Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 3 )

МБДОУ ДС Водник по видовой принадлежности - комбинированного вида.

Количество групп в ДОУ - 6, из них:

Младший дошкольный возраст – 2 группы;

Средний дошкольный возраст – 2 группа;

Старший дошкольный возраст – 2 группы, (из них для детей с ФФНР и нарушением звукопроизношения – 2 логопедические группы).

Число воспитанников на учебный год – 141 ребенок.

Таблица 1

№	Группы в соответствии с возрастом детей.	Возраст	Фактическая наполняемость
1	Первая младшая группа	2-3 года	18
2	Вторая младшая группа	3-4 года	21
3	Средняя группа «А»	4-5 лет	24
4	Средняя группа «Б»	4-5 лет	25
5	Старшая логопедическая группа	5-6 лет	15
6	Логопедическая подготовительная к школе группа	6-7 лет	14
7	Смешанная логопедическая подготовительная к школе группа	5-7 лет	22
	ВСЕГО:		141

Состав семей воспитанников МБДОУ ДС Водник

№ п/п	Критерии	На 01.09.2013
Кол-во	%
1.	Всего детей:	141	100
Из них: сирот	1	0,7
инвалидов	-	-
2.	Всего семей:	139	100
Из них: полных	113	79
неполных	23	16
многодетных	7	5
инвалидов (родителей)	-	-
беженцев	1	0,7
группы риска	-
участники локальных войн	2	1,46
малообеспеченные	-
3.	Социальный состав:
служащие	135	46,4
рабочие	54	21,8
ИТР	16	6,5
предприниматели	16	6,5
неработающие	29	11,7
4.	Образовательный ценз:
высшее образование	109	44
средне-специальное	116	46,8
Среднее (общее)	15	6
9 классов	8	3,2
Всего родителей	248	100

Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей, из семей служащих.

МБДОУ ДС Водник укомплектован квалифицированными кадрами на

100 %:

Заведующий – 1;

Воспитатели – 13;

Старший воспитатель – 1;

Учитель-логопед – 2;

Педагог-психолог – 1;

Музыкальный руководитель – 1.

Качественные характеристики педагогических кадров

Таблица 2

№	Критерии оценки качества	количество	%
1	МБДОУ ДС Водник укомплектован кадрами	19	100
2	Образовательный ценз Высшее образование ·  специальное (дошкольное) ·  другое педагогическое ·  другое Среднее специальное ·  специальное (дошкольное) ·  специальное педагогическое ·  другое	7 4 2 1 12 10 1 2	36,8 21,1 10,5 5,2 68,4 52,6 5,2 10,5
3	Квалификация ·  высшая категория ·  первая категория ·  вторая категория ·  без категории	- 15 1 2	- 78,9 5,2 10,5
4	Повышение квалификации (прохождение курсовой подготовки за последние 5 лет)	9	47,4

1.2.Приоритетное направление деятельности образовательного учреждения по реализации ООП дошкольного образования

Деятельность МБДОУ ДС Водник направлена на реализацию основных задач дошкольного образования:

·  Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей

·  Физическое, интеллектуальное и личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей

·  Оказание помощи семье в воспитании детей и материальной поддержки, гарантированной государством.

Для успешной деятельности по реализации ООП необходимо:

- учитывать в образовательном процессе особенности психофизического развития и возможности детей;

-  синхронизировать процессы обучения и воспитания, сделать их взаимодополняющи­ми, обогащающими физическое, социально-личностное, интеллектуальное и художественно-эстетическое развитие детей;

-  осуществлять необходимую квалифицированную коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

-  выстроить взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

-  оказывать консультативную и методическую помощь родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Социальными заказчиками деятельности учреждения являются в первую очередь родители воспитанников. Поэтому коллектив ДОУ пытается создать доброжелательную, психологически комфортную атмосферу, в основе которой лежит определенная система взаимодействия с родителями, взаимопонимание и сотрудничество.

Выяснение потребностей родителей коллектив ДОУ осуществляет на основе результатов изучения контингента родителей, анкетирования родителей воспитанников посещающих ДОУ и жителей микрорайона. Данные сведения позволили нам определить направления деятельности ДОУ по удовлетворению запросов родителей:

·  Интеллектуальное развитие детей (приоритетное направление деятельности ДОУ)

·  Подготовка к обучению в школе (развитие произвольной сферы, обучение грамоте, развитие логического мышления)

·  Коррекция речевого развития;

·  Проведение оздоровительных и профилактических мероприятий.

1.3.Цели и задачи деятельности ОУ

Цель и задачи деятельности ДОУ по реализации основной общеобразовательной программы определены на основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей, социума, видовой принадлежности.

• Потребности воспитанников — возрастают требования к уровню подготовки детей к обучению в школе. Данный факт является показателем потребности в сохранении вида ДОУ.

• Ожидания родителей – изучение социального заказа родителей воспитанников ДОУ показало, что главной задачей детского сада большинство родителей (82%) считает укрепление здоровья ребёнка и его развитие; 92% родителей желают, чтобы их ребёнок при выходе из дошкольного учреждения был полностью готов к обучению в школе; часть родителей (60%) хотели, чтобы в детском саду развивали познавательно-речевые способности их ребёнка (модель выпускника).

• Ожидания общеобразовательных школ, расположенных вблизи дошкольного учреждения (гимназия №1, школа №2). Отдалённый результат качества подготовки детей к обучению в школе показывает стабильно высокий результат (до 85% детей в дальнейшем обучаются на «хорошо» и «отлично»). Психологи школ и учителя начальных классов указывают на недостаточную сформированность у дошкольников произвольности, умения работать в едином темпе, недостаточное развитие мелкой моторики и фонематического слуха.

• Социальный заказ микросоциума: жители микрорайона, в котором расположен детский сад, в большинстве своём работники близ лежащих городов: Волгограда и Волжского и, чтобы во время попасть на производство, родителям необходимо отвести ребенка в детский сад рано утром. В связи с этим детский сад начинает работу в 7.00 и заканчивает в 19.00.

Таким образом

Цель деятельности ДОУ: Разностороннее и целостное развитие ребёнка, с учётом его физического и психического развития, индивидуальных возможностей, интересов и способностей; готовности к обучению в школе.

Задачи:

- Охрана жизни и укрепления физического и психического здоровья детей;

- Создание комфортного и благоприятного психологического климата, обеспечивающего личностно-ориентированный подход к ребёнку;

- Обеспечение гармоничного интеллектуального, эстетического и социально-личностного развития ребёнка, приобщение его к общечеловеческим ценностям;

- Взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка;

- Развитие готовности к обучению в школе, формирование компетентностей, обеспечивающих благоприятную адаптацию и успешное вхождение в новую социальную ситуацию.

1.4. Особенности осуществления образовательного процесса (национально-культурные, демографические, климатические и другие)

При организации образовательного процесса нами учтены принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

В ДОУ нет национально-культурных, демографических, климатических и других осо­бенностей осуществления образовательного процесса. Воспитанники, имеющие другую национальность, воспитываются и проживают в русскоговорящих семьях, которые достаточно давно живут в России и имеют гражданство, поэтому не нуждаются в специальных условиях и подходах к воспитанию и обучению.

Национальная принадлежность воспитанников МБДОУ ДС Водник:

Национальность	Количество	% от общего числа
русские	129	92,8%
армяне	3	2,2%
татары	4	2,9%
казахи	2	1,4%
корейцы	1	0,7%

В детском саду реализуется светский характер образования, которое осуществляется на русском языке.