Французский язык (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ГУМАНИТАРНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ

,

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

Учебно-методический комплекс.

Рабочая учебная программа для студентов

очной и заочной форм обучения филологического факультета

специальности «Журналистика»

Тюменский государственный университет

2008
, . Французский язык. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов очной и заочной форм обучения специальности «Журналистика». Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2008 с.

Рабочая учебная программа составлена на основании требований ГОС специальности «Журналистика» для студентов 1-3 курса. Программа включает в себя пояснительную записку, требования по всем видам речевой деятельности, тематический план с указанием аудиторных часов для самостоятельной работы по темам, промежуточный и итоговый контроль, темы проектов к зачетам и экзаменам, список литературы. Рассчитан на 350 аудиторных часов с равномерным распределением по 4 часа в неделю (1-2 курс) и по 2 часа в неделю – 3 курс. Курс завершается сдачей экзамена (очное обучение). Рассчитан на 56 аудиторных часов (1-2 курс) и 16 аудиторных часов - 3 курс (заочное обучение).

Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Французский язык. Режим доступа: http: www. umk. *****., свободный.

Рекомендовано к печати Учебно-методической комиссией кафедры иностранных языков гуманитарных факультетов. Одобрено Учебно-методической секцией Ученого Совета ТюмГУ.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , ст. преп.

РЕЦЕНЗЕНТЫ: , ст. преп. кафедры иностранных языков ИИиПН , ст. преп. кафедры иностранных языков гуманитарных факультетов ТюмГУ

© Тюменский государственный университет, 2008

© , , 2008

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая учебная программа предназначена для студентов, продолжающих обучение французскому языку на базе программы средней школы в соответствии с Госстандартом. Программа ориентирована на студентов I-III курсов нормативного курса обучения французскому языку по специальности 021712 «Журналистика» на дневную и заочную формы обучения и составлена в соответствии с требованиями государственной типовой программы по иностранным языкам.

Рассчитана на 498 часов и предполагает проведение 280 аудиторных часов два раза в неделю по 2 часа в течение четырех семестров (1-2 курс) и 70 аудиторных часов по 2 часа в неделю в течение двух семестров (3 курс).

Зачет: I, II, III, V семестры

Экзамен: IV, VI семестры.

1.1. Цель и задачи преподавания дисциплины

Цель данной рабочей учебной программы - отразить важнейшие этапы обучения студентов специальности «Журналистика» различным видам речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение и письмо) в процессе приобретения франкоязычной профессиональной компетенции. В основе учебных материалов лежат тексты, представляющие стиль научного изложения.

Целью также является обучение студентов активному владению иностранным языком, т. е. умению адекватно намерению и ситуации общения выражать свои мысли на иностранном языке и понимать мысли, выраженные или выражаемые на данном языке, самостоятельно работать иностранным языком после окончания вуза. Одной из задач является знакомство со страноведческими реалиями – терминами, понятиями, отражающими национальную специфику и активно присутствующими в повседневной жизни Франции. Важную воспитательную и образовательную роль играет направленность процесса обучения языку на формирование навыков самостоятельной работы.

I курс

Основная задача I курса обучения - научить студентов выражать свои мысли на иностранном языке в виде диалогических и монологических высказываний, состоящих из простых распространенных предложений в рамках предложенных тем, а также обучение студентов орфографическим, лексическим и грамматическим нормам изучаемого языка в пределах программных требований и правильное их использование во всех видах речевой коммуникации, предлагаемых в сфере устного и письменного общения. Предполагается владение различными видами чтения: изучающим, ознакомительным, просмотровым, поисковым.

Умения:

§  овладеть строем (структурой и интонацией) основных видов предложений данного иностранного языка;

§  научиться пользоваться средствами выражения утверждения, отрицания;

§  овладеть средствами выражения настоящего, прошедшего и будущего времен; модальности, а также пространственных и временных отношений, типичных для стилистически нейтрального повседневного общения на данном языке;

§  читать литературу по специальности с целью извлечения нужной информации при минимальном использовании словаря;

§  участвовать в устном общении с коллегами-носителями языка в рамках тем и ситуаций, обозначенных в программе, включая собственное высказывание и восприятие такового на слух;

§  повышать самостоятельно уровень языковой (речевой) компетенции.

