверочная работа	Подготовить пословицы, поговорки о труде, стихи, сказки, загадки	1ч. из резерва	08.02
IV Труд 5 ч.( 4 ч. + 1 из резерва)
20	Труд – основа жизни	Труд. товар				Прочит. § 12, с. 124-127	1ч.	15.02
21	Благотворительность и меценатство.		Работа с текстом. Иллюстрациями, памяткой « Учимся трудиться»		Понятийный диктант	Прочит. § 12, выполн. Зад. С. 131¸подготовить сообщение о шедеврах искусства, промыслах	1ч.	22.02
22	Труд и творчество	Творчество, мастер	Работа и анализ иллюстраций	иллюстрации	Устный опрос	Прочит. § 13 выполн. Зад. С. 143, прочитать памятку, подготовить сообщение о мастерах искусства	1ч.
23	На пути к жизненному успеху		Работа с текстом		Устный опрос	подготовить сообщение о профессиях, подготовиться к контрольной работе	1ч.
24	Контрольная работа №2. Тема « Школа. Труд»				Контрольная работа	Написать мини сочинение « Родина для меня - это…»	1ч. из резерва
V Родина 5 ч.
25	Что значит быть патриотом	Патриот, субъект. федерация	Работа с политико - административной картой РФ, работа со словарем	Политико- административная карта РФ		Прочит. § 15, выполн. Зад. С 163, подготов. Сообщение о символах гос-ва ( по группам)	1ч.
26	Символика России		Выступления с сообщениями		Устный опрос	Прочит. § 16, изобразить герб своей семьи, школы, деревни	1ч.
27	Гражданин – Отечества достойный сын	Гражданин Референдум, выборы	Работа с памяткой « Учимся быть гражданином»		Понятийный диктант	Прочит. § 17, выполн. Зад. С. 179	1ч.
28	Мы- многонациональный народ	нация		Политико- административная карта РФ, иллюстрации	Устный опрос	Прочит. § 18, готовиться к обобщению	1ч.
29	Урок обобщения по теме «Родина»				Проверочная работа		1ч.
VI Добродетели 6 ч.( 4 ч.+ 2 ч. из резерва)
30	Человек славен добрыми делами	мораль	Подготовка к проведению акции « Добрыми делами спасем мир»			Прочит. § 19, выполн. Зад. С 198	1ч.
31	Будь смелым		Работа с ситуативными задачами, памяткой. 207		Устный опрос	Прочит. § 20, выполн. Зад. С 206-207	1ч.
32	Что такое человечность	гуманизм				Готовиться к проверочной работе по теме «Добродетели»	1ч.
33	Урок – обобщения				Проверочная работа	Готовиться к итоговой контрольной работе	1ч.
34	Итоговая контрольная работа				Контрольная работа	Выучить стихи, отражающие темы наших занятий	1ч. из резерва
35	Итоговый урок ( поэтический)						1ч. из резерва