Основными организационными формами обучения являются: аудиторные занятия с преподавателем, текущая внеаудиторная работа студентов дома, лингафонном кабинете, компьютерном классе, по тренировке и самоконтролю усвоения материала, самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя как средство усиления индивидуализации обучения.

II курс

Основной задачей данного этапа обучения является совершенствование знаний и умений, приобретенных студентами на I курсе, формирование навыка самостоятельного чтения специальной литературы, развитие навыков реферирования, аннотирования и письменного перевода, а также дальнейшее развитие умений иноязычного общения в разных ситуациях.

Для этого студенты должны:

-  овладеть всеми основными видами чтения: детализирующим, поисковым, просмотровым;

-  овладеть нормативными клише, необходимыми для письменной речи профессионального характера;

-  усвоить основные языковые формы и речевые формулы, служащие для выражения определенных видов намерений, оценок, отношений в профессиональной сфере;

-  владеть формами профессиональной речи: строить аргументированные высказывания, презентации.

III курс

Основная задача данного этапа обучения является совершенствование знаний и умений, приобретенных студентами на II курсе, формирование навыков самостоятельного чтения специальной литературы, развитие навыков реферирования, аннотирования и письменного перевода, анализа франкоязычных печатных и Интернет-изданий, а также дальнейшее развитие умений иноязычного общения в разных ситуациях.

1.2. Требования, предъявляемые по окончании курса

По окончании обучения студент должен владеть идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного изложения:

- владеть навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения);

- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы;

- активно владеть наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;

- знать базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;

- читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности;

- владеть основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой);

- участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы);

- владеть основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки;

- иметь представление об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы по специальности.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. ОДО

	Наименование темы	Количество часов	Форма контроля
	Практические и семинарские занятия		Самостоятельная работа студентов
1	2		3		4	5
1 курс, 1-2 семестры 140 30
1	Faisons connaissance ! (informations sur l' identité et l' état civil) Coursus d’introduction		24		3	présenter le dialogue
2	l' argent et l` achat		4		2	Test de grammaire
3	les activités de loisirs		6		3	Epreuve de la lecture
4	la ville		4		2	dialogue
5	la famille		24		3	Mini-projet
6	la vie quotidienne et les fêtes		10		2	Test de grammaire Parler de son emploi du temps
7	curriculum vitae		12		2	curriculum vitae
8	description physique et psychologique des personnes		12		2	Parler de son ami(e)
9	aventures et explorations		10		2	test de grammaire
10	La France change changements et évolutions		6		2	Parler des changements dans sa vie
1	2		3		4	5
11	nourriture et repas		8		2	test de grammaire
12	Voyages (récit au passé)		12		2	Mini-projet
13	révision		8		3	test de grammaire projet C’est la vie... c’est ma vie !
2 курс, 3-4 семестры 140 30
1	Entreprise		12		2	rechercher des informations dans les textes à caractère scientifique
2	Réussite		12		2
3	Travail, chef idéal		8		2	Test de grammaire
4	la communication la technologie		4		2	Sujet : Ma future profession est très important
5	Ma future profession		4		2
6	La santé physique et psychique		10		2	Sujet : Restons en bonne santé
7	l'éducation		12		2	Repérer des infos
8	Figures éternelles de l’Hitoire française		4		2	traduction écrite
9	l' administration et la politique ; mai 1968		10		2	Test de grammaire
10	les vêtements et la mode		2
11	logement		12		2	maison de mes rêves
12	sentiments et valeurs		8		2
13	la publicité		6		2	texte argumentatif et persuasif
14	la presse et la télévision		10		2	Test de grammaire
15	Le succès et le bonheur		12		2	traduction écrite
1	2		3		4	5
16	Paris – la capitale de la France		14		2	Test de grammaire audition Projet libre
ИТОГО:		280		60	Экзамен (зачет)
3 курс, 5-6 семестры
1	Journalisme		10		10	Référer des articles
2	Impôts		4		8	Référer des articles
3	Attitudes et sentiments		6		10	Test de grammaire
4	Dangers et risques; écologie		10		8	Référer des articles
5	Loi, droit, responsabilité		10		10	Référer des articles
6	Sciences		6		10	Référer des articles
7	Justice		10		10	Référer des articles
8	Evolution des langues		4		10	Test de grammaire
9	Les souvenirs et la mémoire		10		12	Analise d’une édition
	Итого:		70		88	Экзамен

2.2. ОЗО